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书面表达（满分25分）
假如你是李华，在上一周去英国参加了由Fiona的学校组织的两校学生交流活动，在英国期间，你居住在Fiona的家中。回国后，请你给Fiona写封感谢信，内容包括：
1. 交流活动中的收获和感受
2. 回忆在Fiona家度过的美好日子
3. 感谢她送你的英文图书
注意：1. 词数100左右
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯
3. 开头语已为你写好（不计入总词数）
提示词汇：文化交流活动：Cultural Exchange activity
Dear Fiona,
I’ve been back home safely from England.
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Yours,
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第二节 书面表达(满分25分)
假定你是李华，你校将迎接英国学生代表团。作为学校书法社团部长，请你写一篇发言稿，要点如下：
1.介绍书法用品
2.阐述书法学习的好处
3.邀请英国学生参加书法练习活动
注意：
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯
3. 开头以为你写好。
参考词汇 书法calligraphy
文房四宝 the Four Treasures of the Study (writing brush, ink stick, paper, ink slab)
Dear friends,
We’d like to share our culture with you by introducing you to the art of Chinese calligraphy.
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Yours,
Li Hua
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书面表达
假如你是李华， 上周在英国参加了你校组织的“中国学生文化交流周”活动，并住在Kelly家里。请你给在英国期间认识的新朋友Kelly写封感谢信，内容包括：
1.交流活动中的收获；
2.难忘在Kelly家的美好日子；
3.感谢她送你的英文词典。
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头语和结束语已为你写好（不计入总词数）。
提示词汇：文化交流周：Cultural Exchange Week
Dear Kelly,
I’ve been back home safely from England. ___________________________________
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Welcome to China when it’s convenient for you!
Yours,
Li Hua
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第二节：书面表达（满分25分）
假如你是李华，你的英国笔友Mike想了解一下你参加2010年全国中学生英语冬令营的有关信息，请你根据下面的海报给他写一封信，谈谈有关情况和活动意义，并邀请他参加你们的活动。
注意：1. 信必须包括以上内容要点，可以适当增加细节，使内容连贯；
2. 词数： 120字左右；
3. 参考词汇：全国中学生英语能力竞赛 NEPC
Welcome to Our English Winter Camp 2010
? 营 址：北京
? 活动时间：2010年2月底，共5天。
? 参加人员：1、全国中学生英语能力竞赛获奖者；
2、中国、美国英国和澳大利亚的英语老师。
? 活动内容：1、举行英语演讲比赛；
2、观看学生表演；游览北京风景名胜；
3、交流英语学习经验。
Come on, join in!
Dear Mike,
Nice to hear from you again.________________________________________________________
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Best wishes,
Yours truly,
Li Hua
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假如你是一名中国学生，名叫李华，参加了学校组织的赴英交流活动。在活动期间你住在英国朋友Peter家里。现在你已经回到中国，请根据以下内容，给Peter写信。
1．感谢在英国期间Peter一家对你的关照；
2．你的英语水平得到了提高，同时也了解了英国很多的风土人情；
3．你非常喜欢和Peter一家到乡下郊游，和当地的农民聊天，还喜欢去钓鱼，去观看树叶的颜色变化等；
4．这些美好的记忆将使你终生难忘；
5．邀请Peter一家抽空到中国来玩。
注意：1．词数100左右。
2．信的开头和结尾已为你写好，不计人总词数。
Dear Peter，
It is a pleasure for me to write this letter to tell you how much I enjoyed my stay with your family during the exchange activity organized by our school．
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Yours
Li Hua
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书面表达
假设你是红星中学高-(1)班的学生李华，你的英国笔友Chris刚刚转学，感到一切都很陌生。他在邮件中向你询问如何尽快融入新环境。请你根据以下信息回信。
1．多跟同学交流沟通；
2．积极参加学校活动；
3．向老师寻求帮助。
注意：1.词数：100左右；
2．可适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计人总词数。
Dear Chris,
I am sorry to hear that you are having trouble fitting in at your new school.
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Yours,
Li Hua
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书面表达
假设你是新华中学高三2班的学生李华,你的英国笔友Simon刚转学,感到一切都很陌生。他在邮件中向你询问如何尽快融入新环境。请你根据以下信息回信。
1.多跟同学交流沟通;
2.积极参加学校活动;
3.向老师寻求帮助。
注意:1.词数:100左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear Simon,
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书面表达
假设你是李华，你的英国笔友Chris刚刚转学，感到一切都很陌生。他在邮件中向你询问如何尽快融入新环境，请你根据以下信息回信。
1．多跟同学交流沟通；
2．积极参加学校活动；．
3．向老师寻求帮助。
注意：1．词数100左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯；3．开头已给出，不计入总词数。
Dear Chris，
I am sorry to hear that you are having trouble fitting in at your new school．
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Yours,
Li Hua
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第二节书面表达
假设你是李华，你的英国笔友Chris刚刚转学，感到一切都很陌生。他在邮件中向你询问如何尽快融入新环境，请你根据以下信息回信。
1．多跟同学交流沟通；
2．积极参加学校活动；．
3．向老师寻求帮助。
注意：1．词数100左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯；3．开头已给出，不计入总词数。
Dear Chris，
I am sorry to hear that you are having trouble fitting in at your new school．
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书面表达（共1小题,满分25分）
假如你是高中三年级的学生李华，你在学校组织了一项“有烦恼向谁说”的调查活动。请用英语给报社编辑写一封信，反映相关情况。内容包括：调查结果（如图所示）、持相应想法的理由及你对调查结果的看法。
注意：1. 信的开头和结尾已经给出。
2. 词数120词左右。
Dear Editor,
I am a Senior Three student. Recently we have carried out a survey — “To whom do you do when in trouble?” The results are as follows.
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Yours sincerely,
Li Hua
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