1910年5月，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它...

1910年5月，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：(注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同)实验：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如下图所示：

（1）从实验的结果中可以看出，显性性状是__________。（2）根据实验的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基

因的分离定律？________(填“遵循”或“不遵

循”)。请写出判断的最主要依据。________

。

（3）在F₂中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不

能解释的，请你提出合理的假设________。（4）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果

蝇种群中控制体色的基因型有________种；如果控

制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色

的基因型有________种。

（5）假设你是某研究小组的成员，试验室提供各种基因型的果蝇，请设计最简单的杂交试验，证明基因位于X染色体上。。

（6）已知白眼基因由位于X染色体上的隐性基因（用A、a表示）控制，且亲代果蝇在下一代成熟前就自然死亡。实验室只有历代杂交都是红眼的雌雄果蝇，现从某科研所引进一白眼雄果蝇。假设你是某研究小组的成员，想利用该白眼雄果蝇通过杂交的方式获得白眼雌果蝇，应如何设计杂交方案？请用简要遗传图解加文字说明的方式表示。(图解写出前三代即可)

高二生物综合题简单题查看答案及解析

摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验，培养若干代后，偶然发现了一只白眼雄果蝇，这种变异可能来源于

A. 基因突变                       B. 基因重组

C. 染色体数目变异             D. 染色体结构变异

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1:1,红眼占3/4，但所有的雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认为最合理的假设是 (　　 )

A．白眼基因存在于X染色体上

B．红眼基因位于Y染色体

C．白眼基因表现出交叉遗传

D．红眼性状为隐性性状

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

摩尔根利用果蝇的眼色性状设计杂交实验，发现红眼基因（B）和白眼基因（b）只位于X染色体上。请回答下列相关问题：

（1）摩尔根以两只果蝇作为亲本进行杂交实验，发现子代雄性果蝇均为白眼，雌性果蝇均为红眼，则亲本果蝇的基因型是__________________。

（2）经过进一步的研究发现，果蝇的性别仅由X染色体数目多少决定，体细胞中有两个X染色体的个体为雌性，只含一个X染色体的个体为雄性（若同时含Y表现为雄性可育，若不含Y则表现为雄性不育）。某科学家重复摩尔根的上述实验，意外发现F1中出现了一只白眼雌果蝇。

①推测该F1白眼雌果蝇个体的基因型可能是_____________或____________。若该F1白眼雌果蝇基因型为前者，从减数分裂过程看，原因可能是亲代中的________雌或雄）果蝇未正常完成分裂，产生了异常配子。

②为了进一步探究该F1白眼雌果蝇个体基因型，科学家进行了如下实验（不考虑突变）：

第一步：用该F1白眼雌果蝇和基因型为________________的雄果蝇进行杂交。

第二步：观察F2的眼色。

若F2中雄果蝇眼色为_______________，则说明F1白眼雌果蝇基因型是XbXb。

若F2中雄果蝇眼色为_______________，则说明F1白眼雌果蝇基因型不是XbXb。

高二生物综合题困难题查看答案及解析

美国遗传学家摩尔根在培养红眼果蝇若干代后，偶然发现了1只白眼果蝇。这种变异属于(　 )

A．染色体结构变异　　 B．基因突变　 C．染色体数目变异　　 D．基因重组

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

摩尔根将红眼果蝇培养若干代后，突然发现了一只白眼雄果蝇。这种变异来源于（   ）

A. 基因突变                B. 基因重组

C. 染色体数目变异          D. 染色体结构变异

高二生物选择题简单题查看答案及解析

摩尔根及同事发现控制果蝇红眼（W）及白眼（w）的基因位于X染色体上，在大量的杂交实验中，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1中2000～3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只白眼雄果蝇中会出现一只不育的红眼雄性果蝇，下列对这种现象的解释中正确的是[注：XXX与OY（无X染色体）为胚胎时期致死型、XXY为可育雌蝇、XO（无Y染色体）为不育雄蝇]

A. 雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变

B. 雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中两个X染色体没有分离

C. 雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中性染色体没有分离

D. 雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

果蝇是在遗传学实验中经常用到的一种材料，请结合信息回答以下问题。

（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2红眼：白眼为3：1,且白眼全是雄果蝇。摩尔根为了解释实验结果，进行了假设，假设红眼白眼这对性状由一对等位基因控制，且这对基因位于__________。解释后进行演绎推理，并通过测交实验进行__________。从理论上讲，测交实验的杂交组合基因型为________(红眼基因用R表示、白眼基因用r表示）。

（2）白眼雌蝇和红眼雄蝇个体交配，理论上子代雄性全为白眼，雌性全为红眼。但大量观察发现，每2000—3000个子代雌果蝇中会出现一个白眼个体，每2000—3000个子代雄果蝇中会出现一个红眼个体。果蝇的性染色体组成与性状的关系见下表：

若上述例外出现的原因为染色体变异，最可能是亲代（白眼雌蝇和红眼雄蝇）_______蝇在减数_________分裂异常所引起；显微镜下观察例外雌性个体体细胞和卵细胞，染色体数分别为__________、_________。让例外雌性个体同正常红眼雄性个体交配，如果子代表现型及其比例为__________,则进一步验证产生例外个体的原因为染色体变异。

高二生物综合题困难题查看答案及解析

自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性纯合子）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇。右下图是这只白眼雄果蝇的原始生殖细胞示意图。 图中Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ，X、Y表示染色体；a、B、b、 D、d，分别表示控制不同性状的基因。请据图回答下列问题：

（1）该细胞的基因型可写成______。

（2）以图中的染色体和标出的基因为研究对象，该果蝇经减数分裂可以产生___种类型的配子。该细胞减数第一次分裂得到的细胞内染色体组数目为__个。

（3）果蝇的长翅（D）对残翅（d）为显性，但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇却成为残翅。这种现象称为“表现模拟”。请问这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？______，_______________________。

（4）摩尔根让该白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交，发现F1全为红眼；将F1红眼雌雄果蝇相交，F2中出现了白眼，且白眼为雄性。他用了假说—演绎法的实验研究方法，把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上。请你在框内写出对上述果蝇杂交实验现象的合理解释的遗传图解。（红眼基因和白眼基因用A、a表示）_____

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

性染色体异常果蝇的性别与育性如下表。科学家发现，白眼雌果蝇（XrXr）与红眼雄果蝇（XRY）杂交产生的F1中，偶尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（称“例外”）。不考虑基因突变和环境改变因素，对上述例外的解释中，正确的是

A．亲本雄果蝇产生了XRXR的精子　

B．亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞

C．子代中XRXr个体为红眼雌果蝇　 　　

D．子代中XR0个体为红眼雌果蝇

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析