（甲）①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
《生于忧患，死于安乐 》
（乙）贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀①帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。（2）夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”
《治国安民》
（注释）①炀(yánɡ)帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.人恒过，然后能改（犯错误） B.征求无已（已经）
C.入则无法家拂士（同“弼”，辅弼） D.百姓不堪（忍受）
2.下列句子中加点词意义和用法都不同一项是（ ）
A.孙叔敖举于海 百里奚举于市 B.所以动心忍性 以刀劈狼首
C.必先苦其心志 饿其体肤 D.学而不思则罔 而死于安乐也
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A.甲文中第①段从国家角度正面论证“生于忧患”，第②段从个人角度反面论证“死于安乐”。
B.甲文中第②段以议论为主，语言精练，分析透辟。
C.甲乙两文都认为治理国家要有“忧患意识”。
D.唐太宗使百姓安乐的措施是“夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔”。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
八年级语文对比阅读困难题
(莆田中考)阅读下面【甲】、【乙】两文，回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》)
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改)
【注】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1.解释下列语句中加点字的意思。
(1)舜发于畎亩之中（________）
(2)劳其筋骨（________）
(3)征于色，发于声，而后喻（______）
(4)非徒愈病（_______）
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(1)故天将降大任于是人也。
_____________________________________________________
(2)困于心，衡于虑，而后作。
_______________________________________________________
3.请用选文中的句子填空。
(1)【甲】文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“____________________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
(2)【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“__________________”。
4.【甲】、【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面（甲）、（乙）两个选文，回答下列小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
1.请解释文中加点词的意思。
（1）而后作：______
（2）父命之：______
2.请翻译下面两个句子。
（1）生于忧患而死于安乐。
（2）得志，与民由之。
3.选出下列各句中加点的词意义用法相同的一项（ ）
A. 舜发于畎亩之中 此之谓大丈夫
B. 女子之嫁也 往之女家
C. 百里奚举于市 征于色，发于声
D. 曾益其所不能 富贵不能淫
4.（甲）、（乙）两文都记录了战国时期思想家______（人名）的言行，他是______学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文，完成下列小题。
生于忧患死于安乐
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A.傅说举于版筑之间（举：被选拔）
B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）
C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）
D.人恒过，然后能改（过：过去）
2.下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A.必先苦其心志/行拂乱其所为
B.困于心，衡于虑，而后作/出淤泥而不染
C.舜发于畎亩之中/宋何罪之有
D.故天将降大任于是人也/贤于材人远矣
3.下列句子朗读停顿（“／”）标示正确的一项是（ ）
A.故天将／降大任／于是／人也
B.饿其／体肤，空乏／其身
C.行拂／乱其所／为
D.入则／无法家／拂士
4.下面是对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
(二)阅读下文，完成题目。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。
1.解释下列加点的词。
(1)管夷吾举于士____________
(2)困于心，衡于虑____________
(3)病虽愈____________
(4)四夷俱服____________
2.翻译文中画线的句子。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)故欲数闻卿辈谏争也。
3.甲文开头连用六个排比的作用是什么？
4.结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
《生于忧患，死于安乐》——《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.解释下列加点词的含义。
①百里奚举于市（ ） ②空乏其身（ ）
③所以动心忍性（ ） ④困于心，衡于虑（ ）
2.下列加点字解释相同的一项是（ ）
A 管夷吾举于士 B 百里奚举于市 C 劳其筋骨 D 行拂乱其所为
入则无法家拂士 愿为市鞍马 劳民伤财 为虎作伥
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
①生于忧患，死于安乐。
答：
②所以动心忍性，曾益其所不能。
答：
4.作者认为一个国家要长盛不衰，就需要有“ ”和“ ”。
5.请写出与文章标题“生于忧患，死于安乐”意思相关的两个成语
答： 、 。
6.你能列举一个说明“生于忧患，死于安乐”的历史例子吗？
答：
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
（甲）①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
《生于忧患，死于安乐 》
（乙）贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀①帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。（2）夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”
《治国安民》
（注释）①炀(yánɡ)帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.人恒过，然后能改（犯错误） B.征求无已（已经）
C.入则无法家拂士（同“弼”，辅弼） D.百姓不堪（忍受）
2.下列句子中加点词意义和用法都不同一项是（ ）
A.孙叔敖举于海 百里奚举于市 B.所以动心忍性 以刀劈狼首
C.必先苦其心志 饿其体肤 D.学而不思则罔 而死于安乐也
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A.甲文中第①段从国家角度正面论证“生于忧患”，第②段从个人角度反面论证“死于安乐”。
B.甲文中第②段以议论为主，语言精练，分析透辟。
C.甲乙两文都认为治理国家要有“忧患意识”。
D.唐太宗使百姓安乐的措施是“夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔”。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
（一）《生于忧患，死于安乐》 孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列句中加点的词
人恒过： （_______） 行拂：（_______）
2.用现代汉语翻译出来下面的句子。
征于色，发于声，而后喻。
3.一个国家想要长治久安不灭亡要做到__________________和________________这两方面。(用原文词汇回答)
4.文章开头举六个人的事例有什么作用？(从结构和内容上回答)
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言语段，完成题目。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差④为禽⑤。
（选自《吕氏春秋》有删改）
（注）①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③籴：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：通“擒”，捉住。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）行拂乱其所为______
（2）劳其筋骨______
（3）王何患焉______
（4）其卒越必有吴______
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）今之饥，此越之福，而吴之祸也。
（2）越王曰：“善！”乃使人请食于吴。
3.（甲）文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指______类人。（乙）文越国灭吴的故事体现了（甲）文中所阐述的______。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面三段文字，完成小题。
（甲）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣①时，常从人寄食饮……人多厌之者。信钓于城下，诸母漂②，有一母见信饥，饭信，竟③漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报④母。”
（司马迁《史记·淮阴侯列传》）
（注）①布衣：平民百姓。②漂：漂洗衣棉等物。③竟：连续。④报：报答。
（丙）
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
（司马迁《史记·报任安书》）
1.解释下列加点字在句中的意思。
（1）衡于虑
（2）而后喻
2.下列选项中加点字的意思相同的一项是
A. 舜发于畎亩之中 人多厌之者
B. 信钓于城下 天将降大任于是人也
C. 行拂乱其所为 入则无法家拂士
D. 人恒过 国恒亡
3.用现代汉语翻译下面语句。
然后知生于忧患而死于安乐也。
4.（甲）文所列举的六个人有哪些共同特点？
5.（乙）文中的韩信遇到了人生困境，经受了（甲）文中“________________”的磨练，（丙）文中的几个历史人物也曾经历过不同的人生困境，他们虽然内心忧困，思想上也有想不通的时候，但他们敢于面对，有所作为，正应了（甲）文中的语句“____________________”。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读甲、乙语段，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——选自《吕氏春秋》
1.解释下列加点的字
(1)舜发于畎亩之中
(2)困于心，衡于虑
(3)王数封我矣
(4)孙叔敖之知
2.翻译句子
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)知以人之所恶为己之所喜。
3.请用/在下面的句子上断句（断两处）
楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶
4.写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析