阅读材料，回答问题。
材料一：下图是古代著名中西陆上交通示意图
材料二：假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋。
根据材料一及所学知识，回答下列问题。
（1）恺撒大帝的丝袍是通过这条中西通道得到的，这条通道的名称是什么？最早开辟于哪个朝代？
（2）根据材料说出这条通道的起点在哪里？最远到达什么地方？
（3）结合材料谈谈该通道的开通产生了什么作用？
根据材料二及所学知识，回答下列问题。
（4）郑和远航最远抵达哪里？
（5）当时你若是一名商人，你会携带哪些你认为销路好的商品？（举一例）
（6）郑和作为“世界海洋第一人”，有什么品质值得你学习的？
（7）请说说纪念郑和远航对我们今天的意义。
九年级历史综合题简单题
阅读材料，回答问题。
材料一：下图是古代著名中西陆上交通示意图
材料二：假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋。
根据材料一及所学知识，回答下列问题。
（1）恺撒大帝的丝袍是通过这条中西通道得到的，这条通道的名称是什么？最早开辟于哪个朝代？
（2）根据材料说出这条通道的起点在哪里？最远到达什么地方？
（3）结合材料谈谈该通道的开通产生了什么作用？
根据材料二及所学知识，回答下列问题。
（4）郑和远航最远抵达哪里？
（5）当时你若是一名商人，你会携带哪些你认为销路好的商品？（举一例）
（6）郑和作为“世界海洋第一人”，有什么品质值得你学习的？
（7）请说说纪念郑和远航对我们今天的意义。
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请阅读材料，然后回答问题：
假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请结合下图回答：
（1）郑和的船队从我国何处出发？最远到哪里？沿途经过了哪些大洋？
（2）请说一说，你们的船队在往返时装载的货物和人员有何变化？
（3）你认为你们的船队之所以能够完成七下西洋的壮举，原因有哪些？
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阅读下列材料和路线图，回答问题。
材料一 下图是古代著名中西陆上交通示意图：
材料二 西汉的疆域图：
材料三
请回答：
（1）材料一中的这条中西通道是什么？这条通道在当时发挥了什么作用？这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗？说出你的理由。
（2）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？这一措施有何历史意义？
（3）材料三所示地图体现了什么重大历史事件？它与我国古代四大发明有什么联系？
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（6分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 世界文明的重要发源地有：古代埃及、两河流域、古印度、古中国、古希腊等，以此为源头形成了多姿多彩的文明。
材料二 古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字： “来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。”
（1）根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？（2分）
（2）材料二提供的资料说明不同文明的交往方式有哪些？（2分）
（3）试举出第一问所答的两类文明代表性成就各一例？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。
材料二 郑和船队所到之处，以礼待人，尊重当地风俗；公平贸易，并将海外的先进文化与科技带回国内，因而为中国赢得了信誉和朋友。
材料三 纵观中国历史，我国自汉唐始便是海洋强国，再到宋、元延续，直到明朝转折，清朝衰退，由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻。
——2012年12月20日《南方日报》
材料四
（1）根据材料一指出中国对外交通发生了什么变化？请结合所学知识分析其原因。（2分）
（2）写出郑和远航最远到达的地点。根据材料二及所学知识，分析郑和远航的影响。（2分）
（3）材料三中“中国由海洋强国变为海洋弱国”的很重要的教训是清朝时期实行了怎样的对外政策？（1分）
（4）材料四所示的事件是什么？对欧洲的发展有哪些积极意义？（2分）
（5）以史为鉴，你认为我们应该从以上史实中吸取哪些经验教训？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。
材料二 郑和船队所到之处，以礼待人，尊重当地风俗；公平贸易，并将海外的先进文化与科技带回国内，因而为中国赢得了信誉和朋友。
材料三 纵观中国历史，我国自汉唐始便是海洋强国，再到宋、元延续，直到明朝转折，清朝衰退，由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻。
——2012年12月20日《南方日报》
材料四
（1）根据材料一指出中国对外交通发生了什么变化？请结合所学知识分析其原因。（2分）
（2）写出郑和远航最远到达的地点。根据材料二及所学知识，分析郑和远航的影响。（2分）
（3）材料三中“中国由海洋强国变为海洋弱国”的很重要的教训是清朝时期实行了怎样的对外政策？（1分）
（4）材料四所示的事件是什么？对欧洲的发展有哪些积极意义？（2分）
（5）以史为鉴，你认为我们应该从以上史实中吸取哪些经验教训？（1分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 郑和是明代杰出的航海家，1405—1433年，他七下西洋，最远到达非洲东岸和红海沿岸秉承。他秉承明政府命令，同亚非各国发展和平友好关系，各国也派使节和明朝通好。
——《明史﹒郑和传》
材料二 新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼土耳其帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。
材料三 1492年8月3日，他受西班牙女王派遣，带着给印度君主和中国皇帝的国书，率领三艘百十来吨的帆船，从西班牙巴罗斯港扬帆出大西洋，直向正西方向航行。经七十昼夜的艰苦航行，10月12日凌晨船队终于发现了陆地。这一次发现成为新大陆开发和殖民的新纪元，进一步推动了世界各地之间的文化交流，但同时，这一发现却导致印第安人文明的毁灭。
材料四 郑和下西洋比欧洲航海家哥伦布、达伽马和麦哲伦的航行都早得多，远航规模也大得多。但郑和下西洋后，明朝的经济仍是以自给自足的自然经济为主体，资本主义经济仍处于萌芽阶段。而欧洲在新航路开辟以后，资本主义经济却得以迅速发展。
（1）材料一中郑和的远航有何目的？
（2）根据材料二，说明开辟新航路的原因。
（3）材料三中的他是谁？他发现的新陆地是什么？
（4）根据材料三并结合所学知识，指出新航路开辟的影响。
（5）早期的航海活动在困难重重之下获得了成功，均离不开航海家的辛勤付出，根据上述材料并结合所学知识请同学们想想，我们能从这些航海家身上学到哪些品质？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一古代中国对外交往简表
| 时间 | 交往史实 | 时间 | 交往史实 |
| 西汉 | 开辟丝绸之路；佛教传入 | 明朝前期 | 郑和下西洋；实行海禁 |
| 唐朝 | 玄奘西行；鉴真东渡；遣唐使来华 | 明朝中后期 | 实行海禁；戚继光抗倭 |
| 宋朝 | 设立市舶司；海路贸易兴盛 | 清朝 | 闭关锁国；郑成功收复台湾；雅克萨之战 |
| 元朝 | 马可·波罗来华；海路贸易兴盛 |
（1）依据材料一，归纳中国古代对外交往的特点。
材料二1919年，顾维钧在巴黎和会上的滔滔雄辩，在会场上引起强烈反响。然而，中国的命运又岂是一个外交官的雄辩所能改变得了的？
（2）为什么说当时“中国的命运又岂是一个外交官的雄辩所能改变得了的”？
材料三1979年元旦出版的美国《时代》周刊中写道：“一个崭新中国的梦想者——邓小平向世界打开了‘中央之国’的大门，这是人类历史上气势恢宏、绝无仅有的一个壮举！”
（3）邓小平向世界打开“中央之国”大门的主要目的是什么？
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阅读材料，回答下列问题。
材料一 中国古代的对外交流历史悠久，源远流长。从汉代丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋，我国为世界经济的发展做出了杰出贡献。
（1） 出使西域后，汉朝和西域、西亚地区的交往频繁，丝绸之路开通。元朝时，中外交往频繁，意大利旅行家 的著作 描述了元大都的繁荣景象，引起了欧洲人对东方的向往。
材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
——《大国崛起》
（2）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？从18世纪60年代起，先后到来的两次工业革命对世界经济的发展起到了“助推器”的作用。两次工业革命分别把人类带入什么时代？
（3）20世纪50—70年代，资本主义世界经济持续繁荣，尤其是欧洲和日本的经济发展迅速。结合所学知识，概括指出欧洲和日本经济发展的共同原因？（1分）
材料三 今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着日本品牌的汽车……
（4）根据材料概括当今世界经济发展的趋势是什么？为适应当今世界经济发展的这一趋势，中国政府采取了哪一重大举措？
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（12分）世界经济经历了一个区域性交流到全球化发展的过程。阅读下列材料，完成有关问题回答。
材料一 中国古代的对外交流历史悠久，源远流长。从汉朝丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋，我国一直实行和平、开放的对外政策。
材料二 实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布，达•伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 ——【美】斯塔夫•里•阿诺斯《全球通史》
材料三 工业革命使世界统一起来，统一的程度大大超越了早先在罗马人时代、蒙古人时代所曾有过的统一程度，并且，使欧洲对世界的支配成为可能。这种支配一直持续到工业革命扩散到其他地区为止。
——【美】斯塔夫•里•阿诺斯《全球通史》
材料四 信息高速公路将永远改变人们的生活、工作和相互沟通的方式，产生比工业革命更深刻的影响。
——美国总统国情咨文（1992年2月）
材料五：如图，麦道公司在美国以外的零件组装地示意图。
结合所学知识，请回答：
（1）丝绸之路的开通与哪个历史事件有关？
（2）宋代的海外贸易空前繁荣，请你结合有史实说明其繁荣状况。
（3）材料二中“哥伦布，达•伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？请用一句话概括这一事件的世界意义。
（4）根据材料三，结合所学知识概括工业革命对当时世界格局的影响。
（5）“信息高速公路” 更加密切了世界间的联系，加速了世界一体化进程。材料四中的“信息高速公路”是第几次科技革命的成果？
（6）材料五反应了当今世界经济发展的什么趋势？哪一个国际组织的建立最能顺应这一趋势？
（7）纵观上述材料，人类社会由孤立分散逐渐走向联合统一，作为一名当代中学生，对此略谈你对当今世界经济发展趋势的认识。
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