阅读材料,回答问题。
材料一 鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
材料三 秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
(1)为便于记忆,请用简洁的语言概括材料一中变法的三项内容。(限15个字以内)
(2)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
(3)材料一和材料三之间有何联系?“秦王扫六合”有什么伟大历史意义?
七年级历史综合题困难题
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:“鼓励”农民开垦荒地,努力种田和织布的可以“免除”徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属“罚”作奴婢;废除贵族的世袭特权,“奖励”打仗有功的人。
材料二:旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他,……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”。他虽遭不幸,但新法仍继续推行。
材料三:战国末年,秦王经过10年征战,先后灭亡六国。公元前221年,完成统一全国大业.在中央,秦设置“三公”对国家进行管理,通过这个体系,专制主义中央集权的国家体制在秦朝建立起来.
(1)材料一反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生在战国时期的哪个诸侯国?
(2)依据材料一,请用简洁的语言概括材料中的变法内容。
(3)阅读材料二,旧贵族的既得利益为什么会受到损害?请从材料一找出相关的句子。
(4)依据材料三,秦设置“三公”分别指什么官职?这次变法和完成统一全国有什么关系?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一“鼓励”农民开垦荒地,努力种田和织布的可以“免除”徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属“罚”作奴婢;废除贵族的世袭特权,“奖励”打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)上述两则材料反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生的时间和目的分别是什么?(6分)
(2)为便于记忆,请用简洁的语言概括材料一中的变法内容。(限15个字以内,4分)
(3)根据材料一中加引号的字,概括并写出这次变法的特点。(2分)
(4)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?(6分)
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一
“鼓励”农民开垦荒地,努力种田和织布的可以“免除”徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属“罚”作奴婢;废除贵族的世袭特权,“奖励”打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料二
旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)上述两则材料反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生的时间和目的分别是什么?
(2)为便于记忆,请用简洁的语言概括材料一中的变法内容。
(3)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?变法导致的结果是什么?
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阅读材料,回答问题。
材料一 鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
材料三 秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
(1)为便于记忆,请用简洁的语言概括材料一中变法的三项内容。(限15个字以内)
(2)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
(3)材料一和材料三之间有何联系?“秦王扫六合”有什么伟大历史意义?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题
材料一 “治世不一道,便国不法古”
——《史记》
材料二 鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料三 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法?
(2)材料一这句话是谁说的?
(3)根据材料二,如果你是战国时期的一位农民,要想免除徭役和赋税,那么你应该怎么做?
(4)材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功?
(5)材料三中说“旧贵族由于既得利益受到损害”,是指材料二中的哪一改革措施?
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阅读下列材料,并回答问题。
【材料一】:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理;编定户口,五家为伍,十家为什,相互监督,一家犯法,邻里如不告发,则十家连坐。
【材料二】:公元前356年,在秦孝公支持下开始变法。此次变法主要内容是:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
【材料三】:旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛
(1)以上材料反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法目的是什么?
(2)根据材料二,指出最能体现这次变法性质的内容是哪一项内容?根据你的判断,这次变法主要是依据哪家学派的观点?
(3)材料三中的哪句话说明这次变法取得了成功?(摘抄材料原文)综合以上材料并结合所学知识,请你谈谈一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理;编定户口,五家为伍,十家为什,相互监督,一家犯法,邻里如不告发,则十家连坐.
材料二:旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生的时间和目的分别是什么?
(2为便于记忆,请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。(限20个字以内)
(3)根据材料一中加点的字,概括并写出这次变法的特点。
(4)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
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阅读材料回答问题:
材料一 鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
(1)上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法?这次变法发生在哪一时期?
(2)材料一中反映了这次变法的三项主要内容,请你说出是哪三项。
(3)材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功?结合所学知识,你认为这次变法成功的原因是什么?
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我校七年级历史兴趣小组开展专题学习,深入探讨中国古代封建专制制度确立和发展过程,请你参与下列活动。
材料一 鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属发作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人。
(1)根据材料一结合所学回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,通过什么政策可以获得国家奖励?商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?
材料二 读图,回答下列问题:
(2)结合图反映内容和所学知识,请你说一说材料一与秦国统一之间的关系是什么?秦始皇加强经济和文化的措施有哪些?
材料三 秦朝时有人称赞秦始皇:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及
——《史记•秦始皇本纪》
(3)依据材料三,请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。
材料四 汉代时有人这样评价秦始皇:“秦王贪狼暴虐……穷困万民,以适其欲也……劳罢者不得休息,饥寒者不得衣食,亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉,人与之为怨,家与之为仇,故天下坏(坏:大乱,人民起义)也
——《汉书•贾山传》
(4)依据材料二,概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的。
(5)依据上述材料并结合所学知识,你认为应该如何正确评价秦始皇?
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材料一:鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理。
材料二:秦国的蜀郡守李冰为整治岷江,修建了著名的水利工程,使成都平原300多万亩土地变成了肥沃的良田。
依据材料,回答问题:
(1)变法中对秦始皇建立地方行政管理制度有直接影响的是哪一条?
(2)根据材料一回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?
(3)商鞅惨遭“车裂”而死,试问:商鞅变法是成功了,还是失败了?请说明理由。
(4)说出材料二中水利工程的名称。该工程对当时政权有何影响?
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