读图，回答下列问题（1）请写出图中的A、B、C、D分别是哪位航海家的路线？A:______...

读图，回答下列问题

（1）请写出图中的A、B、C、D分别是哪位航海家的路线？

A:_______ B:_________

C:_______ D:_________　　　　　　　　

（2）在新航路开辟的半个多世纪前，中国的伟大航海家是哪一位？

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填图回答问题。(共9分)

（1）在上图方框中填出“印度洋”“太平洋”“大西洋”。（3分）

（2）图中A、B、C三条航海路线分别是哪位航海家的航海路线？（3分）

（3）新航路开辟有什么影响？（3分）

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新航路的开辟：

图中A、B、C、D的航海路线分别代表的是哪位航海家，并说出他们的成就？

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（1）请写出图一中A和B分别代表哪位航海家的航行路线。

A　　　　　 B　　　　　

（2）图一中这些航海家们的探险活动给世界带来了哪些影响？

（3）图二中的人物是谁？

（4）1848年，他为共产主义者同盟起草的纲领文件叫什么？该文件的发表有何意义？

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读图，回答问题。

（1）此图反映的历史事件是什么？

（2）分别写出图中A、B航线的航海家。

（3）这一历史事件有什么样的影响？

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读上图，回答问题。

（1）图二指的是历史上的哪个事件？

（2）路线C是哪位航海家的航海路线？

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新航路的开辟是人类历史上具有重大意义的事件。阅读材料，回答问题。

(1)请在图中补充画出哥伦布的航海路线并写出他首次航行的时间(时间请写在图中你所画的航海路线上方。)

(2)由西班牙王室支持的________(航海家名字)，率领船队探寻了无人曾经到过的航路，他们发现了________，并且航行其中，最终横跨，到达了亚洲。随后，横渡________，经由好望角，向北航行，回到了欧洲。上图中的________(请填空字母)航线反映的是这次壮举。这次航行的意义是：________________________。

(3)材料

15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财。当时每艘欧洲船舶的平均吨位达到600～800吨，还出现了多桅多帆、易操作、适于远洋航行的海船。《马可·波罗行纪》一书，在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。当时指南针从中国传入欧洲，已在海船上普遍使用。

依据材料，归纳概括新航路开辟所具备的客观条件。

(4)材料　1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其立碑，但这也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出的一条标语写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。

结合所学，谈谈你对材料中这种现象的看法。

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读图明史，根据下列图片回答问题（12分）

请回答：

（1）图一和图二分别反映的历史事件是什么？（4分）

（2）分别写出图一中A、B航线的航海家。（2分）

（3）图三中，三位人物载入史册的共同原因是什么？(2分)

（4）图一与图二、图三有无内在联系，请说明理由？（4分）

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阅读材料，完成下列要求：

材料一　

（1）材料一中两幅图片所反映的历史事件是什么？结合所学知识回答，他们的作品所体现的核心思想是什么？

材料二　

（2）材料二反映的历史事件是什么？图中③、④分别是哪位航海家的航行路线？

（3）对于哥伦布的评价，一直有不同的声音。印第安人这样说：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”。欧洲人则这样认为：“哥伦布‘发现’新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣”。你同意哪一种观点？请依据材料并结合所学知识说明理由。

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人类最近500年的历史是从海洋时代开始的。人类跨越海洋的活动影响了人类历史的发展进程。读图，回答问题。

请回答：

（1）在新航路开辟过程中，图一所示跨越大西洋的活动是哪位航海家的壮举？他的航行有何重大发现？

（2）新航路开辟后，图二所示殖民者跨越大西洋的时候，主要从事一场什么活动？请用图中的字母写出他们航行的先后顺序。

（3）上述跨越大西洋的活动对欧洲社会进步产生的共同影响是什么？

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