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阅读材料，回答下列问题。
材料一:科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别:科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文为去留":从选人的标准来看，科举是-种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡最与录取人才的尺度，择优录用。
——摘编自历史必修|《政治文明历程>教师教学用书
材料二:下图是唐朝三省位置图。三省六部是隋唐至宋的中央最高政府机构。三省指中书省、门下省、尚书省:六部指尚书省下属吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。三省六部的形成有一个漫长的过程。尚书省形成于东汉时期，当时称为尚书台。中书省和门下省形成于三国时期。到了隋朝，三省六部完全形成，主要负责政令的制定、审核以及贯彻执行。唐代初期，三省长官共为宰相，在门下省的政事堂讨论决策军国大事。
——摘编自 <中外历史纲要》
材料三:清朝统治者，-方面大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动:另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。仅在乾隆时期，禁书毁书的活动就持续了近20年，许多珍贵的书籍被查禁和销毁。
——选自《中国历史七年级下册》
材料四:我国古代政治体制建设情况
——摘编自历史必修I 《政治文明历程》
(1)根据材料一概括科举制的特点。(写出两点即可)
(2)根据材料二回答，三省六部的职能是什么?
(3)材料三反映的是清朝统治者实行的哪一项政策?
(4)材料四体现出我国古代哪一方面的政治体制建设?
(5)上述材料反映出我国古代统治者的共同目的是什么?
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阅读下列材料，回答下列问题：
材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？
（2）根据材料一指出科举制度有哪些特点？结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点）
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——（唐）胡曾《汴水》
（3）材料二中，“此河”指的是什么河？材料为什么说此河的修建“共禹论功不较多”
（4）材料三中的作者对大运河的开凿持什么观点？其理由是什么？
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阅读下列材料
材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才，……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试帖，所取之人内不能兴国富邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）据材料一，概括科举制的特点.并简要指出科举制的积极作用。
（2）据材料二，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因
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历史长河中，制度的创新有利于国家统一和管理。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒之十开辟了登仁之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
（1）据材料一，概括科举制的特点，结合所学知识简要指出科举制的积极作用。
材料二 这是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。
（2）依据材料二，指出元朝“开始的一级行政区划”是哪一制度？这一制度有哪些职能？
材料三 “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”
（3）材料三中明太祖制定这一规定主要目的？ “不许立丞相”明太祖采取措施是什么？
材料四 故机务及用兵皆大臣承旨，天子无日不与大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
——清代赵翼
（4）根据材料四结合所学知识，这是清代设置哪一机构形成的局面？材料三和材料四反映了明清时期政治发展的什么趋势？
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隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是
A. 注重门第家世
B. 取士方式多样
C. 关注道德品质
D. 公开公平竞争
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(7分)阅读下列材料，回答问题：
材料一 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。一些较为开明的官员主张学习西方，改革教育。洋务运动时期，创办了新式学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。
材料二 从1898年6月到9月，光绪帝发布了一系列变法令，主要内容有：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想……戊戌变法时期，作为“新政”，创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明了近代中国教育改革迈出了重要的一步。
材料三 京师大学堂开办以后，科举制依然存在。由于维新变法的失败，科举考试又恢复了八股文。大学堂的学生只有考取科举，才能取得做官资格。每到科举考试时期，学生纷纷请假赴考。这样，国家得不到急需的军事、外交和科技人才。洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。
(1)根据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对我国教育近代化的进程进行总结。(6分)
(2)通过对以上知识的总结和概括，你觉得我国近代教育不断发展，说明了什么？(1分)
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邓嗣禹《中国科举制度起源考》提到“科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……”从材料中，我们不能得到的关于科举制度的信息是
A.自由报考 B.分科考试 C.择优录取 D.加强皇权
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（2019原创）阅读材料，回答问题。
材料一 美国有一位这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。这是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例
——个至今美国仍然奉行的先例。
材料二 拿破仑已经了解到近现代国家的真正本质；他已经明白，资产阶级政权的无阻碍发展和私人利益的自由运动等，都是这些国家的基本体现，他决定承认和保护这一基础。法国大革命的战争起初就是解放战争，而且也确实需要这样的战争。这些战争本来都是革命性的，保护了伟大的革命运动，反对反革命君主专制的联盟。
（1）据材料一回答，“一位坚定的领袖”是谁？他是如何“保持了国家的统一”的？
（2）结合材料二并联系所学知识，他是如何“保护这一基础”的？
（3）综合上述材料和问题，概括两位伟人的共同历史贡献。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 由于经济上的不平等，即使赢得了政治上的平等也已经失去意义……我虽然也信仰自由主义，但对那种放任主义的、不加干涉的自由竞争和个人至上的自由主义不抱好感，甚至敌意，因为它使美国的安全和公民的自由处于危险之中……自由得以继续存在的、唯一确实的屏障，就是必须拥有一个坚强得足以保护人民利益的政府。如果人民通过民主方法建立一个坚强得足以保护他们免除恐惧和饥饿的政府，则其民主和政府形式就是有效的。
材料二 西方的经济发展总的来说是“渐进”的，而中国的发展有自己的逻辑……新中国的发展则不同，它根据自己的历史和经验，依据马克思主义理论，借鉴“苏联模式”，设计了计划经济体制。
材料三 十一届三中全会开始强调物质利益在调集工人农民积极性上的重要性，但是仍沿着计划经济的思路用政府的力量调整农轻重的比例；后来承认市场在资源配置上的作用，但是仍强调“计划为主、市场为辅”；再到1993年十四届三中全会正式确立了社会市场经济改革方向，当时的定位是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。这次十八届三中全会指出，市场在资源配置中起决定性作用。
请回答：
（1）根据材料一，归纳罗斯福所推崇的“自由主义”基本特征。结合所学知识指出其对资本主义经济发展模式产生的影响。
（2）根据材料二，归纳建国初期我国实行计划经济体制的背景。
（3）根据材料三，指出我国经济体制改革的核心问题，并指出计划经济和市场经济本质区别。综合上述材料，谈谈你对经济体制创新的认识。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 由于经济上的不平等，即使赢得了政治上的平等也已经失去意义……我虽然也信仰自由主义，但对那种放任主义的、不加干涉的自由竞争和个人至上的自由主义不抱好感，甚至敌意，因为它使美国的安全和公民的自由处于危险之中……自由得以继续存在的、唯一确实的屏障，就是必须拥有一个坚强得足以保护人民利益的政府。如果人民通过民主方法建立一个坚强得足以保护他们免除恐惧和饥饿的政府，则其民主和政府形式就是有效的。
材料二 西方的经济发展总的来说是“渐进”的，而中国的发展有自己的逻辑……新中国的发展则不同，它根据自己的历史和经验，依据马克思主义理论，借鉴“苏联模式”，设计了计划经济体制。
材料三 十一届三中全会开始强调物质利益在调集工人农民积极性上的重要性，但是仍沿着计划经济的思路用政府的力量调整农轻重的比例；后来承认市场在资源配置上的作用，但是仍强调“计划为主、市场为辅”；再到1993年十四届三中全会正式确立了社会市场经济改革方向，当时的定位是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。这次十八届三中全会指出，市场在资源配置中起决定性作用。
请回答：
（1）根据材料一，归纳罗斯福所推崇的“自由主义”基本特征。结合所学知识指出其对资本主义经济发展模式产生的影响。
（2）根据材料二，归纳建国初期我国实行计划经济体制的背景。
（3）根据材料三，指出我国经济体制改革的核心问题，并指出计划经济和市场经济本质区别。综合上述材料，谈谈你对经济体制创新的认识。