数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形:①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株;②该植物平均每株可产生400粒种子;③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a,则m年后该植物的种子数量N可以表示为( )
A.400a·0.8m B.0.8a·400m C.a·320m D.320am
高三生物选择题简单题
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形:①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株;②该植物平均每株可产生400粒种子;③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a,则m年后该植物的种子数量N可以表示为( )
A.400a·0.8m B.0.8a·400m C.a·320m D.320am
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数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式,关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群“J”型增长的叙述,错误的是( )
A. 数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)
B. 条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
C. 出生率远大于死亡率
D. K值是固定的
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下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是( )
A.模型就是原型
B.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式
C.数学模型的形式很多,常见的有:数学方程式、曲线等
D.在数学建模过程中也常用到假说演绎法
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下对关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是
A.模型就是原型
B.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式
C.数学模型的形式很多,常见的有:数学方程式、曲线等
D.在数学建模过程中也常用到假说演绎法
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
数学模型可用来描述一个生态系统或它的性质,种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是
A. 数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为Nt=NOt(二年的数量为第一年的倍)
B. 条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等
C. 出生率远大于死亡率
D. 增长速率是固定的
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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。
(1)在建构种群增长模型时使用到数学模型,数学模型是用来描述一个________或它的性质的数学形式。
(2)若图一表示受精作用,则A与B的结合与细胞膜的________有关。若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过________ 法处理得到原生质体,将其放在高浓度的外界溶液中________(是/否)发生质壁分离。
(3)若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,d为抗利尿激素,则a为________ 刺激。
(4)若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺的影响________ 。
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模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。
图1 图2
图6-13-2
(1)在建构种群增长模型时使用到数学模型,数学模型是用来描述一个________或它的性质的数学形式。
(2)若图1表示受精作用,则A与B的结合与细胞膜的____________有关。若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过________法处理得到原生质体,将其放在高浓度的外界溶液中 ________(填“会”或“不会”)发生质壁分离。
(3)若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,d为抗利尿激素,则a为________刺激。
(4)若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺的影响 ________。
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对某地社鼠种群数量进行连续调查,计算其 δ 值(δ=当年种群数量/前一年种群数量),结果如图。下列叙述正确的是
A. t1 时种群数量增长最快
B. t2 时种群年龄结构为增长型
C. t3 时种群内个体面临的生存压力较 t2 时刻小
D. t3→t4 时间内种群数量在 K 值上下波动
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下列关于种群和群落的描述,正确的是
A.某一区域所有动植物种群构成一个群落
B.S型增长的数学模型可表示为Nt=N0λt
C.就食性而言,杂食性动物的数量波动较大
D.在群落演替中,灌木逐渐取代草本植物的主要原因是灌木能获得更多的阳光
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下列有关生物学科历的描述,错误的是
A.温特通过实验法证实了植物向光性的原因
B.林德曼利用调查法和系统分析法发现了生态系统能量的特点
C.沃森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型
D.鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水
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