在“探究共点力合成的规律”实验中，需要利用如图所示的装置进行实验。两次拉伸橡皮条：一次是用...

在“探究共点力合成的规律”实验中，需要利用如图所示的装置进行实验。两次拉伸橡皮条：一次是用两个弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。

（1）（单选）关于这两次拉伸，下列说法正确的是____

A．只需要将橡皮条拉到相同的长度

B．要求两个弹簧测力计的拉力方向与橡皮条的夹角相同

C．将弹簧测力计拉到相同的刻度

D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

（2）用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O静止。此时除了记下O点的位置以外，还必须记录的是____

A．橡皮条的伸长长度　　　　　 B．橡皮条伸长的方向　

C．两条细绳的方向　　　　　　 D．两个弹簧测力计的读数

（3）（单选）关于该实验，下列说法不正确的是____

A．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，必须使两个绳套之间的夹角为90°，以便计算出合力的大小

B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时结点的位置必须与用一个弹簧测力计拉时结点的位置重合

C．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

D．在不超过弹簧测力计量程的条件下，应该尽可能地使弹簧测力计的拉力大一些

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在“探究共点力合成的规律”实验中，需要利用如图所示的装置进行实验。两次拉伸橡皮条：一次是用两个弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条。

（1）（单选）关于这两次拉伸，下列说法正确的是____

A．只需要将橡皮条拉到相同的长度

B．要求两个弹簧测力计的拉力方向与橡皮条的夹角相同

C．将弹簧测力计拉到相同的刻度

D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

（2）用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O静止。此时除了记下O点的位置以外，还必须记录的是____

A．橡皮条的伸长长度　　　　　 B．橡皮条伸长的方向　

C．两条细绳的方向　　　　　　 D．两个弹簧测力计的读数

（3）（单选）关于该实验，下列说法不正确的是____

A．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，必须使两个绳套之间的夹角为90°，以便计算出合力的大小

B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时结点的位置必须与用一个弹簧测力计拉时结点的位置重合

C．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

D．在不超过弹簧测力计量程的条件下，应该尽可能地使弹簧测力计的拉力大一些

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在“探究共点力合成的规律”实验中，先将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮筋，第一次用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，第二次用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.

（1）在实验中，下列做法正确的是___________.

A. 弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应贴近水平木板且与木板平行

B. 拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

C. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越大越好

D. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越小越好

（2）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是__________.

A. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之和等于第二次弹簧测力计的示数

B. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之差等于第二次弹簧测力计的示数

C. 橡皮筋伸长到同一长度

D. 橡皮筋沿同一方向伸长到相同长度.

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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

（1）对两次拉橡皮条的实验过程，下列说法正确的是：　　　 ．（填字母代号）

A．只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可

B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度

C．每一次实验都需使弹簧测力计达到相同刻度

D．两次实验需要将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

（2）本实验采用的科学方法是　　　 ．

A．理想实验方法　 B．等效替代方法

C．控制变量法　　 D．建立物理模型法．

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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两根细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．下列说法正确的是_________（填字母代号）

A. 弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

B. 两细绳必须等长

C. 两次拉伸橡皮条时将橡皮条拉伸相同长度即可

D. 重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次实验不同

E. 用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计的拉力

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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

（1）对两次拉橡皮条的实验过程，下列说法正确的是：　　　　 ．（填字母代号）

A．只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可

B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度

C．每一次实验都需使弹簧测力计达到相同刻度

D．两次实验需要将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

（2）本实验采用的科学方法是　　　　 ．

A．理想实验方法　 B．等效替代方法

C．控制变量法　 　 D．建立物理模型法．

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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

(1)在实验操作中，下列说法正确的是________；

A.两根细绳必须等长。

B.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行。

C.实验中可先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计的拉力即可。

D.两次拉伸橡皮条需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置。

(2) 若F₁和F₂表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F₁和F₂的合力；表示用一个弹簧测力计拉橡皮筋时的力，则如右图中可能符合实验事实的是________。

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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

（1）对两次拉伸橡皮条的实验过程，下列说法正确的是　　　　 ．

A．只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可

B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度

C．每一次实验都需要使弹簧测力计达到相同刻度

D．两次实验需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

（2）本实验采用的科学方法是　　　　 ．

A．理想实验法　 B．等效替代法　 C．控制变量法　 D．建立物理模型法

（3）某同学在实验中作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中　　　　 是F1、F2合力的理论值，　　　　 是合力的实验值（填F或F′）．

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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

（1）对两次拉伸橡皮条的实验过程，下列说法正确的是　　　 ．

A．只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可

B．用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度

C．每一次实验都需要使弹簧测力计达到相同刻度

D．两次实验需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

（2）本实验采用的科学方法是　　　 ．

A．理想实验法　 B．等效替代法　 C．控制变量法　 D．建立物理模型法

（3）某同学在实验中作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中　　　 是F1、F2合力的理论值，　　　 是合力的实验值（填F或F′）．

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在做“探究力的合成”的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

(1) 对两次拉伸橡皮条的实验操作过程中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)

A．同一次实验中，O点位置不允许变动

B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置

C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取

D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

(2) 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)。

A．两细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

(3) 某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。其中，细绳BO对O点的拉力大小为_____N；

(4) 请将图甲中细绳CO和BO对O点两拉力的合力画在图乙上；_____

(5) 由图求出合力的大小=___________N（保留两位有效数字）。

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