“在世界上的任何地方都有言论和表达自由”；“在世界上的任何地方都有宗教信仰自由”；“在世界...

“在世界上的任何地方都有言论和表达自由”；“在世界上的任何地方都有宗教信仰自由”；“在世界上的任何地方都有免于匮乏的自由，用世界性的术语来说意味着每个国家都可以为其国民提供一个健康的和平时期的生活。”这是罗斯福总统在国会演讲时说过的三句话。在当时美国经济大危机的背景下，最能体现第三句话思想理念的新政措施是

A. 通过立法建立社保体系

B. 用行政手段调整农业政策

C. 加强对工业的计划指导

D. 整顿财政金融体系

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罗斯福认为，民主社会最可贵的品质是“四大自由”：言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。罗斯福新政的下列措施最契合“免于匿乏的自由”理念的是

A. 恢复金融秩序

B. 稳定农产品的价格

C. 规范企业竞争

D. 建立社会保障体系

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罗斯福新政时期，美国政府提出了新的四大自由。保留了信仰自由和言论自由，又加上了两个新的自由——“免于匮乏的自由”和“免于恐惧的自由”。两大新自由的提出

A. 彰显了政府新的职能

B. 促进了国民经济恢复

C. 遏止了经济危机蔓延

D. 突出了个人全面发展

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中国历史上的一次次革命，对社会进步影响不一。近现代中国也是一个不断“革命”的时代，先后发生了太平天国、辛亥革命、新民主主义革命等运动。正确反省中国“革命”，有助于照亮未来的前程，实现中国梦。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。

——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》

材料二　 我们稍加引申，“周朝的革命”，是指结束氏族——部落制，进入宗法封建制的革命。而“汉朝的革命”，是指秦汉结束宗法封建的贵族政治，确立宗法君主专制之下的官僚政治。而秦以后两千年间发生的多次“革命”（从陈胜、项羽、刘邦到朱元璋、李自成），导致改朝换代、政策调整，却未能改变宗法社会、专制帝制的基本面。……辛亥革命足可垂之青史的，从破坏一面言之，是推翻延续两千余年、近古以降已成社会进步严重障碍的专制帝制……从建设一面言之，则是创建宪政共和。

——冯天瑜《辛亥革命与中国宪政渊源》

材料三　 问：中国共产党对“自由民主的中国”的概念及界说为何？

答：“自由民主的中国”将是这样一个国家，它的各级政府直至中央政府都由普遍、平等、无记名的选举所产生，并向选举它的人民负责。它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由（即“言论自由”“信仰自由”“免于匮乏的自由”“免于恐惧的自由”）。它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。

——摘编自《毛泽东答路透社记者甘贝尔问》（1945年9月27日）

材料四　 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

——毛泽东起草的人民英雄纪念碑碑文

（1）根据材料一、材料二，简要概括“周朝的革命”“汉朝的革命”与“辛亥革命”各自“革命”的内涵。

（2）综合上述材料并结合所学知识，以“革命与社会进步”为主题对近现代中国革命进行论述。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰）

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美国宪法第一修正案中著名的“不得立法”条款——“联邦议会不得立法建立宗教，不得立法禁止宗教活动自由；不得立法剥夺言论自由和出版自由；不得剥夺人民和平集会、向政府情愿、表达不满、要求申冤的权利。”该条款的意义在于

A. 体现宪法权威对国会立法权的制约

B. 防范立法机关侵犯公民的基本权利

C. 杜绝了联邦法院对公民自由的侵害

D. 强调宗教信仰自由至上的基本原则

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在雅典“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。”“苏格拉底之死”反映了

A．雅典民主制度的萌芽     B．雅典专制制度的确立

C．城邦阶级斗争尖锐       D．雅典民主政治的衰落

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“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。” 苏格拉底的死反映了

A.雅典民主制度的结束              B.雅典民主制度的确立

C.城邦阶级斗争尖锐                D.雅典民主政治的不足

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马丁·路德在1522年公开宣称：“我不允许任何人批判我的主张，即使是天使。凡是不接受我的主张者就不能得救。”这表明当时马丁·路德的言论

A. 主张捍卫信仰自由

B. 极力维护新教权威

C. 具有非理性的色彩

D. 蕴含人文主义精神

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1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知 （ ）

A. 1967年后美国开始接受进化论 B. 斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由

C. 进化论冲击了美国的基督教信仰 D. 田纳西州的立法行为违反了美国宪法

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在满目萧条的美国, 杂耍演员插科打诨说:“什么? 你说生意好起来了吗? 你的意思是说胡佛( 总统) 死了吗?”其反映的实质是

A.自由放任政策失灵　　　　　　 　　　　　　　　 B.人们娱乐生活匮乏

C.言论自由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.经济危机被有效遏制

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