阅读材料，回答问题。
材料一
根据材料一并结合所学知识，指出我国古代疆域从秦朝到清朝变化的总体趋势，并完成下列清朝疆域示意图。
七年级历史综合题简单题
阅读材料，回答问题。
材料一
根据材料一并结合所学知识，指出我国古代疆域从秦朝到清朝变化的总体趋势，并完成下列清朝疆域示意图。
七年级历史综合题简单题
阅读材料，回答问题。
材料一
根据材料一并结合所学知识，指出我国古代疆域从秦朝到清朝变化的总体趋势，并完成下列清朝疆域示意图。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
我国是一个统一的多民族的国家，历代中央政府为促进统一的多民族国家的发展和巩固采取了有效的措施进行管辖。结合下图和所学知识回答问题：
材料一：秦朝疆域图
材料二：元朝疆域图
材料三：清朝疆域示意图
（1）根据材料一、二，为巩固统治，秦与元在地方上分别推行了怎样的行政制度
（2）材料三图中的C地自古以来就是中国的领土，我国中央政府最早设置什么机构对其进行有效管辖
（3）加强对材料一中A地的管辖，元朝和清朝统治者都采取了有效的措施，试各举一例说明。
（4）清朝在图中B地签订了中俄第一个边境条约，请写出该条约名称；并说说该条约签订的历史意义。
（5）综合上述材料和所学知识试分析“民族关系和国家发展”之间的联系。
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阅读下列材料，结合所学回答问题。
材料一 对联——“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“东瀛”指的是哪一个国家？对联高度赞扬了我国古代哪一位历史人物？
材料二 电视剧《西游记》唐僧剧照（如下图）
（2）材料二中的人物原型是历史上的哪一人物？他“西游”的目的地是哪里？
（3）材料一、二中相关人物的事迹表明当时政府实行了一种怎样的对外政策？
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我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题。请仔细观察、阅读以下材料，结合所学知识回答问题。
材料一 秦政治经济制度和疆域示意图（如图）
（1）图一反映了秦朝建立的什么政治制度？图一中①处应填写 。
（2）指出图二中秦朝的统一的措施。
（3）结合图三，指出秦朝的“万里长城”西起 ，东到 （写地名）
材料二 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制。
原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样。
——《说文解字》
（4）为改变材料二中“田畴异亩”的现象，秦始皇采取什么措施？
（5）结合材料一、材料二，谈谈秦巩固统一措施的意义。
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阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一并结合所学知识指出，代表当时我国生产力发展水平的两项重要工具、技术分别是什么？
材料二 根据《史记·商君列传》记载，（商君）合并小都、小乡、小邑、小聚为县，全国共三十一个县，各县设置县令、县丞，均由国君直接委派；鼓励百姓努力从事农业生产，上交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（2）材料二中的“商君”指的是谁？根据材料二指出，在“商君”变法的措施中，反映中央集权思想的措施是哪一项？
材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（3）材料三中的“魏主”指的是谁？他为“断诸北语，一从正音”采取了什么措施？
（4）综合上述材料，你认为改革创新的作用是什么？
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阅读下列材料，结合所学回答问题。
材料一 对联——“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
材料二 电视剧《西游记》唐僧剧照（见下图）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“东瀛”指的是哪一个国家？对联高度赞扬了我国古代哪一位历史人物？
（2）材料二中的人物原型是历史上的哪一人物？他“西游”的目的地是哪里？
（3）材料一、二中相关人物的事迹表明当时政府实行了一种怎样的对外政策？
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阅读材料，完成下列要求：
材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
——《中学历史教学参考》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？
材料二：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
——部编教材《中国历史》七年级上册
（2）我国历史上最早出现民族交融现象是在什么时期？根据材料结合所学的知识，我国历史上各民族之间的关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
材料三：太和十八年（公元494年）十二月壬寅，（孝文帝）革衣服之制……太和十九年六月己亥，诏不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——魏收《魏书》
（3）材料三反映的是哪一历史事件？依据材料，说说他还采取了哪些措施来促进民族融合?
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秦始皇和汉武帝都是很有作为皇帝，在中国历史上具有重要的地位。
阅读材料，回答以下问题。
材料一 秦朝的政治建制示意图
（1）①依据材料一并结合所学知识，该图片反映的是秦朝创立的什么政治制度？②秦朝统治地方的方式是什么？
材料二 为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。
图一 图二
（2）①结合所学知识，图一、图二分别是秦朝巩固统一的什么重要措施？
②说一说，图一措施的实行有什么重要影响？
材料三 汉高祖刘邦建立汉朝后，为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，这一问题终于得以彻底解决。
（3）①根据材料三，“到汉武帝时，这一问题终于得以彻底解决”，“这一问题”指的是什么？②请你从材料中找出“这一问题”形成的原因。③结合所学知识，说一说汉武帝彻底解决“这一问题”的措施是什么？
材料四 汉武帝时，儒生董仲舒把战国以来的道家、阴阳家等学派中有利于王朝统治的思想吸收进儒家思想。他非常强调“大一统”，他认为，全国人民都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝，这叫“大一统”。他说：“天子受命于天，天下受命于天子”，“受命之君，天意之所予也。”他向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，遂被接受。
（4）①结合所学知识，“罢黜百家，独尊儒术”中的“儒术”是指什么？②这一措施的实行对我国历史发展有什么重要影响？
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阅读下列材料，回答问题
历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
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阅读下列材料，回答问题
历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
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