长城是中华民族的精神象征。据此回答下列问题。(1)战国时期，面对来自北方少数民族的威胁，那...

长城是中华民族的精神象征。据此回答下列问题。

(1)战国时期，面对来自北方少数民族的威胁，那几个诸侯国曾经修过长城？

(2)历史上秦朝和明朝都大规模修过长城，秦长城明长城的区别有哪些？

(3)作为中华民族精神象征之一的长城。它的修筑哪些作用？并概括长城所蕴含的民族精神。

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改革是一个国家（或民族）发展强大的内动力，据此回答以下问题。（9分）

（1）战国时期，哪一次改革为秦灭六国，统一中国奠定了基础？（2分）

（2）历史上哪一次少数民族改革促进了我国北方少数民族的融合与发展？（2分）

（3）世界近代史上，哪两个国家的改革促使这两个国家走上了资本主义发展道路，并成为这两个国家历史上的重大转折点？（2分）请写出其中一个国家改革的主要内容？（3分）

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改革是一个国家（或民族）发展强大的内动力，据此回答以下问题。

（1）战国时期，哪一次改革为秦灭六国，统一中国奠定了基础？

（2）历史上哪一次少数民族改革促进了我国北方少数民族的融合与发展？

（3）世界近代史上，哪两个国家的改革促使这两个国家走上了资本主义发展道路，并成为这两个国家历史上的重大转折点？请写出其中一个国家改革的主要内容？

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改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，阅读材料，回答相关问题：

材料一

公元前361年，秦孝公面对秦国国力贫弱、被动挨打的局面，愤然喊出：“诸侯卑秦，丑莫大焉”。至战国后期,著名思想家荀子说：“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏之武卒不可以遇秦之锐士”。

（1）秦国怎样由““诸侯卑秦”发展成诸侯惧怕的“秦之锐士”？请依据材料，写出一项具体措施。

材料二

清代史学家赵翼在《廿二史札记》中说：“……盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华（汉）风变之，故不惮为此举也。……”

（2）请结合所学知识回答，材料二中的“此举”是指哪一历史事件？写出“帝”是如何“以华（汉）风变之”的。列举一项即可。

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文化是国家和民族的灵魂，是国家精神和民族品格的体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一　　 春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，学术思想领域出现大放异彩的百家争鸣的局面。

材料二　　 新文化运动中，传统的儒家思想被一些学者批判为“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。有人甚至提出“打倒孔家店”的口号，把斗争锋芒指向孔孟之道。

材料三

材料四　　 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”

——习近平总书记2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

（1）据材料一儒家学派的创立者，孔子的核心思想是什么？秦始皇是如何对待儒家思想的？儒家思想何时开始成为社会的正统思想？

（2）根据材料二结合所学知识回答，你是否赞同新文化运动把斗争锋芒集中指向孔孟之道？简要说明你的理由。

（3）从材料三所列人物中任选一位，写出其“挺起民族脊梁，奏响时代发展最强音”的典型事例。为何说杰出人物铸就了民族复兴的“万里长城”？

（4）根据材料四，我们要继承和发扬中华传统文化中哪些精髓？

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【国家统一】

我国是一个统一的多民族国家，从秦朝完成大一统之后，历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。请结合所学知识，回答下列问题：

（1）战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张，深受秦国国君的赏识。请问这位思想家是谁？

（2）我国自秦朝建立起第一个统一的中央集权的封建国家后，各朝统治者都加强了对地方的管理。结合所学知识，写出秦始皇、唐太宗、元世租、明太祖加强地方管理的措施各一例。　　　　

（3）各朝统治者加强地方管理的目的是什么？

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中外历史上出现了许许多多的改革，各有成败得失，为后世留下了宝贵的精神财富。战国时期，秦孝公任用　　　　　　 进行变法，使秦国强大起来； 南北朝时期，北魏著名的少数民族帝王　　　　　　　　 的改革促进了北方的民族大融合；在日本，　　　　　　　　 使日本由奴隶社会发展到了封建社会，　　　　　　　　　 又使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路；这些都是成功的改革。前苏联时期也进行了多次改革，1985年　　　　　　　　 上台后进行的改革却最终导致了苏联的解题，给我们留下了深刻的历史教训。

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中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉。阅读下列材料，回答问题：

【源远流长】

材料一：战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，互相辩论，形成了学术繁荣的局面。

——岳麓书社《中国历史》七年级上册

【博大精深】

材料二

——《高中历史（必修三）》

【中西交融】

材料三：伏尔泰对孔子的思权极为推崇，孔子成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应实行“德治主义”。

——《孔子思想对世界文明的影响》

材料四：辛亥革命的失败使他（陈独秀）对中国历史和中国现状进行反思……他认为只有首先打倒中国的封建文化而代之以西方的文明，中国才有救。

——岳麓书社《中国历史》八年级上册

【与时俱进】

材料五：雷锋精神犹如一座魏然矗立的灯塔，始终放射出夺目的光芒，照亮着一代又一代人的心灵。雷锋身上体现出爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品德，是党和人民极为宝贵的精神财富……是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。

——《人民日报》

请回答：

（l）材料一中“学术繁荣的局面”指什么？在这个局面中主张“以法治国”的代表人物是谁？

（2）依据材料二结合所学知识，古代中国四大发明中的哪一发明为后来欧洲航海家开辟新航路提供了条件？明清小说中，具有浪漫主义色彩的神魔小说是哪一部？湖南古代书法家中独创“欧体”的是谁？

（3）依据材料三谈谈伏尔泰为什么推崇孔子思想？

（4）依据材料四结合所学知识，辛亥革命后，陈独秀为救中国发起了什么运动？

（5）依据材料五，请说说“雷锋精神”与“社会主义核心价值体系”的关系。

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文化是民族精神的核心，是民族的魂灵，是民族力量的源泉，中华民族有着五千年的传统文化，对国家的发展和命运有着极为深刻的影响。读材料回答问题：

（1）春秋战国时期是我国历史上的社会变革时期，也是思想大发展时期，写出这一时期老子、孔子的主要思想主张，在“百家争鸣”中法家代表人物是谁？

材料一　 在近代中华传统文化中经历了剧烈变革的阵痛，康有为和章炳麟是突破传统文化思想束缚的先锋。康有为认为“既念民生艰难，天与我聪明才力拯救之，乃哀物悼世，以经营天下为志”，章炳麟则主张读经与提倡国学，都是处于保护中国文化特性的动机，而文化特性有关于一个国家民族的存亡。

材料二　 辛亥革命的失败使他（陈独秀）对中国历史和中国现状进行反思……，他认为只有首先打倒中国的封建文化而取代之西方的文明，中国才有救。

（2）请回答：材料一中反映了康有为怎样的志向？结合所学知识，说出康有为主要的政治活动是什么？材料中章炳麟提倡的政治主张是什么？结合材料二说出陈独秀对章炳麟的政治主张持何种态度？他为救中国发起了怎样的运动？

材料三　 雷锋精神犹如一座巍然直立的灯塔，始终放射出夺目的光芒……，雷锋身上体现的爱国爱党，助人为乐、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品德，是党和人民极为宝贵的精神财富，……是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。

——（人民日报）

（3）依据材料三，请说说“雷锋精神”与“社会主义核心价值观体系”的关系。

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文以载道，文以化人。思想文化的传承与融合是推动中华文明民族发展的精神动力。阅读下列材料，回答相关问题。

春秋战国时期，儒家和法家、道家、墨家、农家、兵家等各个思想流派相互切磋、相互激荡，形成了百家争鸣的文化大观，丰富了当时中国人的精神世界。虽然后来儒家思想在中国思想文化领域长期取得了主导地位，但中国思想文化依然是多向多元发展的。这些思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。……应该科学对待民族传统文化，科学对待世界各国文化，用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。

（1）根据材料并结合所学知识，分析春秋战国时期出现思想活跃的原因。指出这一时期影响最大的思想家，并说明原因。

（2）根据材料并结合所学知识，指出中国共产党必须将哪一理论与中国具体实际紧密结合？在新民主主义革命时期，中国共产党找到一条怎样的正确革命道路？在改革开放后的今天，中国共产党中应该如何对待优秀思想文化？

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