为探究细胞分裂素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为甲、乙丙三组，在环境...

为探究细胞分裂素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为甲、乙丙三组，在环境条件适宜且相同情况下进行实验，实验处理如表。定期检测实验结果，发现乙组侧芽的生长好于甲、甲好于丙。下列分析不合理的是（　　 ）

A.本实验中，可用侧芽萌发的快慢及侧芽生长的长度来描述因变量

B.乙组侧芽的生长好于甲，说明细胞分裂素能促进侧芽的萌发与生长

C.甲组侧芽的生长好于丙组，说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势

D.本实验缺少一组对照，应添加保留顶芽并用蒸馏水处理侧芽的实验

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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。以下说法错误的是

A. 从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，表现出顶端优势

B. A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度

C. 若验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽的处理组

D. 用激动素处理植物可以使细胞的体积增大，从而提高细胞物质运输的效率

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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示，以下说法错误的是

A. 通过C组结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，表现出顶端优势

B. A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度

C. 若验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽的处理组

D. 用激动素处理植物可以使细胞体积增大，从而提高细胞物质运输的效率

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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长 状态一致的豌豆苗随机分为a、b、c三组，实验处理分别为：a组去除顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；b组保留 顶芽，侧芽用2mg/L激动素溶液涂抹；c组保留顶芽，侧芽用蒸馏水涂抹。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示，以下说法不正确的是（　　 ）

A.c组的顶芽能抑制侧芽生长，表现出顶端优势

B.a组侧芽附近的生长素浓度低于b组相应侧芽附近的生长素浓度

C.若验证激动素对a组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个去除顶芽，用 蒸馏水涂抹侧芽的处理组

D.用激动素处理植物可以使细胞体积增大，从而提高细胞物质运输的效率

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激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为探究激动素对侧芽生长的影响，某研究小组将生长状态一致的豌豆苗随机分为三组。A组去除顶芽，侧芽用激动素溶液涂抹；B组保留顶芽，侧芽用激动素溶液涂抹；C组保留项芽，侧芽用蒸馏水涂抹。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是（　　 ）

A.从实验结果可知，顶芽能促进侧芽生长，表现出顶端优势

B.B组和C组对照，可以证明激动素对侧芽的生长有促进作用

C.A组侧芽附近的生长素浓度高于B组相应侧芽附近的生长素浓度

D.用激动素处理植物可以使细胞的体积增大，从而提高物质运输的效率

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某同学选取生长状态一致、健壮的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，实验处理如下图所示，将4组植株置于相同的适宜条件下培养。能说明生长素对侧芽生长起抑制作用的是（　　 ）

A.比较甲组与乙组的实验结果 B.比较甲组与丁组的实验结果

C.比较乙组与丙组的实验结果 D.比较丙组与丁组的实验结果

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已知细胞分裂素可以解除顶端优势，某同学为了研究细胞分裂素作用的部位（如图：①为侧芽，②为顶芽），将多株生长状况良好且相同的幼苗均分为三组，第一组不做处理，第二组、第三组分别在①、②处涂抹适宜浓度的细胞分裂素，一段时间后观察侧芽的生长情况。以下关于该实验的说法错误的是

A. 本实验的自变量为涂抹细胞分裂素与否及涂抹位置

B. 第一组不作处理的幼苗作为空白对照组

C. 第二组、第三组应切除②再涂抹适宜浓度的细胞分裂素

D. 若第二组侧芽长势明显优于第三组及对照组，则说明细胞分裂素作用于侧芽

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某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究，请回答问题：

（1）将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长,实验组在人工控制条件下生长，其他条件相同。中午13时测定各组叶片的光合速率，实验处理及结果如下表所示:

本实验的自变量是_________，适当降低第______组的环境温度能提髙草莓的光合速率，其原因是_______。

（2）科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时，下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值:

①若用恒温室保存草莓果实，则室内氧气浓度控制在_________%之间最有利。

②当02浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是______________。

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某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究，请回答问题：

（1）将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长，实验组在人工控制条件下生长，其他条件相同。中午13时测定各组叶片的光合速率，实验处理及结果如下表所示：

本实验的自变量是　　　　　　　 ，适当降低第　　 组的环境温度能提高草莓的光合速率，其原因是　　　　　　　　 。

（2）科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时，下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值：

①若用恒温室保存草莓果实，则室内氧气浓度控制在　　 %之间最有利。

②当O浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是　　　　　　　　　　 。

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研究人员为了研究环境因素对黑藻光合作用的影响，在适宜的温度条件下进行了如图实验：取生长状况一致的黑藻若干，随机平分为三组，置于加有等量l% NaHCO3溶液的试管中，实验装置如图所示，光照一段时间后，三组反应达到稳定。据图分析回答下列问题。

（1）若将甲组突然移至乙组位置，甲组中物质___________（填“C3”或“C5”）的浓度会突然降低。

（2）乙组达到最大光合速率所需的CO2浓度比甲组___________(填“高”或“低”)，原因是______________________________________。

（3）已知溴麝香草酚蓝是灵敏的酸碱指示剂，中性为浅绿色，酸性为黄色。若将溴麝香草酚蓝水溶液加入丙组试管中，初期溶液为浅绿色，光照一段时间后，发现溶液颜色变为黄色，原因是_______________________________________。

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