阅读材料,结合所学知识回答问题
材料一:又规定州郡长官改由文人充任,长官之外另设通判(副长官),使其相互牵制……在宰相之下添设参知政事,并把晚唐五代时权宜设置过的枢密使和三司使定为常设官员,以枢密使分取宰相的军权大权,以三司使分取宰相的财政大权
材料二:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共尊成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割,”
材料三:如图
(1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度改革?它对于国家统治带来了怎样的影响?
(2)材料二反映的是哪一事件?“大契丹皇帝”是指哪一政权?
(3)材料三图1中的抗金名将是谁?他在抗击金军方面立下了哪些重大战功?
(4)材料三图2中的人物给我们留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句,他是谁?他抗击的是哪个政权?
(5)上述两幅图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富?
七年级历史综合题中等难度题
裁撤冗员、整顿吏治是我国当代大力反腐、实现强国之路的重大内容。阅读下列材料:
材料一 又规定州郡长官改由文人充任,长官之外另设通判(副长官),使其相互牵制......在宰相之下添设参知政事,并把晚唐五代时权宜设置过的枢密使和三司使定为常设官员,以枢密使分取宰相的军权大权,以三司使分取宰相的财政大权。
材料二
(1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度改革?它对于国家统治带来了怎样的影响?
(2)材料二反映了此时的中国出现了什么危机?它的出现与材料一有何关系?
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阅读材料,结合所学知识回答问题
材料一:又规定州郡长官改由文人充任,长官之外另设通判(副长官),使其相互牵制……在宰相之下添设参知政事,并把晚唐五代时权宜设置过的枢密使和三司使定为常设官员,以枢密使分取宰相的军权大权,以三司使分取宰相的财政大权
材料二:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共尊成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割,”
材料三:如图
(1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度改革?它对于国家统治带来了怎样的影响?
(2)材料二反映的是哪一事件?“大契丹皇帝”是指哪一政权?
(3)材料三图1中的抗金名将是谁?他在抗击金军方面立下了哪些重大战功?
(4)材料三图2中的人物给我们留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句,他是谁?他抗击的是哪个政权?
(5)上述两幅图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二:
图一图二
材料三:皇帝之下,设有中央政权机构,三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料四:公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”分别指谁?
(2)依据材料二两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么?
(3)依据材料三所示信息,“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁?指出秦朝创立的政治制度的名称。
(4)材料四中汉皇帝采取的哪一项措施?
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阅读材料,回答问题。
材料一 《天工开物》封面和插图
材料二 丐大业文人,弃掷案头! 此书和进取毫不相关也!
(1) 材料中《天工开物》的作者是
(2) 据材料一、二并结合所学知识分析《天工开物》的主要内容。
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两宋时期,多元文化碰撞交融,民族政权并立。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题
(两宋经济)
材料一
(1)材料一是宋代谚语,在南宋文人笔下反复出现。这些谚语的流行可以佐证我国农业重心发生了什么变化?
材料二 潘楼东去十字街,谓之上市子,又谓之竹竿市。又东十字大街,日从行表角茶坊,每五更点灯博易(交易),买卖衣服、图画、花环、领抹之类,至晓即散,谓之“鬼市子”。
——[宋]孟元老《东京梦华录》卷二《潘楼东街巷》
(2)依据材料二概括宋代市场发展的特点。
材料三 宋代海外贸易较以前有了突出发展……两宋时期通航的海港至少有20来个,设有市舶机构的港口就有十多个。……宋代与中国有贸易往来的国家和地区至少在60个以上,主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。
——《简明中国经济史》
(3)由材料三概括宋代海外贸易的特点。写出宋代管理海外贸易的机构名称。
(两宋政治)
(4)请分别写出与北宋并立、南宋对峙的政权名称:A B
材料四 (辽)与朝延和好年深,善汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
——苏辙《来城集》
(5)“(辽)与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件?如何评价这一历史事件?
材料五 世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元,摧灭弱宋,遂一天下。
(6)从统一多民族国家发展的角度,说一说元朝统一的历史意义?
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阅读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:
材料一 西周初年,一共建立了71个分封国家,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者都叫国君(或称诸侯)。
材料二 “溥(普)天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”
材料三 西周等级示意图
请回答:
(1)上述材料共同反映了西周实行什么政治制度?
(2)图中第二层是什么人? 他们要向天子尽什么义务?
(3)结合所学知识,请说出这个制度的实行在西周初期起到了什么作用?)
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秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二皇帝之下,设有中央政权机构,三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料三
材料四现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。地方上的豪强地主也发展起来,与官府分庭抗礼。公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”分别指谁?
(2)材料二中,“分管行政、军事和监察”的“三公”各指谁?
(3)据材料三中两幅图片,概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。
(4)材料四中郭沫若所评价的历史事件是什么?
(5)材料五反映的社会问题,汉武帝采取的哪一项措施?
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秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。
材料一:惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二:皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府。三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料三:
材料四:现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五:公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。
(1)材料一中的“秦皇汉武”指谁?
(2)材料二表明秦朝在中央实行什么制度?
(3)据材料三中两幅图片,概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施是什么?
(4)材料四所描述的历史事件是什么?
(5)材料五体现了汉武帝采纳了谁的建议而采取的哪一项措施?为了实现大一统,他在思想文化方面还采取了什么措施?
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阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 :西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建…使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四囯之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。
材料二 :秦朝政治建制示意图
材料三 :秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想,(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
(1)据材料一,归纳西周实行的政治制度的作用。
(2)据材料二和所学知识,指出“中央政府”所辖机构的职能分别是什么?并分析郡县制推行的历史作用。
(3)结合材料三中,秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是什么?
(4)材料一“一统于周天子统治之下”的“一统”和材料二“大一统”有何本质区别?
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君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封建王朝中央机构的设置,有着重要的影响)。三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。
材料二:罢丞相不设,析中书省政要归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄,学士鲜所参决。
材料三:故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(如下图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
(1)材料一中的“皇帝”是谁?“三公”除丞相外还有哪两“公”?
(2)材料二反映了我国哪一朝代官制的什么变化?“帝方自操权柄”是什么意思?
(3)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?设立机构的是谁?请你对该机构的设立作简要评价。
(4)结合材料二三,我国的中央集权制度呈现什么发展趋势?
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