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启蒙思想家霍布斯认为，人们为了摆脱痛苦而悲惨的自然状态，寻求和平并使和平得到保障，就互相订立了一种社会契约，将原有的所有自然权利交给主权者。而这种授权一经做出，主权者的权威是至上的，一切法律来自主权者的认可和宣布。这反映出，霍布斯的思想
A. 背弃了主权在民说
B. 具有专制主义色彩
C. 符合共和主义理念
D. 完善了社会契约论
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“在国家成立以前，人们生活在一种自然状态之中，为了夺取生存资料而互相争斗。为摆脱这种状态，人们建立一种强大的公共权力——国家。”材料认为国家的最初宗旨是（ ）
A．维护稳定和保障生命安全
B．保护私有财产不受侵犯
C．镇压被统治阶级的反抗
D．对外扩张，巩固和扩大版图
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“在国家成立以前，人们生活在一种自然状态之中，为了夺取生存资料而互相争斗。为摆脱这种状态，人们建立一种强大的公共权力——国家。”材料认为国家的最初宗旨是（ ）
A．维护稳定和保障生命安全 B．保护私有财产不受侵犯
C．镇压被统治阶级的反抗 D．对外扩张，巩固和扩大版图
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霍布斯是17世纪英国启蒙思想的代表者，他认为，如果要建立能抵御外来侵略和制止相互侵害的共同权力，那就只有一条近路：把大家所有的权力和力量托付给某一个人或集体……国家就按契约建立了。一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。在此他强调( )
A. 契约国家建立道路的唯一性 B. 个人权力让渡的可能性
C. 资产阶级革命的合理性 D. 维护共同权力的方法性
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英国启蒙思想家霍布斯说：“不带剑的契约不过是一纸空文，它毫无力量去保障任何人的安全。”法国思想家卢梭提出：社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的。对此理解准确的是
A. 霍布斯与卢梭主张的重点是建立“社会契约”
B. 霍布斯与卢梭主张的重点是保障“天赋人权”
C. 霍布斯的观点强调约束“契约”的绝对权力
D. 霍布斯与卢梭的“契约”都是反专制的表现
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美国著名历史学家彼得•盖伊将十七、十八世纪命名为启蒙时代，将启蒙思想家视为一个家族。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
材料三 这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。……启蒙运动显然影响了（南北美洲）……约1808年前后达到成熟的整整一代人，导致了争取独立的斗争。……正是托马斯•杰斐逊宣布每个人都有两个祖国：他自己的国家和法国。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一所示思维导图，分析17、18世纪启蒙运动蕴含的时代特征。
（2）根据材料二，概括卢梭的主要主张。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出启蒙思想对当时的法国和北美殖民地产生了怎样的深刻影响？
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下列言论不能代表启蒙思想家卢梭的主张的是
A. 人们应自由订立社会契约，组成国家
B. 没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己
C. 要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体
D. 我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下
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一思想家认为“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就无法进行理智思考的无能状态。如果这种受制状态的原因不是由于缺少理智，而是因为没有他人的指点就没有决心和勇气的话。那么请鼓起勇气来！去利用自己的理智！这就是启蒙的竞选口号。”该思想家表达的主要理念是
A. 强调民主
B. 强调个人自由
C. 崇尚知识
D. 提倡独立思考
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霍布斯认为：“人类最初生活在一个没有政府、没有法律、没有权威的原始的‘自然状态’之中。这一‘自然状态’因为人们丑陋的本性变得混乱不堪，充满恐惧。为了让人类避免本性带来的相互伤害，逃离苦难，获得生命的安全和平等，必须在人与人之间缔结起一种稳固可靠的关系。”这一观点所蕴含的理念是
A. 君权民授
B. 天赋人权
C. 社会契约
D. 主权在民
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以下叙述中，最能体现卢梭社会契约思想特点的是( )
A．人与人在自然状态下处于交战的状态，人们为了自保而缔结契约
B．人们在签订契约时让渡了属于自己的权利
C．政治共同体的代表如果违背大多数人的意志，人们有权将其罢免
D．签订契约以后，每个参与者都受到法律的制约和保护
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