甲午战前，英国人赫德认为，中国的“陆军和海军，并没它自己所想象的实力”，“（日本）料将勇猛...

甲午战前，英国人赫德认为，中国的“陆军和海军，并没它自己所想象的实力”，“（日本）料将勇猛进攻，它有成功的可能。中国方面不免又用它的老战术。但是只要它能经得住失败，就可以慢慢利用其持久力量和人数上的优势转移局面”。由此可见，赫德认为

A. 中国的国情更适合对日本持久作战

B. 中国失败的根本原因是战术的落后

C. 作战意志是日本取胜的充分条件

D. 军事实力在战争中具有决定作用

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甲午战后，英国人赫德评论说：“日本根本是没有什么正义可言的，正义完全在中国方面。我不相信单靠正义可以成事，就像我相信单拿一根筷子不能吃饭那样，我们必须要有第二只筷子——实力。但是中国人却认为自己有充分的正义，并且期望它来制服日本的铁拳，这想法未免太天真了。”作者想要说的是

A．国际关系中实力和正义同等重要

B．甲午战争对中国而言是正义的

C．日本的“铁拳”比中国的正义更实际

D．甲午战争中中国战败的必然性

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有学者认为：“甲午战争是中国历史上第一次在形式和内容两个方面带有近代意义的对外战争”。其主要依据应是

A．北洋海军的参战

B．战争由朝鲜引发

C．日本是亚洲第一个近代化国家

D．《马关条约》允许外国在华投资设厂

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甲午战前十年清朝国内无大乱，远东的国际环境缓和，为国内自强运动创设了良好的环境。英国有权威人士评论说：“亚洲现在是在三大强国的手中——俄国、英国和中国”，国内外普遍认为中国的国势并不比日本弱。这主要反映出这一时期

A. 西方转变侵略手段

B. 洋务运动成效显著

C. 中国政治日益黑暗

D. 日本经济问题凸显

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第一次世界大战后，英国殖民大臣丘吉尔认为：“如果我们的海上政策建立在同日本联合起来反对美国的基础上，那么很难想象还有比这更加糟糕的政策了。”他产生这种观点主要是

A. 英国的海军实力已无法同美国相匹敌

B. 丘吉尔与英国最高领导层产生了深刻矛盾

C. 美国已经明确把斗争的矛头指向日本

D. 日本在亚太地区的扩张严重威胁英国利益

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阅读材料回答问题。

材料一 日本政府与大清帝国。

（甲午战争后）日本政府提交的和平条款汇聚了国内不同集团的各种要求。陆军坚持割占辽东半岛，这将便于日本控制朝鲜与北京。海军希望取得台湾，以此作为日后进军南亚的基地，同时也想租用辽东半岛。财界要求中方赔偿白银2亿两。……日本政府将这些观点综合为一个十条和谈方案，而把重点放在赔款、割地、朝鲜的独立，以及商业与航海方面的特权上。

――徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》

材料二 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。

──丘逢甲《春愁》

材料三 日本政府与中华民国政府

中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不施行自卫，抵抗暴力。……中国以责任所在，自应尽其能力，以维护其领土主权及维护上述各种条约之尊严。中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。

――《国民政府自卫抗战声明书》（一九三七年八月十四日）

（1）根据材料一并结合所学，简述“日本提交的和平条款”中关于“商业”特权的内容，并说明它所体现出的时代特征。

（2）材料二中“四百万人同一哭”的主要原因是什么？台湾人民除了“同一哭”以外还有什么行动？

（3）根据材料三并结合所学，指出抗战之初，国民政府为“抵抗暴力”在军事上采取了哪些积极举措？

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发生于120年前的甲午中日战争和100年前的第一次世界大战，深刻地改变了中国历史的命运，客观上加速了中国走向近代化的进程。阅读材料，回答问题。（20分）

材料一　

甲午之败并非海军之败，也非陆军之败，而是国家之败。……福泽谕吉说，一个民族要崛起，要改变三个方面：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物的改变。这个顺序绝不能颠倒。如果颠倒，表面上看是走捷径，其实是走不通的。

……

甲午战争对中华民族的影响，梁启超曾有过入木三分的评论：“吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”从准确意义讲，不是鸦片战争，而是甲午大败才是中国人真正睁开眼睛看世界的开始。

——《制度 战略 信仰 国运——刘亚洲空军上将谈甲午战争》

材料二

徐国琦认真考察梳理了这一时期政府的外交文件后得出结论:对于大战，中国政府自始至终都采取着主动姿态。从大战伊始，段祺瑞政府就责令对外人员每日收集大量情报，掌握欧战最新动态，以备随时调整外交政策。以梁启超、陈独秀、张君劢为代表的文化领袖们更是密切关注战事，积极撰文鼓吹，探讨大战为中国带来改变的可能性。尤其随着德国在大战中日渐颓势，美国的态度逐渐倾向协约国，精英们更坚定了参战的信心，希望在欧战中大显身手，获得战后平等地位。

——《中国与大战》：铭记中国的1918

材料三　

中国渴望加入世界，成为现代民族国家和强大的国家，这种国家主义的观念催生了中国的革命、内部革新以及国家转型。中国在第一次世界大战期间的活力就在于她在处理国际事物过程中融合了政治上的民族主义（political nationalism）、文化上的破坏偶像（cultural iconoclasm）和外交上的国际主义路线（diplomatic internationalism）。

——《徐国琦：“没有一战，何来五四？”——徐国琦教授访谈录》

（1）阅读材料一，按照“甲午之败是国家之败”的思路，分析甲午战争中国失败的原因。（4分）如何理解“甲午大败才是中国人真正睁开眼睛看世界的开始”。（4分）

（2）阅读材料二，结合所学知识说明中国积极参战的目的。（3分）从材料二看，哪些因素为中国参战提供了条件？（3分）

（3）从“政治上的民族主义、和外交上的国际主义路线”两个角度分析一战对中国的影响。（6分）

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辽宁号航空母舰试航成功，被视为中国现代海军走向世界的新开端。回顾历史，甲午战争被认为是中国历史上第一次在形式和内容两个方面带有近代意义的对外战争。其主要标志是

A. 清政府启用了湖北新军

B. 士子群体的关注与参与

C. 北洋舰队的出场与角逐

D. 海军都接受了维新思想

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阅读材料，回答问题。

材料一自强事业大事记

时间自强大事

1861年恭亲王、文祥聘请外国军官训练新军于天津；设同文馆，是为中国新学的起始；托总税务司赫德（RobertHart）购买炮舰，聘请英国海军人员来华创设新水师。

1863年李鸿章设外国语文学校于上海

1864年曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局

1865年左宗棠设造船厂于福州，附设船政学校

1869年李鸿章设机器制造局于天津

1871年曾国藩、李鸿章挑选学生赴美国留学；李鸿章设轮船招商局。

1875年李鸿章筹办铁甲兵船

1876年李鸿章派下级军官赴德国学陆军，船政学生赴英、法学习造船和驾船

1880年李鸿章设水师学堂于天津，设电报局，请修铁路

1881年李鸿章设开平矿务局

1882年李鸿章筑旅顺军港，创办上海机器制布厂

1885年李鸿章设天津武备学堂

1887年李鸿章开办黑龙江漠河金矿

1888年李鸿章成立北洋海军

―――蒋廷黻《中国近代史》

材料二1750－1914年的100多年，是西方文明主导世界历史进程的时代。1789年7月14日，法国几十万武装市民群众攻陷巴士底狱，摧毁了象征绝对主义王权统治的堡垒，迫使国家政权转移到资产阶级手中，此后十多年法国政治和社会发生了翻天覆地的变化。法国长期主导欧洲国际事务，不仅为西欧大部分地区带来了革命性立法，传播了法律面前人人平等的思想，而且促进了民族主义思想的传播和民族统一，由此意大利和德国实现了国家统一。德国统一和迅速崛起深刻影响了欧洲的势力均衡。最初发轫于18世纪后期英国的工业革命，很快传播到了西欧、美国以及其他地区，成为一种世界范围的变革。它是一场生产力的全面革命，19世纪中叶英国成为世界工厂，大大提升了英国的国际地位，塑造了1800年后整个世界的政治格局。……1870年以后，自然科学同工业生产越来越紧密，有组织的科学研究开始发挥出越来越大的作用。……新机器不断被用于农业生产，农业技术更是得到快速发展。同时农业的发展也使工业化更富有活力。……19世纪的自由主义一方面反对维也纳会议的封建逆流，另一方面更是为了适应工业资本主义的发展，它已成为对政府决策和经济发展的一种导向性理论。……科技的进步，工业的发展，使企业的规模越来越大，资本和生产也迅速集中起来，这样金融资本财团操纵政府，左右国家政治生活。在工业化发展最快的地区，人们的日常生活也改变得最早和最为彻底。在欧洲的工业中心地区，这些变革波及了人们生活的核心部分：家庭、工作和村社。

―――摘编自王晋新《欧洲霸权时代（1750－1914）》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括清朝洋务自强事业的特点。

（2）依据材料二并结合所学知识，概括霸权时代欧洲社会发展的显著特征及启示。

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阅读材料，回答下列问题。

材料　 1943年初，斯大林格勒战役胜利后，罗斯福更加意识到开辟第二战场的急迫性。美国陆军参谋长马歇尔认为：“更重要的是如果不将1944年进攻欧洲大陆的任务明确下来，如果盟军从西进攻德国，落在从东进攻德国的苏联后面，将会出现严重的政治问题。”他进一步警告说：“在最后阶段陷在法国西部，而俄军却已迫近德国本土，那就会出现最为不利的外交形势，立即有产生混乱不堪局面的可能性。”罗斯福的顾问舍伍德也说：“除非我们迅速行动，否则，我确信可能发生的情况是，或者德国投向共产主义，或者有可能陷入完全无政府状态。”正是这种考虑催促美国最后向英国施压迅速开辟了欧洲第二战场。

——摘编自臧春华《浅析欧洲第二战场开辟的曲折性》

（1）根据材料并结合所学知识，指出美国急于开辟欧洲第二战场的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美英等国开辟欧洲第二战场的影响。

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