根据下表，清朝末年实行奖励出身制度，通过奖励方法来指定学生的出身。这最能反映当时表：清末学...

下面表格为清末学堂奖励出身情况一览表。清朝末年实行奖励出身制度，通过奖励方法来指定学生的出身。这反映了当时

A. 科举考试内容发生了变化

B. 儒学统治地位的动摇

C. 清朝教育学制的重大改变

D. 近代教育改革的困境

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下表为清末学堂奖励出身情况一览表。清朝末年实行奖励出身制度，通过奖励方法来指定学生的出身。这反映了当时

A. 科举考试内容的变化

B. 儒学统治地位的动摇

C. 新社会等级制度的建立

D. 近代教育改革的困境

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下面表格为清末学堂奖励出身情况一览表。清朝末年实行奖励身制度，通过奖励方法来指定学生的出身。这反映了当时

A. 科举考试内容发生了变化

B. 儒学统治地位的动摇

C. 清朝教育学制的重大改变

D. 近代教育改革的困境

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根据下表，清朝末年实行奖励出身制度，通过奖励方法来指定学生的出身。这最能反映当时

表：清末学堂奖励出身情况一览表

A. 科举考试内容的变化

B. 儒学统治地位的动摇

C. 西学东渐的逐渐深化

D. 近代教育改革的困境

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下侧图片为清末福州传教士医生雅丹金接受官方赠匾,这反映了（　　 ）

A．清朝末年“西学东渐”

B．国人开始接受西方医学

C．西医传播得到朝廷支持

D．沿海民众容易接受西学

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清朝末年，曾有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华旧制来。”这种观点反映了

A．中华文化影响深远                   B．西方善于学习东方文化

C．清末士大夫盲目自大                 D．“西学中源”证据充分

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洋务运动期间，李鸿章让掌握西方近代科学技术的人才与“正途出身无异”，对于肄习西学的人，“准予照拟破格从优给奖”；1887年李鸿章还上奏，为天津水师武备学堂学生及教习人员争取科甲正途出身。这反映了李鸿章

A．力图改变人才的选拔途径

B．与顽固势力展开坚决的斗争

C．在传统与变革中艰难抉择

D．试图维持传统教育稳定发展

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洋务运动期间，李鸿章让掌握西方近代科学技术的人才与“正途出身无异”，对于肄习西学的人，“准予照拟破格从优给奖”；1887年李鸿章还上奏，为天津水师武备学堂学生及教习人员争取科甲正途出身。这反映了李鸿章

A. 力图改变人才的选拔途径

B. 与顽固势力展开坚决的斗争

C. 在传统与变革中艰难抉择

D. 试图维持传统教育稳定发展

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洋务运动期间，李鸿章让掌握西方近代科学技术的人才与“正途出身无异”，对于肄习西学的人，“准予照拟破格从优给奖”；1887年李鸿章还上奏，为天津水师武备学堂学生及教习人员争取科甲正途出身。这反映了李鸿章

A. 力图改变人才的选拔途径

B. 与顽固势力展开坚决的斗争

C. 在传统与变革中艰难抉择

D. 试图维持传统教育稳定发展

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（历史选修4—中外历史人物评说）

材料　 严复（1854—1921）原名宗光，后改名复，福建人。年少时期，为了生计考入福州船政学堂，从此走上了海军之路。1877年，严复凭借优异的表现，成为中国首批海军留学生，来到英国格林威治皇家海军学院学习航海技术。赴英之初，严复和其他同学一样，其穷求西洋奥秘的信念仅仅局限于坚船利炮。经过一段时间的学习观察后，他的兴趣与视野不再限于指定的海军专业，在课余经常阅读有关哲学、政治、经济、社会等方面著作，开始从制度层面及价值观念上探寻西方富强的奥秘。1879年7月，严复以“考取头等毕业”，9月底，赴母校福州马尾船政学堂任教习。1880年，被调到天津北洋水师学堂任教。1894年，甲午战败极大地刺激了严复，面对同窗好友的牺牲以及辛苦创建的北洋海军毁于一旦，他痛心疾首。1895年春节刚过，严复就在天津的《直报》上接连发表文章呼喊改革，希望通过报纸大声疾呼来改造社会、救亡图强。从1896年至1909年，严复翻译了八本哲学和社科类的名著，目的是“致力于译述以警世”。1897年严复在《国闻报》上连载赫胥黎的《天演论》，从此，“物竞天择，适者生存”的口号响彻中华大地。

（1）根据材料并结合所学知识，概括严复救亡图存道路的变化并分析变化的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，《天演论》的进化论思想对中国产生了哪些影响？

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