仔细观察下图，运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）图一时期体现的地方政治制度是什么制度？它在当时起到了怎样的作用？
（2）请写出图2中地理位置最东和最南的诸侯国的名称、图3中字母所代表的政权名称。
最东：_________ 最南: _________ E: _________ F: _________
（3）对比图1、图2两幅地图，从图1到图2发生了哪些变化？这种变化孕育了怎样的历史发展趋势？
（4）举出春秋、战国时期与山西有关的著名战役一例？
（5）结束图2、图3政权并立局面的分别是哪两个王朝？这两个王朝有很多共同点，请说出其中一点。
七年级历史综合题中等难度题
仔细观察下图，运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）图一时期体现的地方政治制度是什么制度？它在当时起到了怎样的作用？
（2）请写出图2中地理位置最东和最南的诸侯国的名称、图3中字母所代表的政权名称。
最东：_________ 最南: _________ E: _________ F: _________
（3）对比图1、图2两幅地图，从图1到图2发生了哪些变化？这种变化孕育了怎样的历史发展趋势？
（4）举出春秋、战国时期与山西有关的著名战役一例？
（5）结束图2、图3政权并立局面的分别是哪两个王朝？这两个王朝有很多共同点，请说出其中一点。
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秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固时期，我国在科技、文化、教育、政治、外交上都取得了突出成就。运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
(1)上图是秦汉时期重要历史人物，根据所学知识分别写出图(a)、图(b)历史人物的成就。
(2)图(c)历史人物为文化的传播作出了巨大贡献。他是哪个朝代的人？他的贡献是什么？
(3)图(d)历史人物被后世誉为什么？他是哪个朝代的历史人物？写出他的著作。
(4)对历史的分类是学习历史的重要方法之一，请根据要求将上述人物进行分类。
史学家：________________。
医学家：________________。
发明家：________________。
外交家：________________。
七年级历史简答题中等难度题查看答案及解析
请仔细观察以下历史图画和历史地图，结合所学识回答：（5分）
（1）图1反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（1分）
（2）图2所示的东西方商路指的是什么？（1分）这条商路在当时起到了什么作用？（1分）
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？（1分）它的设置标志着什么？（1分）
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学习完中国古代史后，某历史兴趣小组对“中央集权不断强化”进行探究，请你参与并完成活动探究
任务一（制度演进——体现皇权强化）
（1）下列是小组合作整理的古代政治制度，请你写出对应的历史时期。
郡县制、禅让制、分封制、行省制、宗法制、科举制、三省六部制、
原始社会：
奴隶社会：
封建社会
任务二 （图片对比——感知皇权强化）
（2）根据漫画结合所学知识，用自己的语言描绘出漫画反映的主题演变历程
任务三 （史料证实——展现皇权强化）
（3）朱元璋废除丞相,强化皇权。军机处的设立使皇权达到顶峰，请用史实任选一个加以论证
任务四（联系史实——明晰皇权强化）
（4）除了制度上的革新外，明清两朝还采取哪些措施或者机构加强皇权。
任务五 （联系现实——评价皇权强化）
（5）皇权的不断强化，曾促进了中国的发展，但也造成了中国的落后，请你用辩证的方法对其进行评价。
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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）给下列历史人物制作名片。
①姓名：老子
身份：道家学派创始人生活时代： 相关作品：
②姓名：祖冲之
身份： 主要贡献： 。
评价：祖冲之推算出的圆周率领先世界近千年
（2）观察年代尺，指出A、B的内容：并在___内填上该历史时期的阶段特征。
A.
B. 。
（3）“秦皇汉武”是历史上具有雄才人略的皇帝。其统治各具特色。请列举他们在经济上的治国措施。
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掌握历史学习方法，总结历史发展规律，有利于学习能力的提升。请你运用所掌握的历史知识与技能，完成下面的学习任务。
（任务一 运用年代尺，形成时空观念）
（1）观察年代尺，反映隋朝完成全国统一的是________（填字母）。E处反映的是什么历史事件？这一事件有什么影响？
（任务二 制作学习卡，感受传统科技文化）
（2）从备选人物中选出一位，完成学习卡的制作。
| 学习卡片：优秀人物 |
| 备选人物：李白 辛弃疾 关汉卿 李时珍 曹雪芹 ①姓名： ②时代： ③身份： ④主要贡献： |
（任务三 分析思维导图，提升史证意识）
（3）“明朝时期专制主义中央集权进一步加强。”请运用下面的思维导图进行说明。
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观察下图，结合所学回答以下问题。
（1）仔细观察图片并结合所学回答该水利工程是哪一工程项目，并回答修建于哪个时期，由哪位历史人物主持修建。
（2）联系图片，结合所学，概括此水利工程的基本构成和各部分的作用，并分析该水利工程的影响。
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构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。请认真阅读，完成相关问题。
（1）请将上述知识结构示意图补充完整。
①_______________②______________③_______________④______________
⑤_______________⑥______________⑦______________⑧______________
（2）简要概括明清时期的总体时代特征。
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构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。请认真阅读，完成相关问题。
（1）请将上述知识结构示意图补充完整。
①_______________②______________③_______________④______________
⑤_______________⑥______________⑦______________⑧______________
（2）结合上述知识结构示意图和所学知识回答下面的问题
指出从明朝到清朝在对外交往上发生了什么变化？这种变化给中国带来了怎样的严重后果？
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运用历史学习的基本技能，完成下面各题:
（1）通过材料，结合所学知识，写出文字的演变历程？秦国时，作为通用文字颁行全国的是哪种？
（2）《后汉书·蔡伦传》记载：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸成‘蔡侯纸’。”
材料中所提到的蔡侯纸的发明者是谁？在纸发明之前，还有哪些书写材料？纸的发明在人类文明史上起到过哪些作用？
（3）史料记载：唐太宗酷爱书法，他得到《兰亭集序》后，爱不释手，“置于座侧朝夕观赏”。相传，他在临终前，要求太子将《兰亭集序》真本随同下葬，以便他在地下也能随时欣赏。
材料中的《兰亭集序》被称为什么？它的作者被后人誉为什么？当时的人如何称赞他的书法？
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