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科举制创立于隋朝。作为一种选官制度，其选拔标准是
A.门第的高低 B.才能和学识 C.帝王的喜好 D.财富的多寡
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魏晋南北朝时期，选拔官员更看中门第。隋朝实行科举制，使普通的读书人也能走上仕途。这体现了科举制
A.促进贵族向平民转化
B.简化人才选拔的程序
C.扩大官员的选拔范围
D.保证世袭贵族的特权
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阅读下列材料
材料一魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途……科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力。
——部编《中国历史》七年级下册
材料二贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义（注：“制义”指明清时科举考试规定的文体）。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——《中国考试制度史》
材料三20世纪初……铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部……也都需要懂得相关专业的干员。科举制度已经无法培养和选拔新式人才。
——《废除科举制与中国社会的现代转型》
请回答：
（1）材料一反映了魏晋南北朝时期的官吏选拔制度有何弊端？针对此弊端，隋朝的建立者采取了什么措施？请列举一例唐朝完善科举制度的史实。
（2）材料二中的“制义”指的是哪一种文体？此文体始于哪一朝代？结合所学知识及材料一、二分析，科举制度有何积极影响？
（3）据材料三归纳“科举制度已经无法培养和选拔新式人才”的表现。
（4）综合上述材料，你认为应该用怎样的科学方法评价科举制度？
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有历史学家认为，秦汉时期的政体还带贵族性格，世族力量强大;而隋唐宋时期社会中下层开始出任官僚。出现这一转变的原因是
A.选拔官吏看重门第 B.开通大运河
C.科举制创立并完善 D.设立军机处
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我国历史上实行的考试选拔官员的制度，在一定程度上体现了公开、公平的原则，科举制创立于（ ）
A. 西汉
B. 隋朝 C. 唐朝 D. 明朝九年级历史选择题简单题查看答案及解析
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科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。最早创立科举制的朝代是（ ）
A. 西周 B. 隋朝 C. 秦朝 D. 元朝
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下列关于科举制的叙述，说法不正确的是
A.创立于隋朝，完善于唐朝
B.读书人可以自由报考，人才不断更新
C.强调以家世背景作为选官标准的原则
D.19世纪英国文官制度的产生受中国科举制度的启示
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科举制是中国古代选拔官吏的主要制度，以下四个关于科举制发展阶段的表述，有误的是
A.隋朝：隋文帝时，通过考试来选拔人才，标志着科举制的正式确立
B.唐朝：武则天创立殿试制度，亲自面试考生
C.宋朝：增加取士名额，提高进士地位
D.明朝：考试题目必须来自“四书”“五经” ，答卷格式为八股文
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隋朝时，科举制度形成；唐朝时，继承并完善科举制度。与魏晋南北朝时期的选官制度相比，科举制度( )
A.按品德和家世选拔人才 B.财产是选官主要标准
C.缩小了人才的选拔范围 D.选官更加公开和公平
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宋代是中国科举制度发展和变革的关键时期。阅读下列材料：
材料一 选官制度中的才学标准，并非在短时间能够被完全贯彻，门第也不会随着王朝的更替自动退出历史舞台。只有随着社会经济的发展，一般地主经济的发展成熟，全社会文化知识水平的提高，才有可能真正实现才学选官的原则。才学取代门第，是一个漫长的历史过程，这个过程要到宋朝才基本完成。
——吴宗国主编《盛唐政治制度研究》
材料二 宋朝开国后，统治者所面临的当务之急就是创建“士人政府”，实施文治，以文抑武。为此，就要恢复作为“士大夫政府”附属物的科举考试制度，用以选拔数以万计的文官去填充它。
——李默海《布衣入仕与中国君主专制政体变迁》
材料三 （科举制）的创立，标志着中国封建统治者找到了能够适合皇权专制的选官大法。从一开始，就显示出与中央集权的高度亲和力。
——刘文瑞《中国古代政治制度史论》
完成下列要求：
（1）根据材料一指出，真正实现“才学取代门第”需要怎样的条件？结合所学知识任举一例说明宋代商业发展的具体表现。
（2）根据材料二并结合所学知识指出，宋朝遵循怎样的基本国策？这对宋代科举取士产生了怎样的影响？
（3）结合所学知识指出科举制诞生的标志是什么？根据材料三指出，中国古代科举制能够长期存在的根本原因是什么？
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B. 隋朝 C. 唐朝 D. 明朝