阅读下列材料，回答问题。宋太祖以一军旅武将夺得天下，在位十六年，做了两件大事：第一，基本统...

阅读下列材料，回答问题。

宋太祖以一军旅武将夺得天下，在位十六年，做了两件大事：第一，基本统一了南方，并为统一全国打下了坚实的基础；第二，强化了中央集权，彻底消弭了中唐以来造成地方割据的动乱因素。太祖不仅为赵宋王朝，也为其后的封建王朝留下了一笔不可缺少的政治遗产，宋代以后的统一王朝没有再出现分裂割据局面，这笔政治遗产是大起作用的。

——宋史专家虞云国

（1）列举两个与宋太祖相关的历史典故（或故事）。

（2）宋太祖加强中央集权。请根据所学，完成下表。

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学习了中国历史上最富有的朝代宋代的历史,请根据所学知识结合以下材料思考回答问题:

宋太祖赵匡胤发动陈桥驿兵变，夺得后周政权，建立宋。因其以武力夺位，再加上五代时期，武将夺权的情况特别多，故特别害怕部下掌握兵权的将领效法，不信任武将，重文轻武。请据所学知识回答：

(1)北宋为加强中央集权在中央和地方分别采取了哪些措施?

（2）到1141年,南宋与金签订约,史称绍兴和议,请写出其具体内容

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人治大藩，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”。

材料二　 宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。

——以上两则材料均摘编自吴泰《中国历史大讲堂宋朝史话》

（1）材料一中，宋太祖在这种思想指导下派怎样的官员来“分治大藩”？

（2）材料二反映了宋朝注重发展什么事业？科举制的发展对宋代社会产生了什么影响？

（3）以上两则材料共同反映了宋朝时期的什么政策？

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阅读下列材料，回答问题

材料一 宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”。

材料二 宋太祖还通过扩大科举考试的录取名额，以满足用文官取代武将当地方官的需要。在他统治的二十多年内，科举考试登第的有近万人。

——以上两则材料均摘编自吴泰《中国历史大讲堂  宋朝史话》

（1）材料一中，宋太祖在这种思想指导下派怎样的官员来“分治大藩”？

（2）材料二反映了宋朝注重发展什么事业？科举制的发展对宋代社会产生了什么影响？

（3）以上两则材料共同反映了宋朝时期的什么政策？

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我国是一个统一的多民族国家，国家统一与民族团结始终是我国政治生活中的大事。阅读材料，回答问题。

材料一　 史书记载元朝统一全国后疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“东、南所至不下汉、唐，而西北则过之。”

——《元史·地理志》

（1）为了有效管理地方，元朝建立了什么制度？元朝如何管理西藏？其对西藏的管理标志着什么？

材料二　 逆子孤臣一稚儒，填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。

——张学良

（2）材料二中“逆子孤臣一稚儒”指的是谁？他的主要贡献是什么？请列举清政府对台湾加强管辖的一个措施。

材料三　 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式

——《中国的边疆治理调整与创新》

（3）依据材料三，明中后期至清前期，我国边疆危机主要来自外来的侵略和少数民族分裂势力叛乱，请各举一例说明中央政府是怎样应对的？

（4）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 宋太祖深知唐末以来武将专权的弊端，首先就解除了禁军将领的兵权；其次，他还控制了对军队的调动；第三，他还经常推行“更戍法”，使禁军将领经常调动，不得久任。……实行这些措施的目的，既是为了使士兵知艰难、识战斗，更重要的是防止将帅与士兵之间形成牢固的渊源关系，避免骄兵悍将犯上作乱。

——摘编自卜宪群主编《中国通史·隋唐五代两宋卷》

材料二　 宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大”。

——摘编自吴泰《中国历史大讲堂·宋朝史话》

材料三　 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远的影响，在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

——摘编自人教部编版历史课本七年级下册

请回答：

（1）根据材料一，指出宋太祖为防止武将专权在军事上采取的措施及作用。

（2）根据材料二，指出宋太祖派遣怎样的官员来“分治大藩”，并结合所学知识分析其措施所体现的特点。

（3）综合上述材料，结合所学知识，概括宋朝实行的措施所带来的影响。

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阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：南宋时太湖地区……产量居全国之首，尤其以平江府为代表，有“苏湖熟，天下足”之称。

材料二：宋朝时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区，南方户口数比例占全国的百分之六十左右。《宋史》中有记载“国家根本，仰给东南。”

（1）材料一中的“苏湖”指什么地方？当地最主要的粮食作物是什么？

（2）“国家根本，仰给东南。”和“苏湖熟，天下足”说明了什么历史现象？该历史现象什么时候最后完成？

（3）结合所学知识，写出上述两则材料反映的历史现象出现的主要原因有哪些？

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阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：南宋时太湖地区……产量居全国之首，尤其以平江府为代表，有“苏湖熟，天下足”之称。

材料二：宋朝时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区，南方户口数比例占全国的百分之六十左右。《宋史》中有记载“国家根本，仰给东南。”

（1）材料一中的“苏湖”最主要的粮食作物是什么？

（2）“国家根本，仰给东南。”和“苏湖熟，天下足”说明了什么历史现象？

（3）上述两则材料反映的历史现象出现的主要原因有哪些？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二　　 汉武帝时，在中央于大司农之下设盐铁丞，总管全国 盐铁经营事业，于地方各郡县设盐官或铁官经营盐铁产销。

材料三　 《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”

（1）材料一中铁制农具对我国古代农业发展起到了重要作用，其最早出现在什么时期？ 此外当时还有什么是农业生产力水平提高的重要标志？

（2）材料一中的图二反映了秦始皇巩固统-的哪一措施？

（3）根据材料二，说说汉武帝经济上采取了什么措施，采取这一系列措施有何作用？

（4）根据材料三并结合所学知识，说说南方社会经济发展的原因是什么？

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认真阅读下列材料，回答相关问题：

材料一　 南宋时太湖地区……产量居全国之首，尤其以平江府为代表，有“苏湖，天下足”之称。

材料二　 宋朝时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区，南方户口数比例占全国的百分之六十左右。《宋史》中有记载“国家根本，仰给东南。”

（1）材料一中的“苏湖”是指什么地方？当地最主要的粮食作物是什么？

（2）材料二中“国家根本，仰给东南。”和材料一中的“苏湖熟，天下足”说明了什么历史现象？

（3）上述两则材料反映的历史现象出现的主要原因有哪些？

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