倡导“有思想力的人是万物的尺度”的是
A. 智者学派 B. 苏格拉底 C. 普罗泰格拉 D. 柏拉图
高二历史单选题中等难度题
倡导“有思想力的人是万物的尺度”的是
A. 智者学派 B. 苏格拉底 C. 普罗泰格拉 D. 柏拉图
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智者学派特别强调人的价值。提出“人是万物的尺度”的学者是
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 普罗泰格拉
D. 亚里士多德
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(14分)阅读下列材料,并回答问题。
材料一 古希腊智者学派的普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,哲人苏格拉底认为人类
的第一要务是“认识自己”;著名学者柏拉图认为人类的正确目标就是在自己的灵魂中发现理念,他的学生亚里士多德则强调,在整个自然界人类是最高级的。
⑴依据材料一,结合所学知识概括古希腊哲学家的思想内涵。(4分)
材料二 以启蒙运动为先导,近代西方主要国家先后建立了新的政权体制。
⑵试说明这些新体制体现的启蒙思想的核心内容。(6分)
材料三 人民英雄纪念碑“五四运动”浮雕,再现了青年学生宣传“外争主权,内除国贼”的爱国形象。有人认为,这也体现了当时中国青年的思想解放。
⑶试说明这种思想解放的文化背景。(4分)
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(20分)阅读下列材料:
材料一 公元前5世纪雅典智者学派代表人物普罗塔戈拉认为:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,是不存在的事物不存在的尺度。”与智者学派同时代的苏格拉底则倡导“有思想力的人是万物的尺度”。
材料二 诗人但丁说:“神圣的种子不落在家族,而落在个人身上”。人文主义鼻祖彼特拉克也认为:“神圣的种子不落在家族,而落在个人身上”。
材料三 马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”:灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”,要想称“义”,即灵魂得到拯救,不在于遵守教会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……
材料四 卢梭认为封建专制就是束缚自由的镣铐,国家的主权属于人民,统治者的权力来自于他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他,创立民主共和国。
请回答:
(1)材料一中两位思想家的观点有何异同?(6分)
(2)材料二体现了文艺复兴的指导思想是什么?其具体内涵是什么?(6分)
(3)马丁·路德强调的“因信称义”的实质是什么? 路德的宗教改革体现了强烈的人文精神,据材料三你认为他的人文精神的含义是什么?(6分)
(4)综合以上材料,用关键词概括人文主义发展的阶段特征。(2分)
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智者学派代表普罗泰格拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这体现了他的
A. 人文主义思想
B. 辩证法思想
C. 唯物主义思想
D. 无神论思想
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普罗泰格拉说:“人是万物的尺度”,苏格拉底倡导:“有思想力的人是万物的尺度”他们思想的共同点是
A. 主张反封建神学体系
B. 具有人文主义精神
C. 以理性思考为核心
D. 主张加强道德要求
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智者学派运动被看作是西方人文精神的滥觞,其代表人物普罗泰格拉则被视为西方第一次思想解放运动的先驱,其核心思想内容是( )
A. 强调追求真理 B. 人是万物的尺度
C. 尊崇理性,强调道德作用 D. 提倡人性,强调道德和知识合二为一
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智者学派的代表人物普罗泰格拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。对材料理解正确的是( )
A. 强调人的尊严与价值 B. 美德即知识,知德合一
C. 法律不能违背人的理性 D. 顺应自然的生活就是至善
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智者学派的代表人物普罗泰格拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。对材料理解正确的是( )
A. 强调人的尊严与价值 B. 美德即知识,知德合一
C. 法律不能违背人的理性 D. 顺应自然的生活就是至善
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他倡导“有思想力的人是万物的尺度”;他认为“如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的”。“他”是
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 普罗泰哥拉
D. 亚里士多德
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