某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”,设计了如下A、B两组实验:
实验步骤:
①采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物);
②在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处,分别安放3个容器(如A图所示),均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表一);
③向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳),后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,放在60W的白炽灯下照射(容器接受光照强度相同)。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表二)。
请据实验现象分析回答:
(1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象,请你推测此气体为________,写出此生理过程的表达式:________。
(2)分析表一,灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是________;从中可得出的结论是________。
(3)B装置中1、2、3号的变量是________,表二中1号内无叶片上浮,请推测其原因
是________。
(4)据以上两组实验结果分析,若要提高温室大蔬菜的产量,应从哪两个环境因素采取相
应的措施?________。
八年级生物综合题困难题
某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”,设计了如下A、B两组实验:
实验步骤:
①采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物);
②在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处,分别安放3个容器(如A图所示),均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表一);
③向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳),后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,放在60W的白炽灯下照射(容器接受光照强度相同)。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表二)。
请据实验现象分析回答:
(1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象,请你推测此气体为________,写出此生理过程的表达式:________。
(2)分析表一,灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是________;从中可得出的结论是________。
(3)B装置中1、2、3号的变量是________,表二中1号内无叶片上浮,请推测其原因
是________。
(4)据以上两组实验结果分析,若要提高温室大蔬菜的产量,应从哪两个环境因素采取相
应的措施?________。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:
步骤一:取4个罐头瓶编号1﹣4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.
步骤二:将1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
编号 | 处理方法 | 实验现象 | ||
1 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 不萌发 |
2 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
3 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
4 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 萌发 |
请你根据″步骤和实验现象,回答下列问题:
(1)该实验探究了 种因素对种子萌发的影响,你认为1号瓶与 号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是 ,3号瓶与 号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是 .
(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须 ,二是
组必须满足种子萌发的全部环境条件.
(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是 .
八年级生物填空题简单题查看答案及解析
在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:步骤一:取4个罐头瓶编号1﹣4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.步骤二:将1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
编号 | 处理方法 | 处理方法 | 实验现象 | ||
1 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 不萌发 | |
2 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 | |
3 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 | |
4 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 萌发 |
请你根据″步骤和实验现象,回答下列问题:
(1)该实验探究了3种因素对种子萌发的影响,3号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是温度。(________)
(2)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,同学们认为其必要性的理由是防止水分散失。(______)
(3)本实验证明了种子的萌发需要适宜的温度,充足的空气,适量的水。(_______)
八年级生物判断题中等难度题查看答案及解析
在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:9分
步骤一:取4个罐头瓶编号1﹣4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.
步骤二:将1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
编号 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 不做处理 盖上瓶盖放入25℃的培养箱中 | 不萌发 |
2 | 不做处理 盖上瓶盖放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
3 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖放入5℃的培养箱中 | 不萌发 |
4 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖放入25℃的培养箱中 | 萌发 |
请你根据″步骤和实验现象,回答下列问题:
(1)该实验探究了______种因素对种子萌发的影响,你认为1号瓶与______号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是______,3号瓶与______号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是______.1号瓶与2号瓶能形成一组对照实验吗?_________________
(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须______,二是______组必须满足种子萌发的全部环境条件.
(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是______.
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:
步骤一:取4个罐头瓶编号1~4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二:将1~4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象。
请你根据实验步骤和实验现象,回答下列问题。
(1)该实验探究了______________种因素对种子萌发的影响,你认为可以形成对照的是______________。
(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须____________,二是_____________组必须满足种子萌发的全部环境条件。
(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是_______________。
(4)本实验有不完善的地方,你认为应改变的地方是______________________________。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:步骤一:取4个罐头瓶编号1﹣4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.步骤二:将1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象。
请你根据步骤和实验现象,回答下列问题:
(1)该实验探究了___种因素对种子萌发的影响,你认为1号瓶与____号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是______,3号瓶与___号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是____ 。
(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须_____ ,二是______组必须满足种子萌发的全部环境条件。
(3)本实验每一瓶中放了10粒种子而不是1粒,它的目的是______________。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用产生了兴趣。设计并实施了以下实验。
[实验步骤]
①准备6组如下图所示的装置,编号1—6,在广口瓶中各加入500ML浓度为0.01g/ML的碳酸氢钠溶液(用来补充二氧化碳)。
②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1—6装置中。
③将6组装置放入暗室中,然后用6个100W白炽灯分别在离装置70CM、60CM、50CM、40CM、30CM、20CM处照射。
④2小时后停止光照,分组读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如下表。(实验过程中保持温度不变。)
(1)此实验探究的环境因素是______________,左图装置收集到的气体是___________。
(2)从上表中数据分析可知,光合作用强度_________(填“能”或“不能”一直随着环境因素的增强而增加。
(3)上表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的_______作用会消耗一些,水中还会溶解一小部分。
(4)如果该实验设计用来探究二氧化碳深度对光合作用强度的,那么在白炽灯改为等距离照射,其他条件不变的情况下,你应选择等量__________的碳酸氢钠溶液作为变量
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。请根据你的生活经验和所学实验探究的知识完成这个设计方案。
(1)提出问题:光照会影响叶绿素的形成吗?
(2)作出假设:__。
(3)制定并实施方案:
请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
甲 组 | 乙 组 | |
环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | __ |
实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 | __ |
处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
(4)预期实验结果:甲组小麦幼苗呈黄色,乙组小麦幼苗呈__。
(5)得出结论:__。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
学校生物小组的同学,为探究影响豌豆种子萌发的环境因素,特设置了四组实验,实验的方法是:取40粒豌豆的种子,均分到四组垫有棉花的培养皿中,环境条件和种子萌发情况记录如下表:
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的发芽情况 |
甲 | 日光下 | 23 | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光下 | 23 | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗下 | 23 | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗下 | 23 | 干燥 | 没有发芽 |
(1)从下表记录的情况看,影响种子萌发的主要环境因素是 。
A.空气 B.温度 C.水分 D.光照
(2)如果想探究“光”是否是影响种子萌发的必要条件,实验组和对照组分别选择 。
A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丙
(3)如果只做丙实验来探究水是否是影响种子萌发的必须条件,其对照组应选择 。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(4)实验证明:种子萌发所需的内部因素是应具有完整的 并且储藏有丰富的营养,需要的外界条件是适量的水分、充足的 和适宜的温度。
八年级生物探究题简单题查看答案及解析
某校生物兴趣小组的同学,利用某种植物新鲜的叶片对植物的呼吸作用进行了如下图所示的实验探究,请分析回答下列问题。
(1)将A、B两套实验装置放在黑暗环境中的原因是避免叶片进行________作用,影响实验效果。
(2)A实验中,12小时后,将点燃的蜡烛放入玻璃瓶中,蜡烛火焰将熄灭,该实验现象说明植物进行_________作用时,吸收________。
(3)B实验中,挤压塑料袋,将袋内的气体排到澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变_________,该实验现象说明植物体进行呼吸作用时,释放_____________气体。
(4)有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆,秸秆中能燃烧的物质是________,秸秆在燃烧时释放出的热量是小麦通过_________(生理过程)固定并储存起来的。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析