农业是支撑国民经济建设和发展的基础。阅读材料，回答问题。材料一 经济 1.废除井田制，允许...

农业是支撑国民经济建设和发展的基础。阅读材料，回答问题。

材料一　

——节选自部编《中国历史》七年级上册

（1）材料一是哪次改革的内容？材料中，体现这次改革性质的措施是什么？

材料二　 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了一处著名的水利工程。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。

——摘编自赵毅主编《中国古代史》

（2）材料二中“秦国为根治岷江水患，发展川西农业”建造了哪一水利工程？据材料概括该水利工程的作用？

材料三　

（3）材料三中图甲、图乙两种生产工具分别是什么？

（4）综合上述材料，概括促进古代中国农业发展的主要因素。

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阅读材料，完成下列要求。

（1）当时支持商鞅变法的秦国国君是谁？

（2）小明认为商鞅变法是一次奴隶制性质的改革；小白认为商鞅变法是一次封建性质的改革。请根据表中内容判断谁的观点正确，并简要说明理由。

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阅读材料,回答问题

法令规定：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。经过此次改革，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。

——《中国历史七年级上册》

（1）材料中主要讲述的是哪一历史事件？

（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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阅读下列材料，回答下列问题

材料一　 政治方面：确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度。经济方面：允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（1）材料一反映的历史事件是什么？如果你是当时的农民你最支持哪一项措施？

材料二　 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列一组是秦始皇采取的重要措施中的一部分。

（2）请回答，图示呈现的知识与秦始皇采取的哪两项措施相关？秦始皇怎样做的目的是什么？

材料三：

（3）材料三中图一反映出西汉初期中央面临什么问题？图二反映出汉武帝采取什么措施解决了这一问题？

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阅读以下材料,回答问题。（7分）

材料一：诏令规定：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理，……实行“班田收授法”……

材料二：政治区划上“废藩置县”，全国分为3府72县，经济上……允许土地自由买卖。……军事上，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。

（1）两则材料分别反映了日本历史上哪两次重大改革？两次改革对日本社会性质带来了怎样的变化？（4分）

（2）材料一是在学习哪里的制度？材料二则是全面学习哪里的制度？（2分）

（3）材料二反映的改革在教育方面的重要举措是什么？（1分）

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各国在不同时期进行了不同内容的改革。阅读下列材料，回答问题。

材料一：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权：经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。－一人教版《世界历史》九年级上册

材料二：1921年苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。一一人教版《世界历史》九年级下册

材料三：1933年，罗斯福就任美国总统。他一上任，就宣布实行“新政”。“……各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模，价格水平、市场分配，工资标准和工作日时数等……”

请回答

问题一：结合所学知识指出，材料一所述重大事件，发生在哪个国家？其性质是什么？最能体现其性质的是哪一条内容？

问题二：根据材料二，结合所学指出，苏俄实施新经济政策时，国家最高领导人是谁？该国当时的国名叫什么？该国实行新经济政策，纠正了什么政策的失误？

问题三：根据材料三并结合所学回答：罗斯福实施“新政”的背景是什么？这次“新政”“新”在哪里？其实质是什么？这次“新政”的中心措施是什么？

问题四：综合上述研究，你能得出什么启示？

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阅读下列材料并回答问题。

材料一　　 明治天皇政府实行了一系列的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”即向欧美学习，努力发展教育。这些措施促进了日本的经济发展。

﹣﹣摘自教材人教版九年级《世界历史》上册

材料二　 改革是强国之路，创新是民族之魂。改革一般指各种包括政治、社会、文化、经济、宗教方面作出的改良革新，通常一个改革是否成功会影响一个国家的命运。创新一般有理论创新、制度创新、科技创新、文化创新、创业创新等……

﹣﹣摘自《人民日报》社评

（1）根据材料一，概括明治天皇改革中最具有前瞻性和战略眼光的举措。

（2）根据材料二并结合所学知识，写一篇以“改革创新”为主题的历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文，不少于200字。）

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阅读材料回答问题

材料一：“政治上废藩置县，加强中央集权；经济方面允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。”

材料二：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。

材料三：“一八六三年元月一日起，…为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。”

回答：

（1）以上三则材料分别反映了什么历史事件？

（2）这三件事有什么异同点？

（3）这三件事的共同历史作用是什么？

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不断深化改革是保障和改善民生的必然选择．阅读下列材料，回答问题：

材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖．这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展．

﹣﹣摘编自白寿主编《中国通史》

材料二：农民赎买份地的赎金，比当时的地价还高．原来农民取得的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布．

﹣﹣《世界历史》人教版九年级上册

材料三：经济方面，改革土地制度，废除原有土地政策，许可土地买卖，…社会文化方面，提倡“文明开化”，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作．

材料四：中国农村改革的结果完全是个奇迹．粮食生产的年增长率从1957﹣1978年间的2.1%提高到了1979﹣1984年间的4.9%．农民人均收入从1978年的人民币134元提高到1983年的310元和1987年的4633元．

﹣﹣徐中约《中国近代史》

请回答：

（1）根据材料一，概括商鞅变法的主要内容．

（2）材料二、三反映的是那两次社会改革？这两次改革对两国产生的相同积极作用是什么？

（3）材料四中我国的“农村改革”指什么？根据材料概括其历史作用．

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阅读下列材料 （6分）

政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡文明开化，努力发展教育。

请回答：

（1）上述材料是日本哪次改革的内容？（1分）

（2）这次改革的性质是什么？（1分）

（3）这一重大改革是受到什么文化的影响？（1分）

（4）这次改革有什么重大意义？（2分）

（5）这次改革前后，日本政府的对外政策上有了什么变化？（1分）

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