读图，回答问题：
（1）图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？（6分）
（2）说出三幅图中物品的发明或改进者。（6分）
（3）图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具有什么重大意义？（4分）
九年级历史问答题简单题
读图，回答问题：
（1）图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？（6分）
（2）说出三幅图中物品的发明或改进者。（6分）
（3）图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具有什么重大意义？（4分）
九年级历史问答题简单题
读图，回答问题：
（1）图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？（6分）
（2）说出三幅图中物品的发明或改进者。（6分）
（3）图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具有什么重大意义？（4分）
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读下列图，回答问题。
（1）说出图一和图二的名称。
（2）图一和图二分别反映了哪次科技革命的成果？
（3）这些科技革命的成果发明告诉我们什么道理？
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读图回答问题：（6分）
（1）以上两种交通工具是哪次工业革命的成果？（1分）
（2）请分别说出它们的发明者分别是谁？（2分）
（3）这两种交通工具以什么为动力？（1分）他们的发明有何重要意义？（2分）
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读下列图，回答问题。
（1）说出图一和 图二的名称。（2分）
（2）图一和图二分别反映了哪次科技革命的成果？（2分）
（3）这些科技革命的成果发明告诉我们什么道理？（1分）
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读图，回答问题。
斯蒂芬森发明的火车机车 伦敦第一辆电车通车仪式
（1）图中所示的交通工具分别属于哪次工业革命的发明成果？
（2）两种交通工具各使用了什么动力？
（3）这些交通工具的发明对人类社会产生了哪些影响？
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读图回答问题
（1）图中是何种交通工具？它的发明者是谁？
（2）图中的交通工具使用的动力是什么？何人对此做出了贡献？
（3）结合所学知识，说明工业革命的影响。（2点即可）
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读图回答问题：
图1 图2
（1）说出图1、图2发明的名称及发明者。
（2）图1中的发明使人类进入什么时代？
（3）图1与图2两者有什么关系？
（4）这两项发明均是哪一事件的成果？
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阅读下列材料并结合所学知识，回答问题（12分）
材料一 两次工业革命重要成果表
| 时间 | 发明者 | 国家 | 发明成果 |
| 1782年 | 瓦特 | 英国 | 改进蒸汽机 |
| 1825年 | 史蒂芬孙 | 英国 | 蒸汽机车试车成功 |
| 1866年 | 西门子 | 德国 | 发电机 |
| 1882年 | 爱迪生 | 美国 | 纽约市珍珠街发电厂 |
| 1885年 | 卡尔·本茨 | 德国 | 以内燃机为动力的汽车试制成功 |
| 1903年 | 莱特兄弟 | 美国 | 飞机 |
| 1876年 | 贝尔 | 美国 | 电话机 |
| 1894年 | 马可尼 | 意大利 | 无线电报 |
——摘编自《世界历史教师教学用书》
材料二
——材料来源［美］保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》
材料三 互联网在世界各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。在互联网时代，人们的社会交往方式也发生了改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次工业革命的主要动力。（1分）第二次工业革命成果与第一次相比取得哪些重大突破？（3分）
（2）材料二反映出美国制造业出现怎样的发展趋势？（1分）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出形成这种发展趋势的主要原因。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出第三次科技革命对人类社会发展带来的影响。（3分）从中你得到什么启示？（1分）
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阅读下列材料并结合所学知识，回答问题
材料一
两次工业革命重要成果表
| 时间 | 发明者 | 国家 | 发明成果 |
| 1782年 | 瓦特 | 英国 | 改进蒸汽机 |
| 1825年 | 史蒂芬孙 | 英国 | 蒸汽机车试车成功 |
| 1866年 | 西门子 | 德国 | 发电机 |
| 1882年 | 爱迪生 | 美国 | 纽约市珍珠街发电厂 |
| 1885年 | 卡尔•本茨 | 德国 | 以内燃机为动力的汽车试制成功 |
| 1903年 | 莱特兄弟 | 美国 | 飞机 |
| 1876年 | 贝尔 | 美国 | 电话机 |
| 1894年 | 马可尼 | 意大利 | 无线电报 |
﹣﹣摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次工业革命的主要动力。第二次工业革命成果与第一次相比取得哪些重大突破？
材料二
﹣﹣材料来源[美]保罗•肯尼迪：《大国的兴衰》
（2）材料二反映出美国制造业出现怎样的发展趋势？根据材料一、二并结合所学知识，概括指出形成这种发展趋势的主要原因。
材料三 互联网在世界各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。在互联网时代，人们的社会交往方式也发生了改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。
﹣﹣摘编自《世界历史教师教学用书》
（3）根据材料三，概括指出第三次科技革命对人类社会发展带来的影响。
（4）综合上述材料，从中你得到什么启示？
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阅读下列材料并结合所学知识，回答问题
材料一 两次工业革命重要成果表
| 时间 | 发明者 | 国家 | 发明成果 |
| 1782年 | 瓦特 | 英国 | 改进蒸汽机 |
| 1825年 | 史蒂芬孙 | 英国 | 蒸汽机车试车成功 |
| 1866年 | 西门子 | 德国 | 发电机 |
| 1882年 | 爱迪生 | 美国 | 纽约市珍珠街发电厂 |
| 1885年 | 卡尔·本茨 | 德国 | 以内燃机为动力的汽车试制成功 |
| 1903年 | 莱特兄弟 | 美国 | 飞机 |
| 1876年 | 贝尔 | 美国 | 电话机 |
| 1894年 | 马可尼 | 意大利 | 无线电报 |
——摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次工业革命的主要动力。第二次工业革命成果与第一次相比取得哪些重大突破？
材料二
——材料来源［美］保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》
（2）材料二反映出美国制造业出现怎样的发展趋势？根据材料一、二并结合所学知识，概括指出形成这种发展趋势的主要原因。
材料三 互联网在世界各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。在互联网时代，人们的社会交往方式也发生了改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
（3）根据材料三，概括指出第三次科技革命对人类社会发展带来的影响。
（4）综合上述材料，从中你得到什么启示？
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