某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:
对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质体
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
高三生物选择题中等难度题
某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:
实验组 | 5 min的 现象 | 再过5 min | 滴加清水 5 min | |
① | 0.3/(g·mL-1) 蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分 离复原 |
② | 0.5/(g·mL-1) 蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1/(mol·L-1) KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分 离复原 | z |
④ | 1/(mol·L-1) 醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
高三生物选择题简单题查看答案及解析
某同学在实验中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示
实验组 | 所处溶液类型及浓度 | 5min的现象 | 再过5min的现象 | 滴加清水5min |
① | 0.3g/mL蔗糖溶液 | x | 质壁分离复原 | 质壁分离复原 |
② | 0.5g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1摩尔/L硝酸钾溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1摩尔/L醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是( )。
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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某同学在实验中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示。对表中的推断或解释不正确的是 ( )
实验组 | 所处溶液类型及浓度 | 5 min的现象 | 再过5 min的现象 | 滴加清水5 min |
① | 0.3 g/mL蔗糖溶液 | x | 质壁分离 | 质壁分离复原 |
② | 0.5 g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1 mol/L硝酸钾溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1 mol/L盐酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.第④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:
实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
① | 0.3 g/mL蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
② | 0.5 g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1 mol/LKNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1 mol/L醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是 ( )
A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
第Ⅱ卷(非选择题 共50分)
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某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:
实验组 | 5 min的现象 | 再过5 min | 滴加清水5 min |
① 0.3/(g·mL-1)蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
②0.5/(g·mL-1)蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③1/(mol·L-1)KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④1/(mol·L-1)醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:
实验组 | 5 min的现象 | 再过5 min | 滴加清水 5 min | |
① | 0.3 g·mL-l 蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分 离复原 |
② | 0.5 g·mL-l 蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1mo1·L- KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分 离复原 | z |
④ | 1mo1·L- 醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是( )
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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请回答与实验有关的问题:
(1)某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:
实验组 | 5分钟后的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水五分钟后 | |
① | 0.3g/mL的蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
② | 0.5g/mL的蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1mol/L的KN03溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
表中适宜该实验的蔗糖溶液的浓度是_______,x、y、z中代表质壁分离状态的是_______。
(2)为了研究从植物中提取的可可碱是否影响根尖细胞的分裂,某科研小组开展了实验探究,结果如下表。
可可碱浓度 (mmol·L-1) | 根尖细胞有丝分裂 | ||
有丝分裂指数(%) | 分裂期细胞占比(%) | ||
前期和中期 | 后期和末期 | ||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 |
注:有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞的总数×100%
①在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞_______;龙胆紫溶液能够使细胞中的_______着色,便于观察其行为和数量变化。
②实验结果显示,与对照组相比,当可可碱浓度到达1.0mmol·L-1时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞数目相对_______。产生这种结果的原因可能是可可碱能够抑制_______的形成,导致染色体无法移向细胞两极。
(3)下图是研究萌发种子呼吸作用的三个装置。甲装置可用于探究呼吸作用是否产生_______;乙装置通过有色液滴的移动,可判定种子萌发过程是否进行_______呼吸;丙装置可用于探究萌发的种子呼吸作用是否产生_______。
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某同学在实验中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示。对表中的推断或解释不正确的是 ( )
A. x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B. z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C. y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D. 第④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:
对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质体
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表:
对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质体
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
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