建国初期，我国高校院系大调整，如天津大学下设建筑电信机械等七大专业科系，从综合性大学转变为...

建国初期，我国高校院系大调整，如天津大学下设建筑电信机械等七大专业科系，从综合性大学转变为理工科院校，此调整是为了

A. 促进国民经济恢复

B. 推动天津经济建设

C. 提升国民科学素质

D. 培养专业建设人才

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1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑．电信．机械等7个工科系．20个专业和13个专修科，从综合性大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A. 促进国民经济的恢复

B. 培养经济建设专门人才

C. 提升国民的科技素养

D. 推动天津经济建设发展

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1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑．电信．机械等7个工科系．20个专业和13个专修科，从综合性大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A．促进国民经济的恢复

B．培养经济建设专门人才

C．提升国民的科技素养

D．推动天津经济建设发展

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1952年我国对高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械 等7个工科系、20个专业和13个专修科，从综合大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了(　　　 )

A．适应社会主义三大改造的需要　

B．创办与国际接轨的高等院校

C．推动天津经济建设发展　

D．培养经济建设需要的专门人才

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建国之初,全国高校进行院系调整,多学科的综合性大学在高校中所占的比重,由1949年的23.9%降至1952年的10.9%。一大批历史悠久的优秀的综合性大学失去了应有的价值和地位,被改为工科院校。对这种情况比较合理的解释是(　　 )　

A.借鉴苏联的教育模式

B.降低门槛,以便更多人能有机会接受高等教育　

C.适应工业化建设的要求

D.是对教育领域的社会主义改造　

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1952年全国高校院系调整，大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业，社会学、政治学等人文社科类专业被停止和取消。这次院系调整（　　）

A. 为适应建国初的工业化需求　　 B. 为配合社会主义改造的需要

C. 建立了科学的高校专业体系　　 D. 推动了文艺事业的蓬勃发展

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１９５２年，我国进行了高等学校的院系大调整，大力发展工科院校，而综合性院校则明显减少。１９５３年，教育事业纳入国家计划轨道。１９６１－１９６３年，根据“调整、巩固、充实、提高”的方针，对教育事业进行了大幅度调整。由此可见，新中国教育

A. 受到“左”倾错误较大影响

B. 教育目的具有时代性

C. 教育方针坚持“全面发展”

D. 侧重政治而忽视科技

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据统计，1952年院系调整前中国大陆有高校211所，到1953年调整完毕，全国高校被肢解、重组为182所。这些高校以专科为主，专科又以工科为主，综合性院校则明显减少。新中国这样做的主要目的是

A.为了使我国高等教育办出特色　　

B.为了适应国家经济建设的需要

C.实施国家“科教兴国”战略的必然要求　

D.落实向“工农和工农子女‘开门’的办学方针”

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1952年全国高校院系调整，大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业，社会学、政治学等人文社科类专业被停止和取消。这次院系调整

A．建立了科学的高校专业体系

B．为配合社会主义改造的需要

C．为适应建国初的工业化需求

D．推动了文艺事业的蓬勃发展

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在1952年的院系大调整中，许多综合性大学被拆分，而中国出现了许多工科院校，人文社会科学受到重创；教会大学和私立大学成为历史的代名词。造成这种现象的主要原因是

A. “教育革命”的推动

B. 培养工业人才的需要

C. “一边倒”外交方针的影响

D. 英美教育模式的影响

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