如图是探究光合作用历程中科学家做的三个有关实验。请回答下列问题：
（1）图中三个实验可以证明光合作用需要光照的是______；实验前需要进行“黑暗”处理的是______。
（2）图一的结论是______；若某人重复做此实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，最可能的原因是______。
（3）萨克斯作图二时所用的检测试剂是______，该实验成功地证明光合作用的产物是______。
（4）图三的实验方法是______，得到A、B两物质的相对分子质量之比为______。
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如图是探究光合作用历程中科学家做的三个有关实验。请回答下列问题：
（1）实验一的目的是______________________，通过观察_______得出实验结论；若某人重复做此实验，却发现细菌在叶绿体的受光部位分布最少，最可能的原因是________________________________。
（2）图中三个实验可以证明光合作用需要光照的是____________________；实验前需要进行“黑暗”处理的是_________________________。
（3）实验三的实验方法是________________，在该实验中可通过比较_______的差异确定光合作用过程中释放氧气的来源。在光合作用过程中还利用了相同的方法研究__________________。
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（10分）回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题：
为探究光合作用有关问题，某研究学习小组同学设计了以下几个实验。
I、研究人工补光和通风等对大棚蔬菜净光合速率的影响：
在同一基地中随机选择三个蔬菜大棚，编号a、b、c；大棚a不盖膜（自然通风），大棚b盖膜，大棚c盖膜并在白天人工补光；定时测定三个大棚内蔬菜的净光合速率，结果如下图所示（假设植株大小一致，生长正常，栽培管理条件相同）：
1.比较曲线a与曲线b，曲线b的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是____________、_______________。曲线b的“午休”现象相对不明显，其可能原因是__________________。
2.曲线c净光合作用强度高于曲线b，原因是补充光照使光反应产生更多的______________用于暗反应。
3.大棚a中的植物在中午12点时，光合总产量相对值为____________，大棚b中植物在中午12点的光合总产量相对值较大棚a植物为_______（高\低\相等\不能确定）。
4.7点时与18点时，大棚b中植物的净光合作用强度大于a，其主要原因可能分别是____________________________、____________________________。
II、该研究学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图。
5.下列分析正确的是（多选）
A.叶片光合速率随着干旱时间延长而呈下降趋势
B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C.实验2～4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D.实验2～4d，光合速率下降可能是由于叶片内CO2浓度下降引起的
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回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题：
为探究光合作用有关问题，某研究学习小组同学设计了以下几个实验。
I、研究人工补光和通风等对大棚蔬菜净光合速率的影响：
在同一基地中随机选择三个蔬菜大棚，编号a、b、c；大棚a不盖膜（自然通风），大棚b盖膜，大棚c盖膜并在白天人工补光；定时测定三个大棚内蔬菜的净光合速率，结果如下图所示（假设植株大小一致，生长正常，栽培管理条件相同）：
(1)比较曲线a与曲线b，曲线b的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是______ _、_________。曲线b的“午休”现象相对不明显，其可能原因是_______ _ 。
(2)曲线c净光合作用强度高于曲线b，原因是补充光照使光反应产生更多的________ ______用于暗反应。
(3)大棚a中的植物在中午12点时，光合总产量相对值为____________，大棚b中植物在中午12点的光合总产量相对值较大棚a植物为_____ __（高/低/相等/不能确定）。
(4)7点时与18点时，大棚b中植物的净光合作用强度大于a，其主要原因可能分别是________________________ ___、____________________________。
II、该研究学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图。
(5).下列分析正确的是（多选）（ ）
A.叶片光合速率随着干旱时间延长而呈下降趋势
B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C.实验2～4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D.实验2～4d，光合速率下降可能是由于叶片内CO2浓度下降引起的
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请回答下列关于光合作用过程的探究历程的问题：
（1）美国科学家阿农等在给离体叶绿体照光时发现，当向离体叶绿体培养体系中供给无机磷、ADP和NADP+时，叶绿体中就会有ATP和NADPH产生；如果直接给体系提供ATP和NADPH，即使在黑暗条件下，叶绿体中也可以合成一定量的糖。请根据所学知识解释此现象：______________________。
（2）卡尔文将小球藻装在密闭容器中，通过控制CO2和光照的有无进行实验。
①光下：向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物(C3)中；当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中。透说明CO2中C的转移路径是___________(以→的形式表示)。这种追踪14C的研究方法为________________________________________。
②卡尔文利用改变实验条件监测物质变化的方法来研究固定CO2的物质。他发现，在光照和CO2充足的情况下，C3和C5的量很快达到饱和并保持稳定，此时如果__________________________，则C5积累，C3的量急速降低；但当________________________时，C3积累，同时C5的量急速降低。由此得出的结论是________________________________。
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根据下图所示的动物呼吸作用强度测定装置，完成哺乳动物呼吸作用强度与外界环境温度关系的实验，并回答有关问题。
实验目的：探究哺乳动物的呼吸强度与外界环境温度的关系。
实验原理：
(1)哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定，这种体温的相对恒定是通过完善的调节机制，使机体产热量和散热量保持动态平衡来实现的。当处于炎热环境中，皮肤里的 接受刺激后，将兴奋传入 中的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤血管舒张，血流量增加，从而使散热量增加，保持体温相对恒定。
(2)动物产热的主要生理过程为细胞的有氧呼吸，请写出细胞有氧呼吸过程的反应式：_ 。
(3)动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定，耗氧量可用动物呼吸作用强度测定装置进行测定并按内筒与外筒高度差计数。
实验材料与用具：动物呼吸作用强度测定装置4套，恒温培养箱4个，大小、生理状态相近的小白鼠若干只，计时器，标签纸等。
实验步骤：
①将4个恒温培养箱分别调节成10℃，20℃、30℃、40℃，并编号为甲、乙、丙、丁组．
②将 分别装入4套呼吸作用强度测定装置中。
③将4套装有小白鼠的装置分别放入4个不同温度的恒温培养箱中。
④ 。
实验结果：(设计表格用于结果统计)
实验结论及解释：
①结论： 。
②解释：
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分析下面有关对生长素的科学探究资料，回答问题；
实验目的：探究不同浓度的生长素对根生长的影响
假设：生长素能进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
实验方案；将小麦种子浸润萌发，如右图所见根部正在生长，从区哉A剪取10mm长的根段，配制不同的浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。
实验结果如下表：
| 生长素浓度 （ppm） | 两天后根段的平均长度（mm） |
| 0 | 12.0 |
| 10-3 | 12.3 |
| 10-4 | 128 |
| 10-3 | 12.3 |
| 10-2 | 11.2 |
| 10-1 | 10.6 |
（1）实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？
________。
（2）上述表中数据，________（能/不能）体现生长素的作用具有两重性，原因________。
（3）从上述表中可知，分别用生长素深度为10-5ppm和10-3ppm处理根段，两天后的长度基本相同。假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段，两天后的根段长度为12.3mm左右，你如何确定该浓度是10-5ppm还是10-3ppm简要描述你的思路。
________。
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人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验,请结合所学知识回答下列问题：
实验一:普利斯特利的实验
密闭玻璃罩+绿色植物十蜡烛/小鼠→蜡烛不易熄灭/小鼠不易窒息死亡
（1）本实验缺乏 组,应如何改进？ 。
实验二:萨克斯的实验
（2）本实验的自变量为 ，因变量为 ，实验组是 （填“曝光组”或“遮光组”）。
（3）实验中进行饥饿处理的目的是 。
实验三：鲁宾和卡门的实验
（4）魯宾和卡门应用了 法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径。
（5）写出光合作用总反应式,并标明同位素（如18O）： 。
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细胞的一生通常要经历生长、分裂、分化、衰老和凋亡过程，有时也发生癌变和坏死。回答下列与细胞生命历程有关的问题：
（1）在探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验中，单位时间内，NaOH扩散的深度模拟_____________，NaOH扩散的体积与总体积的比值模拟____________。
（2）在有丝分裂过程中，中心体的倍增和核内DNA数目的加倍是否发生在同一时期____________；在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，染色体行为的变化是否相同____________。
（3）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向于____________，有利于提高各种生理功能的效率。同一植株的叶肉细胞、表皮细胞和贮藏细胞的功能各不相同，根本原因是____________。
（4）老年人的头发会发白与衰老细胞的哪一特征有关____________。细胞凋亡又被称为细胞__________，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
（5）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使____________和____________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
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细胞的一生通常要经历生长、分裂、分化、衰老和凋亡过程，有时也发生癌变和坏死。回答下列与细胞生命历程有关的问题：
（1）在探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验中，单位时间内，NaOH扩散的深度模拟_____________，NaOH扩散的体积与总体积的比值模拟____________。
（2）在有丝分裂过程中，中心体的倍增和核内DNA数目的加倍是否发生在同一时期____________；在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，染色体行为的变化是否相同____________。
（3）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向于____________，有利于提高各种生理功能的效率。同一植株的叶肉细胞、表皮细胞和贮藏细胞的功能各不相同，根本原因是____________。
（4）老年人的头发会发白与衰老细胞的哪一特征有关____________。细胞凋亡又被称为细胞__________，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
（5）环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使____________和____________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
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叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力，科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同，下列有关分析正确的是
A. pH平衡后的类囊体无ATP生成是因为类囊体结构被破坏
B. 在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2对实验的干扰
C. 叶绿体中合成ATP需要光照和酸性环境
D. 两侧的pH差才是ATP合成的原动力
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