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某同学利用如图装置“探究加速度与力、质量的关系”
⑴本实验采用的物理思想方法是（_________）
A．等效替代法 B．控制变量法 C．直接比较法 D．理想实验法
⑵实验中小车质量应________沙和沙桶的总质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）;
⑶该同学实验中打出如图2一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s，从比较清晰的点起，每5个点取1个计数点，量出相邻两个计数点之间的距离分别为：OA=1.20cm，AB=1.50cm，BC=1.80cm，CD=2.10cm，则小车的加速度大小为______m/s2 （保留两位有效数字）；
⑷在实验中保持小车质量不变，改变沙和沙桶的总质量，测得沙和沙桶的总重力F和加速度a的数据如下表：
| F/N | 0.15 | 0.30 | 0.48 | 0.62 | 0.74 |
| a/（m•s﹣2） | 0.05 | 0.16 | 0.30 | 0.40 | 0.49 |
①根据测得的数据，在图3中作出 a - F 图象____；
②根据图1可知a – F 图象未过坐标原点的原因可能是_______________；
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某同学利用如图装置“探究加速度与力、质量的关系”
⑴本实验采用的物理思想方法是（_________）
A．等效替代法 B．控制变量法 C．直接比较法 D．理想实验法
⑵实验中小车质量应________沙和沙桶的总质量（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）;
⑶该同学实验中打出如图2一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s，从比较清晰的点起，每5个点取1个计数点，量出相邻两个计数点之间的距离分别为：OA=1.20cm，AB=1.50cm，BC=1.80cm，CD=2.10cm，则小车的加速度大小为______m/s2 （保留两位有效数字）；
⑷在实验中保持小车质量不变，改变沙和沙桶的总质量，测得沙和沙桶的总重力F和加速度a的数据如下表：
| F/N | 0.15 | 0.30 | 0.48 | 0.62 | 0.74 |
| a/（m•s﹣2） | 0.05 | 0.16 | 0.30 | 0.40 | 0.49 |
①根据测得的数据，在图3中作出 a - F 图象____；
②根据图1可知a – F 图象未过坐标原点的原因可能是_______________；
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“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示:
（1）本实验主要采用的物理学研究方法是_____
A．类比法 B．等效替代法 C．理想模型法 D．控制变量法
（2）实验中关于打点计时器的使用说法正确的是_____
A．若使用电磁打点计时器，应接6V以下直流电源
B．若使用电火花打点计时器，应接6V以下交流电源
C．先接通电源，再释放小车
D．安放复写纸时，应把纸带放在复写纸的上面
（3）用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是_____；使砂与砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于_____。
（4）实验中打出的某一条纸带如图乙所示，相邻的5个计数点间的时间间隔是0.1s，由此可算小车运动的加速度是_____m/s2。
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学采用如图所示的装置。
（1）本实验采用的实验方法是：_____
A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法 D．等效替代法
（2）该同学在小车质量保持不变的前提下，测得小车的加速度a与拉力F的多组对应数据：作出a﹣F图如图所示，图线不过原点的原因是：_____
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一小组的同学用如图所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
(1).本实验采用的实验方法是___________。
A、理想实验法 B、控制变量法 C、等效替代法
(2).已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用图中给出的数据，则打B点时小车的瞬时速度__________m/s ，小车运动的加速度a=____________m/s2（结果保留三位有效数字）
(3).实验时，为了减小实验误差，要保证砝码和砝码盘的质量要_____________（填“远大于”“远小于”或“等于”）小车的质量 ；垫高木板右端的目的是______________。
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图所示的装置．
（1）本实验应用的科学方法是______
A．建立理想模型的方法 B.控制变量法 C. 等效替代法 D.类比法
（2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/m·s-2 | 0.10 | 0.20 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象_______．
②图线不过原点的原因可能是____________________．
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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如下图甲所示为实验装置简图.
(1)本实验采用的实验方法是________．
A. 控制变量法 B. 理想实验法 C. 等效替代法
(2)实验时，为减小误差，要保证砂和砂桶的质量________(填“远大于”“远小于”或“等于”)小车的质量．
(3)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示，交流电的频率为50 Hz，打“3”计数点时小车的速度大小为________m/s.
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某同学利用如图所示的实验装置来探究加速度与力和质量的关系
(1)本实验应用的实验方法是______
A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法 D.等效替代法
(2)下列说法正确的是____
A.需要用弹簧秤测出小车受到的合外力
B.实验时应先接通电源后释放小车
C.本实验所挂钩码的质量
应远小于小车的质量
D.在平衡摩擦力时只要将木板倾斜任意角度即可
(3)某同学在探究加速度与质量的关系时，得到了如图所示的图象，该同学分析该图象得出加速度与物体的质量量成反比的结论，判断他的分析是否正确并说明原因______________________________.
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置．
（1）本实验采用的实验方法是________．
A．控制变量法 B．理想实验法
C．等效替代法 D．实验推理法
（2）把长木板的一端垫高的目的是_____________________
（3）电磁打点计时器是一种使用低压______（填“交”或“直”）流电源的计时仪器，其打点频率为_________Hz。周期________秒
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置．
（1）本实验采用的实验方法是________
A．控制变量法B．理想实验法
C．等效替代法D．实验推理法
（2）下列说法中正确的是________
A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者的关系，应作出a-
图象
D．当小车的质量远小于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
E．平衡摩擦力时应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上．
应远小于小车的质量
图象