定义：如果一个关于x的分式方程的解等于，我们就说这个方程叫和解方程．比如 ：就是个和解方程...

定义：如果一个关于x的分式方程的解等于，我们就说这个方程叫和解方程．比如 ：就是个和解方程．如果关于x的分式方程是一个和解方程，那么n的值是(　　　 )

A.  B.  C.  D.

八年级数学单选题简单题查看答案及解析

阅读下列材料：

我们定义：在分式中对于只含有一个字母的分式当分子的次数大于或等于分母的次数时我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时我们称之为“真分式”．

如，，这样的分式就是假分式；再如，这样的分式就是真分式类似的．

假分式也可以化为带分式．

如：＝＝1﹣；

解决下列问题：

（1）分式是　　 　（填“真分式”“假分式”）；假分式化为带分式　　 　的形式；

（2）如果分式的值为整数，求满足条件的整数x的值．

（3）求分式的最值．

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（1）    （2）

（3）、                   (4)、

【解析】考核有理数的运算和解分式方程

八年级数学解答题简单题查看答案及解析

新定义：为分式（为实数）的“关联数”，若“关联数” 的分式的值为0，则关于的方程的解是 　　　　　 ．

八年级数学填空题中等难度题查看答案及解析

下列关于分式方程增根的说法正确的是（　 ）

A．使所有的分母的值都为零的解是增根

B．分式方程的解为零就是增根

C．使分子的值为零的解就是增根

D．使最简公分母的值为零的解是增根

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下列关于分式方程增根的说法正确的是（　 ）

A．使所有的分母的值都为零的解是增根

B．分式方程的解为零就是增根

C．使分子的值为零的解就是增根

D．使最简公分母的值为零的解是增根

八年级数学选择题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料：通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”，而假分数都可化为常分数，如： ＝ ＝2+ ＝2 ．我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．如 ， 这样的分式就是假分式；再如： ， 这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．如： 　 =1- ；

解决下列问题：

（1）分式 是　　　　　　　　 分式（填“真分式”或“假分式”）；

（2） 将假分式化为带分式；

（3）如果 x 为整数，分式 的值为整数，求所有符合条件的 x 的值．

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阅读下列材料

通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”．而假分数都可化为带分数，如： ．

我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．

如： ， 这样的分式就是假分式；再如： ， 这样的分式就是真分式．

类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．

如： ； ；

再如： ．

解决下列问题：

（1）分式是　　　　 分式（填“真分式”或“假分式”）；

（2）假分式可化为带分式　　　　　　　　　　　　　 的形式；

（3）如果分式的值为整数，那么x的整数值为　　　　　　　　　　　　　　 ．

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阅读下列材料

通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”．而假分数都可化为带分数，如： ．

我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．

如： ， 这样的分式就是假分式；再如： ， 这样的分式就是真分式．

类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式的和的形式）．

如： ； ；

再如： ．

解决下列问题：

（1）分式是　　　　 分式（填“真分式”或“假分式”）；

（2）假分式可化为带分式　　　　　　　　　　　　　 的形式；

（3）如果分式的值为整数，那么x的整数值为　　　　　　　　　　　　　　 ．

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下列语句：①每一个外角都等于60°的多边形是六边形；②“反证法”就是举反例说明一个命题是假命题；③“等腰三角形两底角相等”的逆命题是真命题；④分式有意义的条件是分子为零且分母不为零．其中正确的个数为（　 ）

A．1　　 B．2　　 C．3　　 D．4

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