阅读下面这首诗,回答下列问题。
木兰诗
《乐府诗集》
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
2.请赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗,回答下列问题。
木兰诗
《乐府诗集》
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.下列理解和分析,不正确的一项是( )
A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
2.请简要赏析“朔气传金柝,寒光照铁衣”两句。
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
木兰诗
《乐府诗集》
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
2.请赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”。
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阅读下面这首诗,回答下列问题。
木兰诗
《乐府诗集》
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.这篇乐府诗中,木兰形象丰满,传奇而真实。请任选一处诗句,简析木兰的形象特征。
2.下列理解和分析,不正确的一项是( )
A.本诗选自《乐府诗集》,是一首长篇叙事民歌,与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
B.“旦辞黄河去,暮至黑山头”表现了木兰晓行夜宿,征途之长,行军之急。
C.“东市买……,西市买……,南市买……,北市买……”使用了排比的修辞手法,表现军情紧急,木兰紧张有序地准备出征。
D.诗歌的结尾用幽默风趣的语言表现了巾帼英雄木兰的豪爽性格。
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阅读下面这首乐府诗,完成后面小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
(1)对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )
A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
(2)“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗,回答下列问题。
木兰诗
《乐府诗集》
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.下列理解和分析,不正确的一项是( )
A.本诗记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事。
B.以“唧唧复唧唧”声开篇,写木兰停机叹息,无心织布,一问一答,道出木兰的心事。
C.“军书十二卷,卷卷有爷名”运用夸张的手法,指军书有十二卷,每卷都有父亲的名字。
D.《木兰诗》富有北方民歌特色,风格刚健质朴,最后以风趣的比喻收束全诗。
2.判断下列赏析的正误。正确的打“√”,错误的打“×”
(1)写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,是为了衬托出木兰报国心切之情。(_____)
(2)“将军百战死,壮士十年归”,概述战争持久,战斗激烈,直接表现了木兰的英雄气概。 (_____)
(3)“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”一句中“霍霍”,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心的急切,表现出小弟抑制不住的欣喜之情。(_____)
(4)诗歌塑造了一位勇于承担责任、义无反顾地奔赴疆场并立下赫赫战功的巾帼英雄形象。 (_____)
3.关于这首诗歌的主旨,不同的人有不同的观点。你认为这首诗歌的主旨是什么?请简要分析。
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阅读《木兰诗》节选,完成下列小题。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.“可汗问所欲”时,木兰表达了 的意愿。
2.阅读划线语句,发挥想象,用自己的话描述这两句在你脑海中呈现的画面。
3.这首民歌通过描写边塞特有的事物,表现军旅生活。请从文中找出此处描写,说说你阅读后的感受。
4.木兰代父从军,屡建战功,在我国的古诗词中也有不少渴望建功立业的诗句,如:“________,_______”。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
古诗文默写(10分)
1.根据初中课本,下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)
A.奉命于危难之际,受任于败军之间。 |
B.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。朔气传金柝,寒光照铁衣。 |
C.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 |
D.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。 |
E.东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛耸峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
F.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得身前生后名。可怜白发生!
2.根据课本,给下列古诗文补写出上句或下旬。(选做4小题即可,4分)
①鸢飞戾天者,________;经纶世务者,窥谷忘返。(吴均《与朱元思书》)
②结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?________。(陶渊明《饮酒》)
⑧关关雎鸠,在河之洲。________,君子好逑。(《诗经》)
④浮光跃金,________。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑤无言独上西楼,月如钩。________。(李煜《相见欢》)
⑥________,霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
3.根据语境,在横线上填入初中课本中的古诗词名句。
【说明:本题答对其中两条横线的诗句可必定得2分,其余4分为附加分。加分后第7题分数累加不超过10分。】
思念之情,恒古不变,千百年来为人们所传唱。萧萧夜雨中,李商隐客居寂寞,倚窗伫立,将相思之情转化为了重逢的希冀:“________,________。”明月清辉夜,苏东坡把酒临风,缓歌徐吟,唱出了对亲人的思念,也唱出了对天下人的祝福:“________ ,________。”王勃用他广阔的胸襟,与友人共勉:“________,
________。”
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第5首
木兰诗
北朝民歌
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.从遣词造句的角度赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”。
2.(统编教材思考探究改编)这首诗是如何安排详略的,这样写有什么好处?
3.本诗中的木兰是一个什么样的人?请简要概括。
4.关于这首诗歌的主旨,不同的人有不同的观点。你认为这首诗歌的主旨是什么?请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
第23首
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
突破训练
1.下列赏析最恰当的一项是( )
A.第三段开头使用了排比的修辞手法,表现军情紧急,木兰紧张有序地准备出征。
B.“旦辞”领起的一组句子表现了木兰出征行程的艰难。
C.第六段与第四段形成明显的详略对比,渲染了凯旋的快乐气氛,突出了木兰向往和平生活的愿望。
D.诗歌的结尾也就是附文部分,用幽默风趣的语言表现了巾帼英雄木兰的豪爽性格。
2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
(素养提升设问)
3.全诗写人叙事,有时“泼墨如水(详)”,有时“惜墨如金(略)”,请简要分析这一手法在诗中的运用,及其表达效果。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
根据课文默写古诗文。
(1)万里赴戎机,关山度若飞;□□□□□,寒光照铁衣。(汉乐府《木兰诗》)
(2)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,□□□□□□□。(赵师秀《约客》)
(3)□□□□□□□,□□□□□□□。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)
(4)《论语》中阐述学习与思考之间的关系的句子是:□□□□□□,□□□□□□
(5)把杜牧的《泊秦淮》默写完整。
□□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。
九年级语文名句名篇简单题查看答案及解析