（1）用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是__________．A...

（1）用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是__________．

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

（2）在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，根据所获得的数据，使用Excel作图，则下列图线可能正确的是（____）

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用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是__________。

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车在不挂橡皮筋时能拉着穿过打点计时器的纸带保持匀速运动

B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

E．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

F．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是     （填字母代号）

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．为简便起见，每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是____________(填字母代号)．

A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动

B．每次实验中橡皮筋的规格要相同，拉伸的长度要一样

C．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值

D．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值

E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源

F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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如图1所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，电磁打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

（1）下列说法正确的______．

A．平衡摩擦力时必须将重物通过细线挂在小车上

B．为减小系统误差，应使重物质量远大于小车质量

C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放

D. 电磁打点计时器应使用220v交流电源

E．如图所示器材和合适电源外还需天平、刻度尺

（2）接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……，如图2所示。

实验中，重物质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为mg。从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W=_________，打B点时小车的速度v=_________。

（3）以v2为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据作出v2–W图象。假设已经完全消除了摩擦力和其他阻力的影响，若重物质量不满足远小于小车质量的条件，则从理论上分析，图3中正确反映v2–W关系的是________。

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为了探究动能定理，某同学设计了如图甲所示的实验装置

(1)实验时，该同学想用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，实验前________（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；若小车的质量为M，钩码的总质量为m，则两者质量应满足M ______________m（填“远大于”或“远小于”）。

（2）实验中得到了一条纸带如图乙所示，选择点迹清晰且便于测量的连续7个点（标号0～6），测出0到1、2、3、4、5、6点的距离分别为d1、d2、d3、d4、d5、d6，打点周期为T.则打点2时小车的速度v2＝________；若测得小车质量为M、钩码质量为m，打点1和点5时小车的速度分别用v1、v5表示，已知重力加速度为g，则验证点1与点5间动能定理的关系式可表示为___________________．

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（8分）在用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，为了计算方便和简化操作，下列说法正确的是

A．实验中所用橡皮筋的规格（长度、

粗细、材料等）要相同

B．实验中所用橡皮筋的规格（长度、

粗细、材料等）可以不相同

C．通过改变小车的质量改变拉力做功的数值

D．在小车每次都从同一位置释放的前提下，通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

E．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

F．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中运动的距离

G．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中获得的最大速度的大小

H．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中获得的平均速度的大小

I．需要将长木板适当倾斜，以平衡小车运动过程中受到的阻力

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如图1所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

实验中，已经平衡好摩擦力和其它阻力，且重物质量m远小于小车质量M，可认为小车所受的拉力大小为mg。

接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为O。

在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为T。测得A、B、C……各点到O点的距离为x1、x2、x3……，如图2所示。

从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功W= __________，打B点时小车的速度v=___________。

以v2为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据做出如图3所示的v2-W图像。

由此图像可得v2随W变化的表达式为________________________________________。根据功与能的关系，动能的表达式中可能包含v2这个因子；分析实验结果的单位关系，与图线斜率有关的物理量应是 ____。

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如图所示，用质量为m的重物通过滑轮牵引小车，使它在长木板上运动，打点计时器在纸带上记录小车的运动情况，利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验。

实验中，已经平衡好摩擦力和其它阻力，且重物质量m远小于小车质量M，可认为小车所受的拉力大小为mg。接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为在纸带上依次取A、B、各点到O点的距离为、、，如图2所示。

从打O点到打B点的过程中，拉力对小车做的功______，打B点时小车的速度______

以为纵坐标，W为横坐标，利用实验数据做出如图所示的图象。

由此图象可得随W变化的表达式为______，根据功与能的关系，动能的表达式中可能包含这个因子；分析实验结果的单位关系，与图线斜率有关的物理量应是______

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