一位十九世纪的法国人论及自己的时代：不论是佃农、工人或水手，只要勤劳节俭，就 有机会拥有农...

一位十九世纪的法国人论及自己的时代：不论是佃农、工人或水手，只要勤劳节俭，就　　 有机会拥有农庄、工厂或商船，甚至可能成为银行家。这种说法反映下列哪一历史现象？

A．封建制度面临解体　　　 　　　　B．资本主义蓬勃发展　　

C．帝国主义不断扩张　　 　　　　 D．社会主义蔚为风潮

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一位十九世纪的法国人论及自己的时代：不论是佃农、工人或水手，只要勤劳节俭，就有机会拥有农庄、工厂或商船，甚至可能成为银行家。这种说法反映了

A. 封建制度面临解体

B. 资本主义蓬勃发展

C. 帝国主义不断扩张

D. 社会主义蔚然成风

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“中国人的习惯是这样节俭……甚至他们穿的衣服都完全是以前他们祖先所穿过的。这就是说，他们除了必不可少的东西外，不论卖给他们的东西多么便宜，他们一概不需要。”这主要反映了古代中国

A. 勤俭节约的传统美德

B. 小农经济的基本特点

C. 吝啬守财的社会心态

D. 精耕细作的劳动结果

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17世纪的荷兰被称为“海上的马车夫”，从根本上说明了

A. 荷兰占有广阔的殖民地　　 B. 荷兰掌握着海上的商业霸权

C. 荷兰商船当时数量最多　　 D. 荷兰成为“世界工厂”

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荷兰海运博物馆馆长舍肯伯鲁克说，16世纪荷兰商船人约有1800多艘从船的造价上看，荷兰一条商船的造价差不多是英国的60～65%”，“在英国商船上，水手都带着武器，所以他们的船笫要坚硬的木头，而荷兰商船是没有武器装备的”。这说明

A. 英国工业发达，荷兰选船业较落后

B. 荷兰远洋海运成本低，但是风险大

C. 荷兰以小商业为主，英国的海外贸易规模大

D. 英国是靠海盗抢掠起家的，荷兰以贸易获利

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荷兰海运博物馆馆长舍肯伯鲁克说，16世纪荷兰商船大约有1800多艘，“从船的造价上看，荷兰一条商船的造价差不多是英国的60~65%”，“在英国商船上，水手都带着武器，所以他们的船需要坚硬的木头，而荷兰商船是没有武器装备的”。这说明

A. 英国工业发达，荷兰造船业较落后　　 B. 荷兰远洋海运成本低，但是风险大

C. 荷兰以国内贸易为主，英国侧重海外贸易　　 D. 英国靠海盗抢掠起家，荷兰通过贸易获利

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荷兰海运博物馆馆长舍肯伯鲁克说，16世纪荷兰商船大约有1800多艘，“从船的造价上看，荷兰一条商船的造价差不多是英国的60～65％”，“在英国商船上，水手都带着武器，所以他们的船需要坚硬的木头，而荷兰商船是没有武器装备的”。这说明

A. 英国工业发达，荷兰造船业较落后

B. 荷兰远洋海运成本低，但是风险大

C. 荷兰以小商业为主，英国的海外贸易规模大

D. 英国是靠海盗抢掠起家的，荷兰以贸易获利

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17世纪英国商船上的水手都带着武器，此前典型的欧洲商船也都建造有可以架设火炮的平台，而荷兰人第一个建造出了一种仅能运送货物而不可装置火炮的商船，荷兰船几乎不装备武器。这样做（　　 ）

A．使荷兰最终无法组建大型的商业公司

B．是因为英国确立了海上霸主地位，打击了荷兰的海上优势

C．使荷兰每一次远航的风险增加，但造船成本和运费也降低，利润大

D．是因为荷兰国际关系处理得好，无海盗威胁，同时也降低了造船的成本

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（寒假作业改编）17世纪英国商船上的水手都带着武器，此前典型的欧洲商船也都建造有可以架设火炮的平台，而荷兰人第一个建造出了一种仅能运送货物而不可装置火炮的商船，荷兰船几乎不装备武器。这样做

A．使荷兰最终无法组建大型的商业公司

B．是因为英国确立了海上霸主地位，打击了荷兰的海上优势

C．有利于赢得与英国的海上运输竞争，获得更大的经济利益

D．是因为荷兰国际关系处理得好，无海盗威胁，同时也降低了造船的成本

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阅读材料，回答问题。

材料一　 欧洲国民生产总值的增长率超过了工业革命以来的任何时间段：20世纪50～60年代的增长率甚至超过了美国……像这样的高速增长在西欧十分普遍，而且没有被经济萧条打断，这主要依靠了科学技术的迅速发展。欧洲食物产量的提高是在参与农业生产的劳动力稳步减少的情况下获得的……50年代，欧洲由于工厂的兴建，产业工人的数量迅速膨胀，但是到了60年代，工厂工人的数量也开始下降，而产量却持续提高。服务领域的人员，如教师、职员、医务人员、保险和银行业人员以及从事“休闲工业”的从业人员的人数却迅速增加。欧洲和美国一样，开始从一个技术高度发达的社会，向具有庞大的官僚机构和服务产业的社会过渡，但是并没有危及工业产量的提高。

——迈克·亚达斯、彼得·斯蒂恩等著《喧嚣时代：20世纪全球史》

材料二　 日本贸易振兴会曾做过一项调查，结果表明：1996年全世界区域性经济合作组织和一体化组织的数量是101个。其分布如下：

其成立时间如下：

——摘编自李琮《经济全球化、地区化与中国》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪五六十年代欧洲国民生产总值快速增长的原因

（2）根据材料二概括经济区域集团化进程的特点，结合所学知识分析经济区域集团化对经济全球化的积极影响

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