阅读下列材料材料一 两宋时期的榷场——《中国历史地图册》材料二——《中国民族史纲要》（1）...

国家统一，民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 唐朝时期的民族关系。

材料二　　 宋、辽、西夏、金、蒙古各族政权相继建立。多个民族政权之间战争不断。各族人民共同劳动生活，各民族之间经济文化交流日益加强。

材料三　　 忽必烈恢复的行政机构治愈了一个世纪之久的战争创伤。宋朝灭亡后，元朝保留了宋朝的机构和全部行政官员，而且还尽一切努力得到了当时任职官员们的个人的效忠。在位期间，忽必烈注意选用人才……建立各项政治制度。

（1）依据材料一，写出唐朝维系朝廷与吐蕃关系的主要方式。

（2）依据材料二，请简要归纳两宋时期的社会特征。

（3）依据材料三指出，为了治愈“一个世纪之久的战争创伤”忽必烈采取了什么措施？

（4）综合以上三则材料，你得到了怎样的启示？

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阅读下列材料

材料一　 两宋时期的榷场

——《中国历史地图册》

材料二

——《中国民族史纲要》

（1）材料中的“兴庆”是哪政权的都城？1208年，宋朝的都城在哪里？

（2）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什么？

（3）据材料一、二，什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领域。

（4）综上所述，概括两宋时期民族交融的新变化。

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三国两晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期，既有民族的交融也有经济的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 东汉之后长期的分裂对峙混乱局面虽然使我国经济局部获得发展，但是这种混乱的社会局面不利于我国经济的整体飞跃。

材料二　

材料三　 魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺’并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。

材料四　 “江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（指的是庄稼丰收），则数郡忘饥丝绵布书之饶，覆衣天下。”

——南朝·《宋书》

（1）请补充材料一如图知识结构图中①的内容。材料一中的“魏”是由谁建立的？

（2）材料二中A处箭头所指的是哪个少数民族？汉光武帝的哪项政策导致材料二局面的出现？

（3）材料三反映的是我国历史上发生的什么现象？下列简图比较准确反映这个历史现象的是

（4）材料三中的现象的高潮出现在什么时期？根据材料三并结合所学的知识分析它的出现给江南地区直接带来了什么影响？

（5）根据材料四分析江南地区得到开发的原因有哪些？

（6）综合上述材料，结合所学知识，你认为推动经济发展的因素有哪些？

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阅读下列材料，回答有关问题。

宋朝时期的重要特点一是政权并立，二是民族间融合发展，社会经济高度繁荣。

【政权并立】

材料一：如下图中是北宋政和元年（公元1111年）地图。

（1）上图中由于年代久远，图中A、B两处政权名称已模糊不清，请你写下来。

（2）如果让你绘制 地图20年以后的政权示意图，东部三个政权的名称会有什么变化？

【碰撞交融】

材料二：宋朝和辽、西夏、金经过多年的战争后，选择了议和，双方互通贸易，开始出现“人人安居”的局面。

——选自七年级历史下册教材

（3）和议对辽、西夏、金等少数民族的社会发展产生了什么积极作用。

【重心前移】

（4）两宋时期，经济重心有了怎样的变化？造成这一局面主要原因有哪些？

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阅读下列材料，回答有关问题。

宋朝时期的重要特点一是政权并立，二是民族间融合发展，社会经济高度繁荣。

【政权并立】

材料一：如下图中是北宋政和元年（公元1111年）地图。

（1）上图中由于年代久远，图中A、B两处政权名称已模糊不清，请你写下来。

（2）如果让你绘制 地图20年以后的政权示意图，东部三个政权的名称会有什么变化？

【碰撞交融】

材料二：宋朝和辽、西夏、金经过多年的战争后，选择了议和，双方互通贸易，开始出现“人人安居”的局面。

——选自七年级历史下册教材

（3）和议对辽、西夏、金等少数民族的社会发展产生了什么积极作用。

【重心前移】

（4）两宋时期，经济重心有了怎样的变化？造成这一局面主要原因有哪些？

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某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”， 你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是

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某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权——元朝”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是

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古人治史，常是“左图右史”，我们学习历史也要结合地图，以便形成立体的、整体的空间观念。请阅读下列材料，回答相应的问题。

　　　　　　　　　　　 图一　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

图三

（1）图一的政权B是哪个民族建立的什么政权？哪个政权灭了这个少数民族政权？

（2）根据图二，你认为元朝疆域有何特点？为了加强对边境的管辖，元朝设置了哪些机构？

（3）图三两宋与西夏、金并立的示意图中，哪一幅是错误的？请说明理由。并给剩下的三幅图按时间先后顺序排序。

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某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权﹣﹣元朝”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是

A.

B.

C.

D.

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权﹣﹣元朝”，你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是

A.

B.

C.

D.

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