解答下列各题:
(1)解方程组:;
(2)化简:.
八年级数学解答题中等难度题
(本小题满分9分)
根据要求,解答下列问题.
(1)根据要求,解答下列问题.
①方程x2-2x+1=0的解为________________________;
②方程x2-3x+2=0的解为________________________;
③方程x2-4x+3=0的解为________________________;
…… ……
(2)根据以上方程特征及其解的特征,请猜想:
①方程x2-9x+8=0的解为________________________;
②关于x的方程________________________的解为x1=1,x2=n.
(3)请用配方法解方程x2-9x+8=0,以验证猜想结论的正确性.
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(2014秋•浦东新区期中)先阅读下列的解答过程,然后再解答:
阅读理【解析】
法国数学家韦达在研究一元二次方程时有一项重大发现:如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根分别是x1、x2.那么x1+x2=﹣,x1x2=.
例如:已知方程2x2+3x﹣5=0的两根分别为x1、x2
则:x1+x2=﹣=﹣,x1、x2===﹣
请同学阅读后完成以下问题:
(1)已知方程3x2﹣4x﹣6=0的两根分别为x1、x2,求x1+x2和x1x2的值.
(2)已知方程3x2﹣4x﹣6=0的两根分别为x1、x2,求+的值.
(3)若一元二次方程2x2+mx﹣3=0的一根大于1,另一根小于1,求m的取值范围.
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解答下列各题:
(1)解方程组:;
(2)化简:.
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在如图所示的坐标系下,
(1)画出函数的图象,并利用图象解答下列问题:
(2)求方程组;(3)不等式
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阅读理解题)先阅读下列一段文字,然后解答问题:
已知:方程的解是 ;方程的解是;方程的解是……
问题:观察上述方程及其解,再猜想出方程: 的解,并进行检验再推广到一般情形.
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阅读下列材料:
解答“已知,试确定的取值范围”有如下解法:
【解析】
∵,∴x=y+2,又∵,∴,即
又,∴.…①
同理得: .…②
由①+②得
∴的取值范围是.
请按照上述方法,完成下列问题 :
已知关于的方程组的解都是正数.
(1)求的取值范围;
(2)已知且,求的取值范围;
(3) 已知(是大于0的常数),且的最大值.(用含的式子表示)
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解答下列各题:
(1)计算: (2)计算:
(3)解方程:
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解答下列各题:
(1)计算:
(2)计算:
(3)解方程:
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(10分)阅读下列材料,解答后面的问题:
若关于x的方程的根大于0,求a的取值范围。
【解析】
去分母,得,∴,∵,∴,∴。
又∵,即, ∴,,
∴a的取值范围是且。
问题:若方程的根是负数,试求a的取值范围。
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观察下列方程及解的特征: ⑴x+=2的解为x1=x2=1;
⑵x+=的解为x1=2,x2=;
⑶x+=的解为x1=3,x2=;
解答下列问题:
(1)请猜想:方程x+=的解为________;
(2)请猜想:关于x的方程x+═________ 的解为x1=a,x2=(a≠0);
(3)下面以解方程x+=为例,验证(1)中猜想结论的正确性.
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