探索发现：
；
；
…根据你发现的规律，回答下列问题
（1）
，
；
（2）利用你发现的规律计算：
；
（3）灵活利用规律解方程：
【答案】(1) 
, 
;(2) 
(3)100.
【解析】（1）利用分式的运算和题中的运算规律求解；
（2）利用前面的运算规律得到原式=
，然后合并后通分即可；
（3）利用前面的运算规律方程化为
，然后合并后解分式方程即可．
（1）
，
； ;
（2）原式=
=
=;
（3） 
,
,
经检验是原方程的解.
点睛：本题考查了分式的运算和解分式方程：熟练掌握解分式方程的步骤：①去分母；②求出整式方程的解；③检验；④得出结论．理解分式的计算规律：是解答本题的关键．
【题型】解答题
【结束】
26
如图，已知，A（0，6），B（－4.5，0），C（3，0），D为B点关于AC的对称点，反比例函数y= 
的图象经过D点．
（1）点D的坐标是 ；
（2）求此反比例函数的解析式；
(3)已知在y=的图象（x＞0）上一点N，y轴正半轴上一点M，且四边形ABMN是平行四边形，求M点的坐标.
八年级数学解答题中等难度题
； 
； 
……
＝________， 
＝________；
；
．
__________；
；
．
．
______；
______；
______；
______；
一定等于
吗？你发现其中的规律了吗？请把你观察到的规律归纳出来；
，其中
．
______ ， 
______ ， 
______ ， 
______ ， 
______ ，
根据计算结果，回答： 
一定等于a吗？你发现其中的规律了吗？请你把得到规律描述出来．
利用你总结的规律，计算： 
．
________；
________；
________；
()=
；
=________
）.
．
．
的值．（请写出解题过程）
的值的个位数字．（只写出答案）
数位的规律，并利用这个规律解决下面两个问题：
≈3.16，则
≈
＝1.8，若