如表是1949—2008年中国高等院校在校学生人数，对此表解读正确的是 年份 1949 1...

如表是1949—2008年中国高等院校在校学生人数，对此表解读正确的是

A.改革开放促进了高等教育的发展

B.新中国教育事业获得了全面发展

C.中国已经实现了高等教育的普及

D.科教兴国战略提升了教育的质量

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大熊猫是中国的国宝，被作为最高规格的国礼赠送给外国（见下表），对此解读正确的是

A. 亚非拉国家不是中国外交工作的重点

B. 熊猫外交反映了中国外交政策的变化

C. 中国外交重心从倒向苏联到倒向西方

D. 美国先于日本与中国建立了外交关系

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大熊猫是中国的国宝，曾被作为最高规格的国礼赠送给外国（见下表）.对此解读正确的是

A. 亚非拉国家不是中国外交工作的重点

B. 中国外交重心从倒向苏联到倒向西方

C. 熊猫外交反映了中国外交政策的变化

D. 美国先于日本与中国建立了外交关系

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大熊猫是中国的国宝，曾被作为最高规格的国礼赠送给给外国(见下表)。对此解读正确的是

A．亚非拉国家不是中国外交工作的重点

B．中国外交重心从倒向苏联到倒向西方

C．熊猫外交反映了中国外交政策的变化

D．美国先于日本与中国建立了外交关系

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下面是新中国成立至2008年我国高等学校在校学生人数和高等教育毛入学率统计表

上表说明

A．1949—1998年是我国高等教育毛入学率年平均增长率最快的时期

B．1998—2002年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期

C．2002—2008年是我国高等教育入学年平均人数增长最快的时期

D．新中国成立以来，高等教育毛入学率平均每年增长近0.5%

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下表为中华人民共和国全日制在校学生数量变化表（部分），对1978年变化原因分析最恰当的是

A. 恢复高考制度的刺激

B. 《义务教育法》的颁布

C. “科教兴国”战略的实施

D. “希望工程”的启动

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下表为1952年新中国对高等院校进行院系调整后的相关数据。这次院系调整的主要原因是

A. 适应社会主义建设需要

B. 照搬苏联高等教育模式

C. 改变高等教育的畸形发展局面

D. 巩固社会主义改造成果的需要

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下表是中国部分年份高校毕业人数表，对其解法正确的是

A.1949年—2015年间，毕业人数逐渐增长，体现了我国高等教育从精英教育到大众化教育转变

B.1949年一1980年间，绝对数字增长缓慢，原因是受文革影响大

C.1980年-1993年间，因为“科教兴国”战略的提出，毕业生人数急剧增长

D.2001年-2008年间，毕业生人数增长最快，中国教育事业初步形成了完整的国民教育体系

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1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。下表为调整后工科生和文科生占在校生的比例变化情况。这一调整

A．适应了经济建设需要

B．符合教育自身发展规律

C．确保了人才结构合理

D．促进教育体系更加完善

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1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。下表为调整后工科生和文科生占在校生的比例变化情况。这一调整

A. 适应了经济建设需要

B. 符合教育自身发展规律

C. 确保了人才结构合理

D. 促进教育体系更加完善

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