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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。以后嗣君不许立丞相,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑。”
材料二 雍正帝时一位进士写了这样两句诗：“明月有情还顾我,清风无意不留人。”结果这位进士被斩首。
请回答：
(1)材料一中的“我朝”是哪一朝？从材料中可以看出该朝实行了什么措施？采取这一措施的目的是什么？除此之外,为了达到同样的目的,该王朝还实行了哪些措施？请逐一列举。
(2)材料二揭示的是哪一历史现象？其主要目的是什么？为了进一步加强封建专制统治,清朝设立了哪一政治机构？当时的在位皇帝是谁？由此可以看出,中国的政治历史发展呈现出怎样的特点？
(3)以史为鉴,我们今天的社会发展从中应有何借鉴？
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不断加强皇权专制是中国古代统治者的不懈追求。阅读下面材料，回答问题。
材料一：
材料二：自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之,虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相 …… 分理天下庶务,彼此颉颃（编者注：互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——摘编自《皇明祖训》
材料三：
材料四：小明同学在北京旅游期间参观某一景点。讲解员说：这曾是清朝某一机构的办公场所，设置于雍正皇帝时期，它的设置，使皇权专制空前加强。
材料五：在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”
——吴晗《朱元璋》
请回答：
（1）材料一所示的制度是哪个中央官制？创立于哪个朝代？如果按照此制度的职能分工，魏征有可能是属于哪个部门？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出明太祖所实施的举措并分析其主要原因。
（3）材料三和材料四分别是哪个机构？为了加强统治，明清两朝还实行了怎样的考试方式来加强文化专制？
（4）从材料一到材料五，在我国封建社会的中央集权制度中的皇权和相权发生了怎样的变化？
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阅读下列材料
自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（xié háng），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。
——摘自《皇明祖训》
请回答：
（1）依据材料，判断说这段话的皇帝是谁。（1分）
（2）在这段材料中，找出他“罢丞相”的直接原因。（引用原文回答）（1分）
（3）依据这段材料，指出“颉颃”的含义。（1分）
（4）他告诫子孙“做皇帝时，并不许立丞相”的根本目的是什么？（1分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 “一代天骄”结束了蒙古草原部落间的纷争，建立强大的蒙古政权，忽必烈建立了我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
材料二 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（xié hánɡ），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
材料三 设立军机处，由皇帝选调亲信组成，军机大臣只是跪受笔录，军国大事完全凭皇帝裁决。
——《中国历史》七年级下册
（1）材料一中忽必烈统一全国后在地方实行什么制度？这一时期开始形成一个新的民族，这个民族被称为什么？
（2）材料二中废除丞相制度的皇帝是谁？从材料二中找出他废除丞相的两点理由。（从材料中摘抄）
（3）材料三中设立军机处的皇帝是谁？从材料一到材料三中国行政制度发生了巨大变化，这一变化说明了什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 （秦朝）“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。
——《史记》
材料二 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群巨”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，庆古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
材料四 制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段。
——选自十九大报告
材料五 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——摘自《凤凰网》
回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出“上”是谁？他建立的政治制度的基本特征是什么。
（2）材料二中“古封国制”是指哪一制度？材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要特征。
（3）据材料三并结合所学知识，分析汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的。
（4）材料四反映了我国从古至今都非常重视监察制度的建设。汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。你认为刺史的主要职责是什么。
（5）据材料五并结合所学知识，概括中央集权制度对推动中华民族发展的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 (秦朝)“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。
——《史记》
材料二 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群巨”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，庆古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三 制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段。
——选自十九大报告
材料四 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——摘自《凤凰网》
请回答:
（1）据材料一并结合所学知识，指出“上”是谁?他建立的政治制度的基本特征是什么。
（2）材料二中“古封国制”是指哪一制度?材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要特征。
（3）材料三反映了我国从古至今都非常重视监察制度的建设。汉武帝如何加强对地方监察的？
（4）据材料四并结合所学知识，概括中央集权制度对推动中华民族发展的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 （秦朝）“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。
——《史记》
材料二 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群巨”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，庆古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
材料四 制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段。
——选自十九大报告
材料五 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——摘自《凤凰网》
回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出“上”是谁？他建立的政治制度的基本特征是什么。
（2）材料二中“古封国制”是指哪一制度？材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要特征。
（3）据材料三并结合所学知识，分析汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的。
（4）材料四反映了我国从古至今都非常重视监察制度的建设。汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。你认为刺史的主要职责是什么。
（5）据材料五并结合所学知识，概括中央集权制度对推动中华民族发展的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 （秦朝）“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。
——《史记》
材料二 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群巨”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，庆古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
材料四 制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段。
——选自十九大报告
材料五 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——摘自《凤凰网》
回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出“上”是谁？他建立的政治制度的基本特征是什么。
（2）材料二中“古封国制”是指哪一制度？材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要特征。
（3）据材料三并结合所学知识，分析汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的。
（4）材料四反映了我国从古至今都非常重视监察制度的建设。汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。你认为刺史的主要职责是什么。
（5）据材料五并结合所学知识，概括中央集权制度对推动中华民族发展的积极作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：（丞相李斯说）：“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守尉杂烧之。”……公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇“天性刚戾自用，贪于权势”等。秦始皇大怒，命御史追查，结果以诽谤罪将460人在咸阳坑杀。
——改编自《中国文化概论》
材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
材料四：孔子和儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君王政治之偶像”。……对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣”。
——李大钊
（1）根据材料一的四幅图片，概括秦朝为巩固统一采取的具体措施有哪些?（两点即可）
（2）材料二反映了什么历史事件？
（3）根据材料三中董仲舒的言论判断他是哪家思想的代表人物？
（4）材料四对儒家思想持何态度？你认为应当怎样正确对待儒家思想为代表的传统文化？
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中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说，郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——摘编自《中国通史》（白寿彝主编）
材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——《全球通史》（[美]斯塔夫里阿诺斯著）
材料三 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊（义）也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
（1）根据材料一，分析郡县制推行的历史作用。
（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是“汉皇帝”接受了谁的建议实施了什么法令？结合所学知识，分析推行该法令的影响。
（3）材料三中董仲舒提出了什么建议？他的建议为什么被汉武帝采纳？
（4）三则材料反映的历史事件有何共同作用？
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