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阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二 “封侯非我意，但愿海波平。”
——戚继光
材料三 “ 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
——《台湾通志》
请回答：
（1）明清时期，我国边疆收到外国的骚扰或侵略，材料反映了明清时期我国抗击外国侵略的哪两个事件？
（2）他们对中华民族的最大贡献是什么？他们都可以获得什么称号？
（3）结合材料二和材料三，从他们身上我们可以学到哪些精神？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二“封侯非我意，但愿海波平”
——戚继光
材料三“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归”
——郑成功
请回答：
（1）明清时期，我国边疆受到外国的骚扰或侵略，材料一反映了明清时期我国抗击外国侵略的哪三次事件？
（2）图一、图二中的两人英勇抗击外国侵略，他们都可以获得什么称号？
（3）雅克萨之战后，中俄两国签订了什么条约？该条约的内容是什么？
（4）结合材料二与材料三，说一说我们应该学习他们的什么精神？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 “封侯非我意,但愿海波平。”
——戚继光
材料三 “台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。”
——郑成功
(1)明清时期,我国边疆受到外国的骚扰或侵略,材料一反映了明清时期我国抗击外国侵略的哪三次事件?
(2)图一、图二中的两人英勇抗击外国侵略,他们都可以获得什么称号?
(3)雅克萨之战后,中俄两国签订了什么条约?这一条约解决的主要问题是( )
A.通过谈判解决中俄两国南段边界问题
B.通过谈判解决中俄两国东段边界问题
C.通过谈判解决中俄两国北段边界问题
D.通过谈判解决中俄两国西段边界问题
(4)结合材料二与材料三,说一说我们应该学习他们的什么精神。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 “封侯非我意,但愿海波平。”
——戚继光
材料三 “台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。”
——郑成功
(1)明清时期,我国边疆受到外国的骚扰或侵略,材料一反映了明清时期我国抗击外国侵略的哪三次事件?
(2)图一、图二中的两人英勇抗击外国侵略,他们都可以获得什么称号?
(3)雅克萨之战后,中俄两国签订了什么条约?这一条约解决的主要问题是( )
A.通过谈判解决中俄两国南段边界问题
B.通过谈判解决中俄两国东段边界问题
C.通过谈判解决中俄两国北段边界问题
D.通过谈判解决中俄两国西段边界问题
(4)结合材料二与材料三,说一说我们应该学习他们的什么精神。
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中华民族自古以来就有反抗侵略，维护国家主权的传统，阅读下列材料，回答问题。
材料一 封侯非我意，但愿海波平
——戚继光
材料二 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”
——郑成功
材料三 罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。
——康熙帝
（1）材料一中，戚继光为了“海波平”，采取了什么举措？
（2）材料二中“贵国”指哪个国家？中国什么时候最早设置了管理台湾的机构？
（3）材料三中的“罗刹”是指哪个国家？为“剪除”其危害，康熙帝采取了什么举措？
（4）材料中的三位历史人物有何共同特征。
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中华民族自古以来就有反抗侵略，维护国家主权的传统。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “封侯非我意,但愿海波平。”
——戚继光
材料二 “台湾者，中国之土地也,久为贵国所踞，今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。”
——郑成功
材料三 “罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年,其所窃据距我朝发祥之地甚近,不速加剪除,恐边徼之民不获宁息。”
——康熙帝
(1)材料一中“海波平”的含义是什么?戚继光为实现这一愿望作出了什么努力?
(2)材料二中“贵国”是哪个国家?中国最早设置的管辖台湾的机构是什么?清政府设置管辖台湾的机构隶属哪个省?
(3)材料三中“罗刹”是哪个国家?为“剪除”其危害,康熙帝采取了什么举措?
(4)材料中的三位历史人物有何共同特征?
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中华民族自古以来就有反抗侵略，维护国家主权的传统。阅读下列材料，回答问题。
材料一“封侯非我意，但愿海波平。”
——戚继光
材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。”
——郑成功
材料三“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加翦除，恐边徼之民不获宁息。”
——康熙帝
（1）材料一中戚继光为实现“海波平”这一愿望做出了什么努力？
（2）材料二中“贵国”是指哪个国家？在元朝时，我国设置的管辖台湾的机构是什么？
（3）材料三中“罗刹”是指哪个国家？为“翦除”其危害，康熙帝采取了什么举措？
（4）材料中的三位历史人物有何共同特征？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 封侯非我意，但愿海波平。
材料二 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……
——连横《台湾通史》
①上述两则材料分别是哪位历史人物说的？
②与他们有关的重要的历史事件是什么？历史上怎样评价他们？
③从他们身上或是相关的历史事件上，你得到了什么启示或感悟
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阅读材料，回答问题。
材料一“封侯非我意，但愿海波平”
——戚继光
材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”
材料三罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事……帝方自操威柄，学士鲜所参决。
材料四故宫的导游介绍道：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中成为辅佐皇帝的权力中心。
（1）材料一中“海波平”的含义是什么？这一诗句抒发了戚继光怎样的情怀？
（2）材料二中“贵国”是哪个国家？“余”是谁？中国最早设置的管辖台湾的机构是什么？
（3）材料三反映了明朝政治改革的哪项措施？
（4）材料四中“偏房”指的是哪一机构？请你简要评价这一机构。
（5）材料三、四反映了中国古代君主专制怎样的发展趋势？
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阅读下列材料，回答问题。
材料 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
（1）材料中的“贵国”和“余”分别指的是什么？
（2）他为什么说台湾一直属于中国？试从历史的角度加以分析说明。
（3）1684年，清政府为加强台湾管理设置了什么机构？它的设置有何意义？
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