(1) (2)
(3)、 (4)、
【解析】考核有理数的运算和解分式方程
八年级数学解答题简单题
(1) (2)
(3)、 (4)、
【解析】考核有理数的运算和解分式方程
八年级数学解答题简单题查看答案及解析
定义:如果一个关于x的分式方程的解等于,我们就说这个方程叫和解方程.比如 :就是个和解方程.如果关于x的分式方程是一个和解方程,那么n的值是( )
A. B. C. D.
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
探索发现:;; …根据你发现的规律,回答下列问题
(1) , ;
(2)利用你发现的规律计算: ;
(3)灵活利用规律解方程:
【答案】(1) , ;(2) (3)100.
【解析】(1)利用分式的运算和题中的运算规律求解;
(2)利用前面的运算规律得到原式=,然后合并后通分即可;
(3)利用前面的运算规律方程化为 ,然后合并后解分式方程即可.
(1),; ;
(2)原式== =;
(3)
,
,
经检验是原方程的解.
点睛:本题考查了分式的运算和解分式方程:熟练掌握解分式方程的步骤:①去分母;②求出整式方程的解;③检验;④得出结论.理解分式的计算规律:是解答本题的关键.
【题型】解答题
【结束】
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如图,已知,A(0,6),B(-4.5,0),C(3,0),D为B点关于AC的对称点,反比例函数y= 的图象经过D点.
(1)点D的坐标是 ;
(2)求此反比例函数的解析式;
(3)已知在y=的图象(x>0)上一点N,y轴正半轴上一点M,且四边形ABMN是平行四边形,求M点的坐标.
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先化简,再求值:,其中.(本题10分)
【解析】考核分式的化简
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阅读理【解析】
类比定义:我们知道:分式和分数有着很多的相似点.如类比分数的基本性质,我们得到了分式的基本性质;类比分数的运算法则,我们得到了分式的运算法则等等.小学里,把分子比分母小的分数叫做真分数,类似地,我们把分子整式的次数小于分母整式的次数的分式称为真分式;反之,称为假分式.
拓展定义:
对于任何一个分式都可以化成整式与真分式的和的形式,
如:;
.
理解定义:
(1)下列分式中,属于真分式的是:____属于假分式的是:_____(填序号)
①;②;③;④.
拓展应用:
(2)将分式化成整式与真分式的和的形式;
(3)将假分式化成整式与真分式的和的形式。
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计算:
【答案】
【解析】根据实数的运算顺序,利用二次根式性质,零指数幂法则,首先计算乘方、开方,然后从左向右依次计算.
【解析】
原式=.
“点睛”此题主要考查了实数的运算,在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到有的顺序进行.另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用.
【题型】解答题
【结束】
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已知4x2+y2 -4x-6y+10=0,求的值.
八年级数学解答题困难题查看答案及解析
下列分式化简运算中,每一步运算都在后面列出了依据,所列依据错误的是_____.(只填写序号)
计算:
【解析】
原式=①同分母分式的加减法法则
=②合并同类项法则
=③提公因式法
=4④等式的基本性质
八年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
计算:(1)
(2)
【答案】(1) (2)
【解析】试题分析:(1)先把分式的第一项分解因式后约分,再进行分式的加减运算即可;(2)将原式括号中的分式通分,并利用同分母分式的减法法则计算,分子合并,再将除法运算化为乘法运算,约分后得到最简结果即可.
(1);
(2)原式=
【题型】解答题
【结束】
20
先化简÷(-),然后再从-2<x≤2的范围内选取一个合适的x的整数值代入求值
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先化简,再求代数式的值: ,其中m=1.
【答案】(1) ,
【解析】先进行分式的混合运算,再代入求值即可.
【解析】
原式=,
=,
=;
当m =1时,原式==-.
【题型】解答题
【结束】
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如图,在△ABC中,D为BC边的中点,过D点分别作DE∥AB交AC于点E,DF∥AC交AB于点F.
求证:BF=DE.
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阅读材料,并回答问题:
小明在学习分式运算过程中,计算﹣的解答过程如下:
(解析)【解析】
﹣ ①
=﹣ ②
=(x﹣2)﹣(x+2) ③
=x﹣2﹣x﹣2 ④
=﹣4 ⑤
问题:(1)上述计算过程中,从 步开始出现了错误(填序号);
(2)发生错误的原因是: ;
(3)在下面的空白处,写出正确的解答过程:
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