计算的结果是( )A.9 B.-9 C.3 D.3

借助于计算器计算，可求； ； ……

仔细观察上面几题的计算结果，试猜想的结果为_________．

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（1）已知计算结果是，求常数m的值；

（2）已知计算结果是，求常数A、B的值．

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先阅读，后解答：

（1）由根式的性质计算下列式子得：

①=3，②，③，④=5，⑤=0．

由上述计算，请写出的结果（a为任意实数）．

（2）利用（1）中的结论，计算下列问题的结果：

①；

②化简：（x＜2）．

（3）应用：

若=3，求x的取值范围．

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数学的趣味无处不在，在学习数学的过程中，小明发现了有规律的等式：

；

；

；

；

……

（1）从计算过程中找出规律，可知：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　 =．

（2）计算：(结果用含n的式子表示)

（3）对于算式：

①计算出算式的值（结果用乘方表示）；

②直接写出结果的个位数字是几？

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（本题5分）

有这样一道题: “计算的值，其中”。甲同学把“”错抄成“”，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果.

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用教材中的计算器进行计算，开机后依次按下，把显示结果输入右侧的程序中，则输出的结果是______.

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阅读下面的计算过程：

；

；

…

根据以上信息，解答下面的问题：

（1）化简=　　　　　　 　（直接写出结果）；

（2）化简=　　　　　　 　（n为正整数，直接写出结果）；

（3）利用上面所提供的解法计算：

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小明在计算一个多项式乘﹣2x2+x﹣1时，因看错运算符号，变成了加上﹣2x2+x﹣1，得到的结果为4x2﹣2x﹣1，那么正确的计算结果为多少？

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小明在计算一个多项式乘﹣2x2+x﹣1时，因看错运算符号，变成了加上﹣2x2+x﹣1，得到的结果为4x2﹣2x﹣1，那么正确的计算结果为多少？

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计算：，按以上式子的计算方法，试计算式子：的结果为　　

A. 5525 B. 11050 C. 22100 D. 44200

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