用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法。
[查资料]稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难容于水。
[假设]小明的假设:澄清石灰水已变质。
小白的假设:气体X中除了有CO2外,还有___________。
[实验探究]
(1)小明的探究
实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究所用澄清石灰水是否变质 | ①用一支试管另取少量原澄清石灰水; ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2; ③_________。 | 步骤③中现象为:_________ | 实验结论:所用的澄清石灰水没有变质。 |
(2)小白的探究
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究小白的假设 是否成立 | 将气体X通入AgNO3溶液 | ______ | 实验结论:小白的假设成立 |
[实验反思]
(3)同学们经过讨论发现,用如图所示实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。
A、B中都加AgNO3溶液,通X气体后:如果A浑浊、B澄清、C_______的现象,则证明小明和小白的假设都成立。
高一化学实验题中等难度题
用盐酸和碳酸钙固体反应,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法。
[查资料]稀盐酸与AgNO3溶液发生复分解反应,AgCl为白色且难容于水。
[假设]小明的假设:澄清石灰水已变质。
小白的假设:气体X中除了有CO2外,还有___________。
[实验探究]
(1)小明的探究
实验目的 | 实验步骤 | 可能的实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究所用澄清石灰水是否变质 | ①用一支试管另取少量原澄清石灰水; ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2; ③_________。 | 步骤③中现象为:_________ | 实验结论:所用的澄清石灰水没有变质。 |
(2)小白的探究
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式和实验结论 |
探究小白的假设 是否成立 | 将气体X通入AgNO3溶液 | ______ | 实验结论:小白的假设成立 |
[实验反思]
(3)同学们经过讨论发现,用如图所示实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。
A、B中都加AgNO3溶液,通X气体后:如果A浑浊、B澄清、C_______的现象,则证明小明和小白的假设都成立。
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(每空1分,共7分)某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质。在确认装置气密行良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究:
(1)[提出问题]澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
[猜想与验证]①甲同学认为可能澄清石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是:_____________,说明澄清石灰水没有变质。
② 乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体。他作出此猜想的依据是_____________________,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体。
③丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是_________________________,请你帮助他们设计实验证明:
[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
CO2中混有HCl气体 |
(2)反思与评价丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸。请问丁同学的想法对吗?________;理由是_________________________________________。
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某科学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
(提出问题)澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(查阅资料)CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。
(提出猜想)Ⅰ.石灰水已完全变质;Ⅱ.二氧化碳过量;Ⅲ.CO2中混有HCl。
(实验方案)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
(1) | 取少量澄清石灰水于试管中,加入___溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想Ⅰ不成立 |
(2) | 将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中 | ___ | 猜想Ⅱ不成立 |
(3) | 将气体通入盛有____溶液的试管中,再加稀硝酸 | 产生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立 |
(实验结论)制取的CO2气体中混入了HCl,所以澄清石灰水没有变浑浊。
(拓展思考)回忆课本中收集呼出气体的操作后,同学们尝试用排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后,石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是____________(写一点)。
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(10分)某同学用如图一所示装置来探究CO2、SO2与澄清石灰水的反应,结果通入CO2可以看到先浑浊后澄清的现象,但通入SO2没有看到浑浊现象。经过思考分析后,该同学改用图二的装置,将气体收集在注射器,缓缓地将气体一个气泡一个气泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先变浑浊再澄清的现象。
(1)SO2是空气污染物之一,它的危害是________。
(2)图一中生成CO2反应的离子方程式为________;
(3)如何鉴别CO2和SO2(只需要写出一种方法,应写出操作方法、现象和结论)?________。
(4)用图一进行SO2与石灰水反应的实验时,从环保角度考虑,还需要增加什么装置,在方框中画出。
(5)对比分析两组实验,你认为用图一装置实验时,通过SO2不能出现浑浊的原因可能是________。
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某同学用如图一所示的装置来探究CO2、SO2与澄清石灰水的反应,结果通入CO2可以看到先浑浊后澄清的现象,但通入SO2没有看到浑浊现象。经过思考分析,该同学改用图二的装置,将气体收集在注射器中,缓慢地将气体一个气泡一个气泡地通入澄清石灰水中,结果都能看到石灰水先变浑浊再澄清的现象,且通入SO2产生的现象明显比通入CO2快。
(1)若锥形瓶内装的是亚硫酸钠,写出锥形瓶内反应的化学方程式:_______________________________。
(2)对比分析两组实验,你认为用图一装置实验时,通入SO2不能出现浑浊的原因可能是_________________。写出此时试管内发生反应的总化学方程式:_____________________。
(3)用图二装置实验时,以相同速率通入CO2或SO2,SO2产生浑浊再变澄清的现象比CO2快,其原因是____________________________________。
(4)用图一进行SO2与石灰水反应的实验时,为防止SO2污染空气,应用盛有过量浓烧碱溶液的容器吸收SO2,写出容器内发生反应的离子方程式:________。
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某粉末中含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种。现做如下实验:①取样加热至高温,产生一种气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊;
②把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中,固体全部溶解,同时产生一种可燃性气体单质,再向溶解后的溶液中加入足量的铁片,无红色固体析出。则该粉末中:一定不含____________;一定含有_____________;可能含有_____________,为确认它的否存在,可采用的实验方法是______________________________
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下列说法正确的是( )
A.可用加热的方法除去混在碳酸钠固体中的碳酸氢钠固体
B.除去中少量的,可将混合气体通过灼热的网
C.向某溶液中加入盐酸,产生使澄清石灰水变浑浊的气体,该溶液中一定含有
D.向某溶液中加入盐酸酸化的溶液有白色沉淀,该溶液中一定含有
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某学生为探究钠与二氧化碳的反应,利用如图装置进行实验。
已知PdCl2能被一氧化碳还原得到黑色的Pd.请回答下列问题:
(1)请将如图各装置连接完整:c接f,_____接_____,_____接_____,_____接_____。
(2)若用稀盐酸与碳酸钙反应制备二氧化碳,在加稀盐酸时,发现碳酸钙与稀盐酸不能接触,而稀盐酸又不够了,为使反应能顺利进行,可向长颈漏斗中加入的试剂是_____(填字母)。
A.硝酸钠溶液 B.四氯化碳 C.苯 D.稀硝酸
(3)检查装置气密性并装好药品后,点燃酒精灯之前应进行的操作是打开弹簧夹,让二氧化碳充满整个装置,当观察到_____时,再点燃酒精灯。此步操作的目的是_____________________。
(4)反应过程中二氧化碳足量,假如装置⑤PdCl2溶液中观察到有黑色沉淀,装置①中固体成分只有一种,且向固体中加入稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。写出钠与二氧化碳反应的化学方程式_______________________________。
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