阅读下面的文言文,完成下面小题。
周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。及吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏访荐为主簿相与结友以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。及元帝渡江,命参镇东军事。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。
访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。访威风既著,远近悦服,智勇过人,为中兴名将。性谦虚,未尝论功伐。或问访曰:“人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?”访曰:“将士用命,访何功之有!”士以此重之。
(选自《晋书·周访传》,有删改)
1.解释下列句中加点的词。
(1)皆不之官 ____________ (2访既在襄阳 ____________
2.文中划线句子的节奏划分正确的一项是( )
A.时陶侃为散吏/访荐为主簿/相与结友以女/妻侃子瞻
B.时陶侃为散/吏访荐为主/簿相与结友/以女妻侃子瞻
C.时陶侃为散吏/访荐为主簿/相与结友/以女妻侃子瞻
D.时陶侃为散/吏访荐为主簿相与/结友以女妻/侃子瞻
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
将士用命,访何功之有!
4.周访因智勇过人得到皇帝的重用,又因“______________”获得士兵们的尊重。《曹刿论战》中的曹刿,与周访的相似之处是____________________
5.当周访得知下属厉武将军丁乾与敌军将领暗中有来往,就把丁乾抓来杀了。有人认为,此举过于武断、残暴。你怎么看待周访的这一举动?
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。及吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏访荐为主簿相与结友以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。及元帝渡江,命参镇东军事。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。
访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。访威风既著,远近悦服,智勇过人,为中兴名将。性谦虚,未尝论功伐。或问访曰:“人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?”访曰:“将士用命,访何功之有!”士以此重之。
(选自《晋书·周访传》,有删改)
1.解释下列句中加点的词。
(1)皆不之官 ____________ (2访既在襄阳 ____________
2.文中划线句子的节奏划分正确的一项是( )
A.时陶侃为散吏/访荐为主簿/相与结友以女/妻侃子瞻
B.时陶侃为散/吏访荐为主/簿相与结友/以女妻侃子瞻
C.时陶侃为散吏/访荐为主簿/相与结友/以女妻侃子瞻
D.时陶侃为散/吏访荐为主簿相与/结友以女妻/侃子瞻
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
将士用命,访何功之有!
4.周访因智勇过人得到皇帝的重用,又因“______________”获得士兵们的尊重。《曹刿论战》中的曹刿,与周访的相似之处是____________________
5.当周访得知下属厉武将军丁乾与敌军将领暗中有来往,就把丁乾抓来杀了。有人认为,此举过于武断、残暴。你怎么看待周访的这一举动?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
周访字士达,本汝南安城人也。汉末避地江南,至访四世。及吴平,因家庐江寻阳焉。访少沉毅,谦而能让,果于断割,周穷振乏,家无余财。为县功曹,时陶侃为散吏访荐为主簿相与结友以女妻侃子瞻。访察孝廉,除郎中、上甲令,皆不之官。及元帝渡江,命参镇东军事。时有与访同姓名者,罪当死,吏误收访,访奋击收者,数十人皆散走,而自归于帝,帝不之罪。寻以为扬烈将军,讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。
帝以访为振武将军,命访与诸军共征杜弢。访复以舟师造湘城,军达富口,而弢遣杜弘出海昏①。访步上柴桑,偷渡,与贼战,斩首数百。贼退保庐陵,复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外,军人竞拾之,弘因阵乱突围而出。访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康,太守率兵逆击,又破之,奔于临贺。帝又进访龙骧将军。
访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。王敦患之,而惮其强,不敢有异。访威风既著,远近悦服,智勇过人,为中兴名将。性谦虚,未尝论功伐。或问访曰:“人有小善,鲜不自称。卿功勋如此,而无一言,何也?”访曰:“将士用命,访何功之有!”士以此重之。
(选自《晋书·周访传》)
(注释)①海昏:与上文的富口,下文的柴桑、庐陵、南康、临贺均为地名。
1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是( )
A. 除郎中、上甲令 除:革除
B. 吏误收访,访奋击收者 收:收留
C. 访复以舟师造湘城 舟师:造船工匠
D. 访威风既著,远近悦服 悦服:愿意归附
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
时陶侃为散吏访荐为主簿相与结友以女妻侃子瞻
A. 时陶侃为散吏/访荐为主簿/相与结友/以女妻侃子瞻。
B. 时陶侃为散吏/访荐为主簿相/与结友以女妻/侃子瞻。
C. 时陶侃为散吏访荐/为主簿相与/结友以女/妻侃子瞻。
D. 时陶侃为散/吏访荐为主簿/相与结友以女/妻侃子瞻。
3.下列表述,符合原文意思的一项是( )
A. 周访的祖籍是汝南安城,因为躲避汉末的战乱,周访举家来到江南,最后在庐江寻阳安家落户。
B. 在讨伐华轶时,周访派部将丁乾去诱降冯逸,被冯逸识破并斩首,结果周访率军击败冯逸,平定了江州。
C. 杜弘把宝物抛掷在城外,杜弘的军队和百姓抢着去拾,杜弘于是乘乱逃脱。周访率军追击,缴获物资数不胜数。
D. 周访从不谈论自己的功劳,他认为功劳是将士在战场上以命相搏换来的,自己不敢贪功。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
王敦患之,而惮其强,不敢有异。
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文言文阅读。
许褚字仲康,谯国谯人也。容貌雄毅,勇力绝人。汉末,聚少年及宗族数千家,共坚壁以御寇。时汝南葛陂贼万余人攻褚壁,褚众少不敌,力战疲极。兵矢尽,乃令壁中男女,聚石如杅①斗者置四隅。褚飞石掷之,所值皆摧碎。贼不敢进。粮乏,伪与贼和,以牛与贼易食,贼来取牛,牛辄奔还。褚乃出阵前,一手曳牛尾,行百余步。贼众惊,遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间,闻皆畏惮之。
太祖徇淮、汝,褚以众归太祖。太祖见而壮之曰:“此吾樊哙也。”即日拜都尉,引入宿卫。诸从褚侠客,皆以为虎士。从征张绣,先登,斩首万计,迁校尉。从讨袁绍于官渡。时常从士徐他等谋为逆,以褚常侍左右,惮之不敢发。伺褚休下日,他等怀刀入。褚至下舍心动,即还侍。他等不知,入帐见褚,大惊愕。他色变,褚觉之,即击杀他等。太祖益亲信之,出入同行,不离左右。
从讨韩遂、马超于潼关,太祖与遂、超等单马会语,左右皆不得从,唯将褚。超负其力,阴欲前突太祖,素闻褚勇,疑从骑是褚。乃问太祖曰:“公有虎侯者安在?”太祖顾指褚,褚瞋目盼之。超不敢动,乃各罢。后数日会战,大破超等,褚身斩首级,迁武卫中郎将。武卫之号,自此始也。军中以褚力如虎而痴,故号曰虎痴;是以超问虎侯,至今下称焉,皆谓其姓名也。
褚性谨慎奉法,质重少言。征南将军②自荆州来朝谒,太祖未出,入与褚相见于殿外。仁呼褚入便坐语,褚曰:“王将出。”便还入殿,仁意忿之。或以责褚曰:“征南宗室重臣,降意呼君,君何故辞?”褚曰:“彼虽亲重,外籓也。褚备内臣,众谈足矣,入室何私乎?”太祖闻,愈爱待之,迁中坚将军。
(选自《三国志》)
(注释)①杅yú:盛浆汤等的器皿。②征南将军:曹仁,曹魏名将,曹操从弟。
1.关联释义是一种非常有效的积累文言词语的方法。请用此法完成带点词释义。
序号 | 文中示例 | 联想文本 | 释义 |
① | 以牛与贼易食, | 以大易小 | ____ |
② | 太祖徇淮、汝 | 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 | ____ |
③ | 太祖顾指褚 | 元方入门不顾 | ____ |
④ | 征南将军自荆州来朝谒 | 生以乡人子谒余 | ____ |
2.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(1)太祖益亲信之,出入同行,不离左右。
(2)乃问太祖曰:“公有虎侯者安在?”
3.能够直接体现许褚“勇力绝人”的选项是( )
A.由是淮、汝、陈、梁间,闻皆畏惮之。
B.褚乃出阵前,一手曳牛尾,行百余步。
C.太祖见而壮之曰:“此吾樊哙也。”
D.仁呼褚入便坐语,褚曰:“王将出。”
4.下面两个片段选自《三国演义》。说说本文和下列片段中刻画的许褚在个性方面有何异同,并结合相关内容简要分析。
(甲)马匹困乏,各回军中,换了马匹,又出阵前。又斗了一百余合,不分胜负。许褚性起,飞回阵中,卸了盔甲,浑身筋突,赤体提刀,翻身上马,来与马超决战。两军大骇,两个又斗到三十余合,褚奋威举刀便砍马超。
(乙)一日,许褚走马入东门,正迎许攸,攸唤褚曰:“汝等无我,安能出入此门乎?”褚怒曰:“吾等千生万死,身冒血战,夺得城池,汝安敢夸口!”攸骂曰:“汝等皆匹夫耳,何足道哉!”褚大怒,拔剑杀攸。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
范式
范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审①邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。
式仕为郡功曹②。后元伯寝疾笃,临尽,叹曰:“恨不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰:“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉。子未我忘,岂③能相及?”式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧。太守虽心不信而难违其情,许之。式便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。式未及到,而丧已发引,既至圹④,将窆⑤,而柩⑥不肯进。其母抚之日:“元伯,岂有望邪?”遂停柩移时,乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰;“是必范巨卿也。”巨卿既至,叩丧言曰:“行矣元伯!死生路异,永从此辞。”会葬者千人,咸为挥涕。式因执绋而引,柩于是乃前。式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去。
(节选自《后汉书》,有删改)
[注释]①审:确实。②功曹:官名。③岂:大概,或许。④圹kuàng:墓穴。⑤窆biăn:落葬下棺。⑥柩jiù:棺材。
1.下面是某同学对加点词含义的推断,不正确的一项是( )
A.乃共克期日——查词典,从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定”。
B.具以白母——联想到“表白”“告白”中 的“白”,推断其义为“告诉”。
C.必不乖违——联系上下文“巨卿信士”和母亲的话语,推测其义为“违背”。
D.恨不见吾死友——回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”,推知“恨”义为“悔恨”。
2.下列对选文的理解与分析,不准确的一项是( )
A.元伯坚守两年之期,范式千里赴约,二人均是信义之人。
B.范式驰往奔丧,为元伯守墓种树,不愧为元伯的“死友”。
C.张母“望之”就断定来者是范式,侧面衬托范张情谊之深。
D.文末“会葬者”落泪,是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。
3.阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答小题。
式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧。太守虽心不信而难违其情,许之。
(1)范式“具告太守”的内容是什么?
(2)太守为什么会“许之”?
4.你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。
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阅读下面的文言文,完成后面小题
王珪传
王珪,字叔玠。为人雅正,恬于所遇,交不苟合。时太宗召为谏议大夫。珪推诚纳善,每存规益,帝益任之。
一日进见,有美人侍帝侧。帝指之曰:“庐江不道,贼其夫而纳其室,何有不亡乎?”珪曰:“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰:“杀人而取妻,乃问朕是非,何也?”对曰:“臣闻齐桓公之郭①,问父老曰:‘郭何故亡?’曰:‘以其善善而恶恶也。’公曰:‘若子之言,乃贤君也,何至于亡?’父老曰:‘不然,郭君善善不能用,恶恶不能去,所以亡。’今陛下知庐江之亡,其姬尚在,窃谓陛下以为是。审知其非,所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。
帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家,伎不进,数被让。珪与温彦博同进曰:“孝孙,修谨士,陛下使教女乐,又责之,天下其以士为轻乎!”帝怒曰:“卿皆我腹心,今乃为人游说邪?”彦博惧,谢罪,珪不谢,曰:“臣本事前宫,罪当死,陛下释臣性命,责以忠效。今疑臣以私,是陛下负臣,臣不负陛下。”帝默然惭,遂罢。
时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰:“卿为朕言玄龄等材,且自谓孰与诸子贤?”对曰:“孜孜奉国,臣不如玄龄;兼贤文武,出将入相,臣不如靖;以谏诤为心,臣不如征。至于疾恶好善,臣于数子有一日之长。”帝称善。
十三年,病重,帝就第省视②。卒,年六十九。
(《新唐书·王珪传》有删改)
(注释)①郭:郭国。②就第省视:到王珪府中探视。
1.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是
A.帝益任之/至于斟酌损益(《出师表》)
B.珪不谢/长跪而谢之(《唐雎不辱使命》)
C.陛下使教女乐/因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
D.臣不负陛下/负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生序》)
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是
例句:天下其以士为轻乎
A.公问其故(《曹刿论战》)
B.复前行,欲穷其林(《桃花源记》)
C.其真不知马也(《马说》)
D.一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
郭君善善不能用,恶恶不能去,所以亡。
4.王珪是一个怎样的人?请结合文章分析。
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阅读下面的文言文,完成下了小题。
范滂,字孟博,汝南征羌人也。少厉.清节,为州里所服。冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂 为清诏使,案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知臧污,望风解 印绶去。
迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋,滂执公仪①诣蕃,蕃不止之,滂怀恨.,弃官而去。郭林 宗闻而让蕃曰:“若范孟博者,岂宜以公礼格之! 今成其去就之名,得无自取不优之议邪?” 蕃乃谢.焉。
复为太尉黄琼所辟,后诏三府掾属②举谣言③,滂奏刺史二千石权豪之党二十余人。尚书 责滂所劾甚多,疑有私故。滂对曰:“臣之所举自非贪秽奸暴深为民害岂以污简札哉以会日 迫促故先举所急;其未审者,方更参实。若臣言有贰,甘受显戮。”吏不能诘。滂睹时方艰, 知意不行,因投劾去。
太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。滂在职,严整疾恶。滂外甥西平李颂,公族 子孙,而为乡里所弃。中常侍唐衡以颂请资,资用为吏。滂以非其人,寝而不召。资迁怒, 捶书佐朱零。零仰曰:“范滂清裁,犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死,而滂不可违。”资乃 止。郡中中人以下,莫不归怨,乃指滂之所用以为“范党”。后牢修诬言钩党,滂坐系黄门 北寺狱。滂后事释.,遂还乡里。
【注释】①公仪:属下参见上司的礼仪。②掾属:佐治的官吏。汉代自三公至郡县,都有掾属。人员由主官自选,不由朝廷任命。③谣言,群众反映官吏好坏的歌谣。
1.下列加点字解释错误的一项是( )
A. 少厉.清节 (通“砺”,磨炼) B. 滂怀恨. (遗憾)
C. 蕃乃谢.焉 (道歉) D. 滂后事释. (释放)
2.文中画线的句子断句正确的一项是()。
A. 臣之所举/自非贪秽/奸暴深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促故先举所急。
B. 臣之所举自非贪秽/奸暴深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促/故先举所急。
C. 臣之所举/自非贪秽奸暴深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促/故先举所急。
D. 臣之所举自非贪秽奸暴/深为民害/岂以污简札哉/以会日迫促/故先举所急。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)滂睹时方艰,知意不行,因投劾去。
_____________________________
(2)范滂清裁,犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死,而滂不可违。
_____________________________
4.文章刻画了范滂怎样的形象?请结合文章内容简要分析。
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阅读下面的文言文,完成后面小题。
扬雄字子云,蜀郡成都人也。其父扬季在河、汾之间,号曰扬侯。楚汉之兴也,溯江上,处巴江州。扬季官至庐江太守。汉元鼎间避仇复溯江上,处岷山之阳曰郫,有田一廛,有宅一区,世世以农桑为业。
雄少而好学,不为章句,训诂通而已,博览无所不见。为人简易佚荡,口吃不能畅谈,默而好深湛之思,清静亡为,少耆欲,不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱,不修廉隅以徼名当世。家产不过十金,乏无甔石之储,晏如也。自有下度:非圣哲之书不好也,非其意,虽富贵不事也。顾尝好辞赋。
雄复召为大夫。家素贫,耆酒,人希至其门。时有好事者载酒肴从游学,而巨鹿侯芭常从雄居,受其《太玄》《法言》焉。刘歆亦尝观之,谓雄曰:“空自苦!今学者有禄利,然尚不能明《易》,又如《玄》何?吾恐后人用覆酱甑也。”雄笑而不应。年七十一,天凤五年卒,侯芭为起坟,丧之三年。 (节选自《汉书·扬雄传》)
注:)廛(chán):古代一夫之田,即百亩。训诂通:理解字句含义。佚(dié)荡:舒缓;悠闲自在。耆:通“嗜”。廉隅:本谓棱角,古时比喻品行端方,有志气。徼(yāo):求取。甔(dān):可容一石的瓦器。侯芭:人名。酱甑(zèng):盛酱的陶器。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A. 自有下度 度:限度 B. 不汲汲于富贵 汲汲:忧愁的样子
C. 默而好深湛之思 深湛:精深;深厚 D. 人希至其门 希:通“稀”少有
2.下列各句中,加点词的意义和用法均相同的一组是( )
A. 其父扬季在河、汾之间/非其意,虽富贵不事也
B. 雄少而好学/雄笑而不应
C. 世世以农桑为业/侯芭为起坟,丧之三年
D. 处岷山之阳曰郫/丧之三年
3.画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)非圣哲之书不好也,非其意,虽富贵不事也。
(2)今学者有禄利,然尚不能明《易》,又如《玄》何?吾恐后人用覆酱甑也。
4.可以看出杨雄是一个怎样的人?请简要概括。
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阅读下面的文言文,完成后面问题。(7分)
[一]
范式,字巨卿,与汝南元伯为友。二人并游太学,后告归乡里。式谓元伯日:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至,元伯具以白②母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何敢信之审③邪?”曰:“巨卿信士,必不乖违④。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,果到。升堂拜饮,尽欢而别。
[二]
天宝中,有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦,与书生同店,而不旬日,书生疾作,遂至不救。临绝语勉日:“某家住洪州,将于北都求官,而于此得疾而死,其命也。”因出囊金百两遗勉,曰:“汝为我毕死事,余金奉之。”勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年,勉尉开封。书生兄弟赍⑤洪州牒⑥来,累路寻生行止。至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘金之所。勉请假至墓所,出金付焉。
【注】①克:约定。②白:告诉。③审:确实。④乖违:做事不合情理。⑤赍(ji):携带。⑥牒:文书。
1.解释下列句中加点字(3分 )
(1)二人并游太学 ( )(2)元伯具以白母( )(3)将于北都求官 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。2分)
汝为我毕死事,余金奉之。
3.范式和李勉都看重友情,但在具体表现上有所不同。请结合文意,作简要评析。(2分)
范式 : 。
李勉 : 。
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阅读下面的文言文,完成小题。(18分)
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。” (节选自《三国志?吴志?吕蒙传》,有改动)
【注】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③拊(fǔ):抚摩。
1.解释下列句中划线的词。(4分)
⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之 ( )
⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( )
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(6分)
⑴不探虎穴,安得虎子?
________
⑵吕将军功名日显,不可以故意待也。
________
3.细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?(4分)
________
4.根据节选文字,联系下面材料,你认为吕蒙是个怎样的人?(4分)
蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”
(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)
________
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阅读下面的文言文,完成小题。(11分)
[一]
范式,字巨卿,与汝南元伯为友。二人并游太学,后告归乡里。式谓元伯日:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至,元伯具以白②母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何敢信之审③邪?”曰:“巨卿信士,必不乖违④。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,果到。升堂拜饮,尽欢而别。
[二]
天宝中,有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦,与书生同店,而不旬日,书生疾作,遂至不救。临绝语勉日:“某家住洪州,将于北都求官,而于此得疾而死,其命也。”因出囊金百两遗勉,曰:“汝为我毕死事,余金奉之。”勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年,勉尉开封。书生兄弟赍⑤洪州牒⑥来,累路寻生行止。至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘金之所。勉请假至墓所,出金付焉。
【注】①克:约定。②白:告诉。③审:确实。④乖违:做事不合情理。⑤赍(ji):携带。⑥牒:文书。
1..解释下列句子中划线的词(4分)
A.二人并游太学 | B.元伯具以白母 |
C.因出囊金百两遗勉 | D.勉许为办事 |
2..用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①二年之别,千里结言,尔何敢信之审邪?
②汝为我毕死事,余金奉之。
3..范式和李勉都看重友情,但在具体表现上有所不同。请结合文意,作简要评析。(3分)
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