如图是某同学用来研究“小车加速度与外力关系”的实验装置,轨道上的 A、B点各固定一光电门,...

如图是某同学用来研究“小车加速度与外力关系”的实验装置,轨道上的 A、B点各固定一光电门,将連接小车的细线跨过滑轮系住小的码,在C点释放小车,测出小车上遮光片通过光电门 A、B的避光时问分别为△t,、△t2 ,遮光片从A到B点的运动时间为t;

(1)若遮光片的宽度为 d,则小车经过光电门A时的瞬时速度VA=_______;小车经过光电门B时的瞬时速度VB=_______小车的加速度 a=___________________________________

(2)在该实验中,下列操作正确的是__________　　 （双选）

A. 连接小车的细线要与轨道平行

B. 要保持小车质量不变

C. 轨道一定要保持水平

D. 把所悬挂的钧码的总重量当成细线对小车的拉力大小,可以任意添加钧码来改变拉力

（3）该同学在实验时保持轨道水平,测量多组 a、F(大小为所挂钧码的总重量) 值,并作出a- F关系图像,则图像可能是下列中的_________ （双选）

A.　　　　　　　　　　 B.　

C.　　　　　　　　 D.

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如图是某同学用来研宄“小车加速度与外力关系”的实验装置，轨道上的A、B点各固定一光电门，将連接小车的细线跨过滑轮系住小的码，在C点释放小车，测出小车上遮光片通过光电门A、B的避光时间分别为∆t1、∆t2，遮光片从A到B点的运动时间为t;

(1)若遮光片的宽度为d,则小车的加速度a=______

(2)在该实验中，下列操作正确的是_______　　　　　

A.连接小车的细线要与轨道平行

B.要保持小车质量不变

C.轨道一定要保持水平

D.把所悬挂的钧码的总重量当成细线对小车的拉力大小，可以任意添加钧码来改变拉力

(3)该同学在实验时保持轨道水平，测量多组a、F(大小为所挂钧码的总重量）值,并作出a-F关系图像，则图像可能是下列中的_______

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如图是某同学用来研宄“小车加速度与外力关系”的实验装置，轨道上的A、B点各固定一光电门，将連接小车的细线跨过滑轮系住小的码，在C点释放小车，测出小车上遮光片通过光电门A、B的避光时间分别为∆t1、∆t2，遮光片从A到B点的运动时间为t;

(1)若遮光片的宽度为d,则小车的加速度a=______

(2)在该实验中，下列操作正确的是_______　　　　　

A.连接小车的细线要与轨道平行

B.要保持小车质量不变

C.轨道一定要保持水平

D.把所悬挂的钧码的总重量当成细线对小车的拉力大小，可以任意添加钧码来改变拉力

(3)该同学在实验时保持轨道水平，测量多组a、F(大小为所挂钧码的总重量）值,并作出a-F关系图像，则图像可能是下列中的_______

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在“用DIS研究小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两组分别用如图A、B所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器B随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器A固定在轨道一端．甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a–F图象。

（1）位移传感器B属于_______________。（填“发射器”或“接收器”）

（2）甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件是__________________。

（3）图C中符合甲组同学做出的实验图象的是____；符合乙组同学做出的实验图象的是________。

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在做探究功与速度变化关系实验时，某同学在实验室组装了一套如图9所示的装置，轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘，实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力。

(1)该实验中力传感器的示数______(填“小于”、“大于”或“等于”砝码盘及砝码的重力。

(2)实验获得以下测量数据：小车、传感器和挡光板的总质量为M，挡光板的宽度为d，光电门1和2中心间的距离为s。某次实验过程:砝码及砝码盘的总质量为m，力传感器的示数为F，小车通过光电门1和2的当光时间分别为t1、t2，整个过程砝码盘未落地，已知重力加速度为g，则该实验要验证的关系式是_____________。

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某同学用如图甲所示的气垫导轨和光电门装置“研究物体的加速度与外力关系”，他的操作步骤如下：①将一端带有定滑轮的气垫导轨放置在实验台上，②将光电门固定在气垫轨道上离定滑轮较近一端的某点B处，③将带有遮光条的质量为M的滑块放置在气垫导轨上的A处，④用重力为F的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，使滑块从同一位置A由静止释放，测出遮光条通过光电门的时间t，⑤改变钩码个数，使滑块每次从同一位置A由静止释放，重复上述实验．记录的数据及相关计算如下表：

(1)若已知遮光条的宽度d＝1.050 cm；，第一次测量中小车经过光电门时的速度为________m/s.(保留两位有效数字)

(2)实验中遮光条到光电门的距离为s，遮光条的宽度为d，遮光条通过光电门的时间为t，可推导出滑块的加速度a与t的关系式为________．

(3)本实验为了研究加速度a与外力F的关系，只要作出____的关系图象，请作出该图线___________．

(4)根据作出的图象，判断该同学可能疏漏的重要实验步骤是______________________．

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如图1所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系．水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离s．

（1）该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于车的质量　　　 （填“需要”或“不需要”）

（2）实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图2所示，d=　　　 mm

（3）某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），已知重力加速度为g，则对该小车实验要验证 的表达式是　　 ．

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为了探究加速度与力、质量的关系，某同学利用如图所示的实验装置，探究小车质量一定时加速度与合外力之间的关系，图中上下两层水平轨道，细线跨过滑轮并挂上砝码盘。若可将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受合力，须满足条件____________________________________________________________________；两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。

该同学测量了两小车的位移为，则__________。

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在用DIS实验研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图（a）所示的实验装置，重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端．实验中把重物的重力作为拉力F，改变重物重力重复实验四次，列表记录四组数据。

（1）在坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线；

（2）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是_________；

（3）如果实验时，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器来测量绳子的拉力大小，如图（b）所示。是否仍要满足小车质量M远大于重物的质量m_______（填“需要”，或“不需要”）。

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