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阅读下列材料，回答问题。
材料一 经过中法、中日两次的战役，中国人既受了这样一番教训，自然会转变态度，着眼在政治方面，另谋一个改造的方案，于是有打着“变法自强”的旗子来改革政治的“维新党”出现。
材料二 孙中山说：“前代革命如有明及太平天国，只以驱除光复自任，此外无所转移。我等今日与前代殊，于驱除鞑虏、恢复中华之外，国体民生，尚当变更。虽经纬万端，要其一贯之精神，则为自由、平等、博爱。故前代为英雄革命，今日为国民革命。”
材料三 武昌起义爆发后，北京的王公大臣“狼狈恐惧之态达到了极点，犹如风声鹤唳，使其胆寒。上自摄政王，下至小吏旗兵都不知所措，且皆不顾国家之命运如何，唯独担忧自家生命财产之安危，丑态百出，实则悯笑。”《英国画报》评论说，清朝二百五十多年的统治已经直接受到革命的冲击，孙中山很有可能成为共和国的第一位总统。《美洲亚洲协会杂志》将辛亥革命看做“中国复兴过程中一个必然事件”。
(1)据材料一概括出戊戌变法的原因和目的。结合所学知识回答，这场变法的主要作用是什么？
(2)根据材料二指出孙中山认为“国民革命”与“英雄革命”的区别是什么？他的哪一思想体现了“国民革命”的内涵？
(3)根据材料三结合所学知识回答，为什么说辛亥革命是“中国复兴过程中一个必然事件”？
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今年是戊戌变法120周年，回顾历史，在中国的近现代史上，先进的中国人为争取民族独立，实现国家富强进行了不懈的探索。阅读材料，回答问题。
材料一经过了中法，中日两次的战争，中国人既受了这样一番教训，自然会转变态度，着眼在政治方面，另谋一个改造的方案，于是有打着“变法自强”的旗子来改革政治的“维新党”出现。
——摘编自顾颉刚、王钟麟《中国史读本》
（1）据材料一概括指出戊戌变法的原因和主要目的。据所学知识回答，这场变法的主要作用是什么？
材料二结束数千年来世世相承的君主政治，在中国历史上便独开一个纪元。政治的现状纵不好，潜在民间的民治精神却不断涌现。“现代”是“中国文明的世界化时代”。
——摘编自顾颉刚、王钟麟《中国史读本》
（2）材料二反映的是哪一历史事件？据所学知识概述该事件在“民治精神”方面的积极影响。
材料三先有农村红军，后有城市政权，这是中国革命的特点，这是中国经济基础的产物。如有人怀疑红军的存在，他就是不懂得中国革命的实际，就是一种取消观念。
——1929年9月中共中央给红四军前委的指示信
（3）结结合材料三和所学知识，写出最能体现“中国革命的特征”的道路是什么？
材料四我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来……
——《走进新时代》歌词
（4）材料四中“当家作主站起来”的标志是什么？“改革开放富起来”得益于哪次重要会议？此后，中国走向了什么道路？
（5）中华民族从独立到富强，圆了百年强国梦，综合以上材料，你有何深切体会？
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中国和日本都是当今世界的大国，中日关系的处理对两国，对世界都具有重要意义。阅读材料，回答问题：
材料一：从1895年到1898年，中国对日本态度转变的戏剧性程度，与日本对西方的态度颇为类似，失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪。 ——许知远《醒来 110年的中国变革》
（1）材料一中所述中国由“失败激起的学习欲望”后来转化成了什么实际行动？结果如何？（2分）
材料二：如图
（2）看图中日历，80年前的这天，是每个国人没齿难忘的一天。这天发生了什么事件？由于国民政府没有采取适当的应对措施，该事件给中国带来了什么重大影响？（2分）
材料三：如图 二战后日本经济增长示意图
（3）图上反映了二战后日本经济发展的什么特点？发展的结果如何？（2分）
（4）日本随着经济地位的提高也在不断谋求政治大国和军事大国地位，这说明当今世界政治格局呈现什么特点？（2分）
材料四：央视主持人水均益说：“对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。”
（5）中日之间这种“情感距离”的存在，不利于两国，也不利于世界。你对消除两国间的“隔膜”，拉近两国间的“距离”有何好的建议？（2分）
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2014年是甲午中日战争爆发120周年。重新反思那段令人痛心的往事，吸取历史教训，正视历史启迪，是一个民族对待历史的正确态度。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一
材料二 清国之败，非君相一己之罪，盖其墨守常经，不变通所致也。夫取士必考试，考试必由文艺，文艺乃为显荣之阶梯，岂足济实效乎？……前三十载，我日本之国事，遭若何等之辛酸，厥能免于垂危者，度阁下之所深悉也。当此之时，我国去旧治，因时制宜，更张新政，为国可存立之一大要图。……
——摘编自1895年《大日本海军总司令官伊东佑亨致大清国北洋水师提督丁汝昌书》
（1）依据材料一并结合所学知识，指出图一中致远舰的指挥官是谁？图二中两人签订的条约是什么？(6分)（2）（2）依据材料二并结合所学知识，分析归纳甲午中日战争双方胜与败的原因分别是什么？（8分）
（3）关于甲午中日战争对中国近代化进程的影响，梁启超这样评论：“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也……非受巨创负深痛，固不足以震动之。”结合所学知识，从政治、经济两方面予以说明。（4分）
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近现代以来，中日关系历经风雨、跌宕起伏。阅读材料，回答问题。
材料一由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19 世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。过去，日本以 “日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面；现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——[美]斯塔夫里阿诺斯（全球通史》
材料二日本人的战争给中国的傲慢和自满以毁灭性的打击。这个大帝国在受轻视的、配备以现代战争武器的邻国面前显得十分无能…… 19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难，使传统的以自我为中心的清王朝进行了痛苦的自我反省和重新组织。……尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但它的变化速度却远远落后于对西方做出反应的其他国家。
——[美]斯塔夫里阿诺斯（全球通史》
材料三中国的政治形势从此开始了一个新阶段，这就是实行抗战的阶段。……今天争取抗战胜利的重心关健，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族的抗战，……今天的抗战，中间包含着极大的危险性。这主要是由于国民党还不愿意发动全国人 民参加抗战。相反的，他们把抗战看成只是政府的事。
——《中央关于目前形势与党的任务的决定》1937年8月25日
材料四构建契合新时代要求的中日关系，要互补优势，互通有无，推动各领域双边合作提质升级；要继续扩大人员和文化等各领域交流，增进两国民众特别是年青一代的相互了解；要携手维护世界和平稳定与繁荣。步入新时代，中日关系发展面临新的历史机遇，但依旧存在一些复杂敏感的要索。双方应建设性管控好矛盾分歧，加强外交和安全领域对话。日方应继续妥善处理历史等重大原则问题，巩固政治互信，为构建契合新时代要求的中日关系排除干扰。
——摘编自新华网《推动构建契合新时代要求的中日关系》
(1)根据材料一，日本借用“东方道德、西方技艺”进行的社会变革是什么？此后日本对中国的态度发生了什么变化？
(2)根据材料二，指出“日本人的战争”给中国带来的影响。19世纪后半叶中国的确“发生了变化”在经济上和政治上的表现是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，分析此时中国政治形势开始了“新阶段”的原因是什么？概括中国共产党与国民党的抗战理念有何不同？
(4)综合上述材料，你能从中日关系的发展中得到什么启示？
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留学是中外文化交流的重要形式。阅读材料，回答问题。
材料一正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备时期，大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。
——摘编自田久川《古代中日关系史》
材料二 中国早期留学欧美运动始于幼童留学美国。从1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美留学。由于海防的需要,从1877年开始，清政府又派出福建船政学堂四批学生赴欧留学，它开清政府向欧洲官派留学生之先河。留欧学生归国后很多成为北洋海军中的骨干。
——摘编自周棉、王荣国《清末留学欧美运动析论》
材料三19世纪末，帝国主义吞噬颠覆，国家民族处境险恶。一些知识分子曾通过变法救亡图存，但爱国愿望破灭。清廷也感到按照日本模式改革，不失为遏止民主革命发展的最佳途径，于是派学生赴洋。但留日学生在学习日本和西方的过程中进一步觉醒,走上了中国资产阶级民主革命的新路。
——摘编自丁焕章《试论留日学生运动》等
材料四至20世纪90年代初，中国出国留学生遍及世界一百多个国家和地区，达到24万人。2004年中国出国留学生高达70万人。2017年共有48. 92万名外国留学生在中国高等院校学习，规模增速连续两年保持在10%以上。
——摘编自李喜所《百年留学潮与中国现代化》等
（1）根据材料一，归纳日本留学生归国后推动改革的目的。结合所学知识，回答这场改革对日本的影响。
（2）根据材料二，概括中国早期留学欧美运动出现的历史背景。
（3）根据材料三并结合所学知识,分析留日学生走上“资产阶级民主革命新路”的原因。
（4）分析材料四中的中外留学交流趋势。综合以上材料,指出历史上留学生发挥的相同作用。
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阅读材料，回答下列材料。
1860年与英法媾和的惨痛教训，促使恭亲王对洋人的态度发生了彻底的转变。在此以前，他也是激烈反洋的，主张对外夷索求作坚决抵制并处死巴夏礼（Harry Parkes）；而在媾和以后，他形成了对夷务的新概念。他逐渐尊重甚至崇拜英国的力量，认定中国别无选择，只有去学会如何与西方共处。
（1）根据材料，指出恭亲王对夷务态度的变化。
（2）结合所学，说说这一态度变化付诸具体实践的行动是什么？这一行动的历史地位是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗认真吸取了隋朝兴亡的经验教训，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施，史称贞观新政。
——北师大七下《中国历史》
材料二 中央发出开展农业生产互助合作的决议，到1956年底，全国入社农户占总农户数的96.3%，其中加入以土地和生产资料归集体所有的高级农业生产合作社又占总农户的87.8%。
——《中共中央关于印发（当前农村经济政策的若干问题）的通知》
材料三
（1）根据材料一，指出贞观新政出现的重要原因。
（2）根据材料二，指出1956年农村社会主义改造的主要方式。结合所学知识，1953﹣1956年我国土地所有制形式发生了怎样变化？
（3）新浪网报道图1、图2人物：“新时期，我国农业发展靠两平：一是邓小平，二是袁隆平”。反映了新时期我国农业发展的关键因素分别是什么？
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阅读下列材料，回答相关问题：（8分）
材料一： 中国近代化探索历程示意图
材料二：从1895年至1898年，中国对日本态度转变的戏剧性程度，与日本对西方的态度颇类似，甲午战争失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪。
——摘自许知远《醒来·110年的中国变革》
材料三：中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新，从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折扣失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。
——改编自华师大版《中国历史》八年级上册
请回答：
（1）19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。
（2）孙中山领导了辛亥革命，试结合所学知识说说辛亥革命的历史功绩是什么？
（3）新文化运动传播了哪些“新思想、新理论”？
（4）根据材料三，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学目的内容发生了什么变化？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二：汉武帝时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他在位期间，派卫青和霍去病北击匈奴……他两次派遣使团出使西城，最终凿通西城，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。
材料三：清朝重新统一西藏以来，经过一段时间的摸索。在总结前朝治藏经验和本朝治藏实践的基础上，逐步通过册封、定制、设官、驻军、用兵等举措巩固了对西藏的统治，在一段时期内达到了维护清朝在西藏统治的目的，并对后世产生了深远的影响。
——杨怒、曹伟《评清朝的西藏政策》
（1）材料中的“封建领主制”是我国古代什么政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制国家”指的是哪一政权？
（2）依据材料二，结合所学指出汉武帝为加强中央集权在政治思想方面、军事方面采取的措施。派谁出使西域？
（3）依据材料三，结合所学写出清朝管辖西藏地区的具体措施？
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