“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这句诗描绘了美丽的田园风光,也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系,因为青蛙是害虫的天敌,人类的朋友,但是现在这种景象越来越少,因为青蛙成为了人们餐桌上的美食。下图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:
(1)夏季青蛙鸣叫吸引异性,(从行为的功能看)属于青蛙的_________行为,然后雌雄蛙通过抱对提高受精率,青蛙的受精方式是__________受精。
(2)青蛙个体发育的起点是[ ]___________。 图中B表示的个体用_________呼吸。由于蝌蚪与青蛙的形态结构和生活习性差异很大,因而青蛙属于__________发育。
(3)青蛙的生殖和发育离不开自然界中的________,因此青蛙不是真正的陆生脊椎动物。
(4)青蛙被大量捕捉后,农田生态系统遭受严重破坏,说明生态系统的_______能力是有限的。
八年级生物综合题中等难度题
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这句诗描绘了美丽的田园风光,也反映了青蛙的繁殖与农业生产的丰收有密切的关系,但是现在这种景象越来越少,这是什么原因造成的呢?
某同学在学习了“两栖动物的生育和发育”后,想探究一下,“环境污染对青蛙受精卵孵化率的影响”,于是,设计了如下实验方案.
(1)取三个相同的鱼缸,各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙.
(2)分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中.
(3)从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵平均分为三份,同时放入三个鱼缸中.
(4)将三个鱼缸放在相同的适宜环境中,定时进行观察和现象记录,最终分析比较后,发现甲、乙两个鱼缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙鱼缸.
试分析回答:
(1)在青蛙的繁殖季节,我们会听到“蛙声一片”,鸣叫的青蛙是__(填“雌蛙”或“雄蛙”),在其发育过程中幼体生活在水中,用__呼吸.
(2)该实验方案中,作为对照组鱼缸是__,实验时,需要定时观察记录的内容是___.
(3)如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”,则根据实验结果,得出的实验结论是__________________,所以保护青蛙应重视保护青蛙的生殖和发育环境,关爱生物,从身边做起,从你我做起!
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这句诗描绘了美丽的田园风光,也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系,因为青蛙是害虫的天敌,人类的朋友,但是现在这种景象越来越少,因为青蛙成为了人们餐桌上的美食。下图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答:
(1)夏季青蛙鸣叫吸引异性,(从行为的功能看)属于青蛙的_________行为,然后雌雄蛙通过抱对提高受精率,青蛙的受精方式是__________受精。
(2)青蛙个体发育的起点是[ ]___________。 图中B表示的个体用_________呼吸。由于蝌蚪与青蛙的形态结构和生活习性差异很大,因而青蛙属于__________发育。
(3)青蛙的生殖和发育离不开自然界中的________,因此青蛙不是真正的陆生脊椎动物。
(4)青蛙被大量捕捉后,农田生态系统遭受严重破坏,说明生态系统的_______能力是有限的。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句词对青蛙与农业生产的关系做了生动的描述。然而现在在许多稻田里已经听不到蛙声了,造成这个现象的主要原因不包括( )
A.农民过度使用农药破坏了青蛙的栖息环境 B.青蛙个体之间的竞争
C.人类的乱捕滥杀 D.水域污染影响了青蛙的繁殖
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘的是美丽的田园风光,请用所学知识解答下列问题:
(1)水稻、青蛙、蝗虫、水蛇都是农田生态系统的生物,写出此生态系统中的一条食物链____。
(2)少数人大肆捕食青蛙,这种做法会酿出的恶果是____。
(3)鸡卵与蛙卵相比具有哪些适应陆地环境的特征:____(答出两点即可)
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘的是美丽的田园风光,请用生态学知识解答下列问题:
(1)水稻、青蛙、蝗虫、水蛇都是农田生态系统的生物,写出一条含3个以上生物的食物链.__________
(2)全社会公认青蛙是人类的朋友,请说说你的看法._____________________
(3)少数人大肆捕食青蛙(如田鸡),这种做法错在哪里?会酿出什么恶果?___________________
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这千古名句描绘了美丽的田园风光,也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请回答:
(1)从生态系统的组成看,水稻属于 者,蛙属于 者。
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是 的关系,这样就形成 。
(3)此图中共有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物—→昆虫—→X—→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。
(4)为了保护生物多样性,如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”。请你根据生物学知识,
设计一句提示语:
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
(8分)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这千古名句描绘了美丽的田园风光,也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请回答:
(1)从生态系统的组成看,水稻属于________者,蛙属于________者。
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间
的关系,主要是________和的关系,这样就形成。
(3)此图中共有________条食物链。此图中最长的一条食物链可表示为________ 。
(4)青蛙是人类的朋友,能消灭大量害虫,但有人为了经济利益支大肆捕捉青蛙,这给该生态系统造成的影响是。
八年级生物综合题简单题查看答案及解析
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。然而现在许多稻田里已经听不到蛙声了,造成这个现象的主要原因不包括
A. 农民过度使用农药破坏了青蛙的栖息环境
B. 青蛙由水陆两栖进化为完全的陆生生活
C. 人类的乱捕滥杀、大量捕杀食用
D. 水域污染影响了青蛙种群的繁殖
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
诗句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的美丽场景。在该生态系统中,水稻和青蛙分别扮演的角色是( )
A.生产者 生产者
B.消费者 生产者
C.生产者 消费者
D.生产者 分解者
八年级生物单选题简单题查看答案及解析