一五计划关于普通教育方面的指标是：发展重点中学，特别是高中。1957年在校高中学生将比1952年增长180%；在校初中学生将增长78.6%。这一指标的完成
A. 改变了建设人才紧缺的现状
B. 提供了充足的工业化劳动力
C. 形成了完整的国民教育体系
D. 落实了“科教兴国”战略
高二历史单选题简单题
一五计划关于普通教育方面的指标是：发展重点中学，特别是高中。1957年在校高中学生将比1952年增长180%；在校初中学生将增长78.6%。这一指标的完成
A. 改变了建设人才紧缺的现状
B. 提供了充足的工业化劳动力
C. 形成了完整的国民教育体系
D. 落实了“科教兴国”战略
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（题文）《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是
A. 这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑
B. “文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲
C. “文革”时期基础教育质量得到了很大的提高
D. “文革”时期出现了农村基础教育的大普及
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《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是
A．这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑
B．“文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲
C“文革”时期基础教育质量得到了很大的提高
D．“文革”时期出现了农村基础教育的大普及
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《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是
A．这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑
B．“文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲
C“文革”时期基础教育质量得到了很大的提高
D．“文革”时期出现了农村基础教育的大普及
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阅读下列材料，回答问题。
材料 1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国政府失去了一半以上的税收，军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。一些人力主实施战时非常教育或国防教育，主张中断一切正规教育，停办高中及大专院校。国民政府提出“战时应作平时看”，“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方，教育部长以个人名义建立贷金制度，为来自沦陷区学生提供生活资助，后改为公费制，对大中小学生全部免除学费，共资助学生128000余人，其中包括杨振宁、李政道、邓稼先等一批日后闻名世界的科学家。对海外留学生给予救济，并继续派遣留学生赴海外学习。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所（31%），教员增加了3623人（48%），学生增加了41575人（99%）。学龄前的儿童入学率从战前的43.4%上升到了胜利前的76%，初等学校学生数量几乎是战争爆发前的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。抗战期间教育经费在国民政府的财政支出中仅次于军费，居政府财政支出的第二位。
——摘编自侯杨方《不绝的薪火：抗战时期的教育》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出抗战时期国民政府教育改革的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析抗战时期教育改革的影响。
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1949年，全国接受高等教育的在校大学生人数只有区区11万，其中，工学院每年毕业生连1万人都不到，根本无法满足国家工业建设，特别是重工业发展的需要。据此可接知
A. 全国院校调整的必要性
B. 工业化建设全面开始
C. 计划经济体制影响教育
D. 扫盲教育亟需展开
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1957年全国工业总产值达到783．9亿元，超过原定计划21%，比1952年增长128．3%，平均每年增长18%。其中，重工业生产在工业总产值中的比重，由1952年的35．5%提高到45%。这种变化反映了（ ）
A．三大改造已经完成
B．我国国民经济得以恢复和发展
C．有计划的经济建设取得巨大成就
D．社会主义制度基本确立
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1957年全国工业总产值达到783.9亿元，超过原定计划21%，比1952年增长128.3%，平均每年增长18%。其中，重工业生产在工业总产值中的比重，由1952年的35.5%提高到45%。这种变化反映了
A．三大改造已经完成
B．我国国民经济得以恢复和发展
C．有计划的经济建设取得巨大成就
D．社会主义制度基本确立
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阅读下列材料：
材料 太空技术是美苏冷战的重要内容。1957年10月4日，苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星，这使美国朝野一片惊优，纷纷思考：为什么苏联的科技超过了我们？著名教育家科南特认为：“苏联在技术上的突破，正是因为苏联建立了能够增强苏联技术优势所需要的教育制度。”这些反思促进了美国高等教育改革，在1957——1958年，美国国会就通过了至少80項关于教育的法律。最重要的是1958年通过的《国防教育法》，它建立了国防学生贷款计划，提供研究生奖学金，鼓助高教机构建立“现代外语教学中心”。美国大力发展社区学院，1960年，加利福尼並州通过《加利福尼变高等教育总体规划》，将社区学院作为高等教育的三个层次之一。此外，还大力发展了研究生教育。这次改革对美国高等教育的数量、质量、结构以及国际化产生了重大影响，还推动了20世纪60年代基站教育保程改革运动的开展。
——据有关资料整理
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪中期美国推行高等教育改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简评美国这次高教改革的影响。
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与1952年相比，1957年我国生产资料的生产增长210％，消费资料的生产增长83％，重工业生产在工业总产值中的比重由35.5％提高到45％。这说明第一个五年计划期间（ ）
A．工业结构得到了改善 B．国家基本实现工业化
C．工农业生产比例协调 D．工业总产值超过农业
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