古诗文阅读
（甲）
江南春二首（其二）① 寇准
杳杳烟波隔千里，白蘋香散东风起。
日落汀洲一望时，柔情不断如春水。
（乙）
寇准传
（寇）准少英迈，通《春秋》三传②。年十九，举进士。太宗取人，多临轩③顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事④。尝奏事殿中，语不合。帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”
天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，贬准为道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰：“吾目中久不见寇准，何也？”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪⑤可托，其见重如此。
（选自《宋史·寇准传》，有删改）
（丙）
读《江南春》，观此语意，疑若优柔无断者；至其端委庙堂，决澶渊之策，其气锐然 ，奋仁者之勇，全与此诗意不相类。盖人之难知也如此！
（选自《 苕溪渔隐丛话 》，有删改）
【注释】①此诗大约作于诗人晚年。诗人在澶渊之盟后不久，就被王钦若排挤罢相。晚年复相，又被丁谓排挤去位。后贬死雷州（今广东海康）。②三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。③轩：这里指殿前平台。④大理评事：官职。⑤李迪：北宋大臣，两度官至宰相。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)多临轩顾问 (2)或教准增年
(3)准方进取 (4)尝奏事殿中
2.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）
帝 怒 起 准 辄 引 帝 衣 令 帝 复 坐 事 决 乃 退。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”
4.阅读甲文，完成以下题目。
(1)诗的前两句描绘了江南春日黄昏的美景，“杳杳”“散”体现出景色 的特点。
(2)末句“柔情”一词，在《忠愍公诗序》中写作“愁情”，哪个词语更合适？结合诗句内容说说理由。
5.苏轼语“文如其人”，但丙文评价寇准“全与此诗意不相类”，请结合以上诗文，说说“不相类”体现在哪里？
九年级语文文言文阅读困难题
古诗文阅读
（甲）
江南春二首（其二）① 寇准
杳杳烟波隔千里，白蘋香散东风起。
日落汀洲一望时，柔情不断如春水。
（乙）
寇准传
（寇）准少英迈，通《春秋》三传②。年十九，举进士。太宗取人，多临轩③顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事④。尝奏事殿中，语不合。帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”
天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，贬准为道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰：“吾目中久不见寇准，何也？”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪⑤可托，其见重如此。
（选自《宋史·寇准传》，有删改）
（丙）
读《江南春》，观此语意，疑若优柔无断者；至其端委庙堂，决澶渊之策，其气锐然 ，奋仁者之勇，全与此诗意不相类。盖人之难知也如此！
（选自《 苕溪渔隐丛话 》，有删改）
【注释】①此诗大约作于诗人晚年。诗人在澶渊之盟后不久，就被王钦若排挤罢相。晚年复相，又被丁谓排挤去位。后贬死雷州（今广东海康）。②三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。③轩：这里指殿前平台。④大理评事：官职。⑤李迪：北宋大臣，两度官至宰相。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)多临轩顾问 (2)或教准增年
(3)准方进取 (4)尝奏事殿中
2.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）
帝 怒 起 准 辄 引 帝 衣 令 帝 复 坐 事 决 乃 退。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”
4.阅读甲文，完成以下题目。
(1)诗的前两句描绘了江南春日黄昏的美景，“杳杳”“散”体现出景色 的特点。
(2)末句“柔情”一词，在《忠愍公诗序》中写作“愁情”，哪个词语更合适？结合诗句内容说说理由。
5.苏轼语“文如其人”，但丙文评价寇准“全与此诗意不相类”，请结合以上诗文，说说“不相类”体现在哪里？
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阅读下面这首诗，完成下列各题。
江南春①
（北宋）寇准
杳杳烟波隔千里，白蘋香散东风起。
日落汀洲一望时，愁情不断如春水。
（注释）①此诗是诗人晚年被贬岭南时所作。寇准，字平仲，华州下邽（今陕西渭南）人。
1.诗中描绘了哪些意象？诗歌首句与崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一联一样，都运用了“烟波”这一意象，二者都表达了怎样的情感？
2.诗歌后两句韵味悠长，请自选角度试作赏析。
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阅读下面的古诗词，完成小题。
采桑子
[宋]朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满襟巾。
碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平。愁损辞乡去国人。
[注]本词为金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时所作。
1.“扁舟去作江南客，旅雁孤云”一句用了什么修辞?有怎样的表达效果?
2.根据具体语境，请你在“枫叶”和“芦根”前面分别添加修饰语，突出“枫叶芦根”的特点。
3.“日落波平”、“愁损辞乡去国人”两句在表达情感的方式上有什么不同？请结合诗句作具体分析。
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阅读下面宋词，完成小题。
采桑子·彭浪矶①
朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。
碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。
（注释）靖康之难后，词人离开故乡洛阳，南下避难，途径江西彭泽县的彭浪矶。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A.上片写此人背井离乡，避乱江南，回首中原战火纷飞，不觉伤心流泪。
B.下片写眼前萧条的秋色，增添了旅人辞乡去国的愁思。
C.词人“愁”的主要原因是：日落，夜冷。
D.全词表现了词人的凄楚情怀，也流露出词人对国事的忧虑，唱出了时代的悲凉之音。
2.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A.上片着重抒情，而情中带景；下片侧重写景，而景中含情。
B.下片写矶边秋暮景色，带着浓厚的凄清暗淡色彩，渐趋平缓的江波，反衬出词人不平静的心情。
C.词中的“旅雁”“孤云”运用的是拟人的修辞手法，生动形象地表现出词人流离失所的漂泊之感。
D.全词既有深沉的伤时感乱之情，又有慷慨悲歌的境界。
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古诗阅读
送灵澈上人（唐·刘长卿 ） 送友人（唐﹒薛涛）
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
荷笠带斜阳，青山独归远。 谁言千里自今昔，离梦杳如关塞长。
1.两首送别诗分别用________和_________这两个字来衬托送别的悠悠长情。
2.前一首诗中，诗人带着斜阳余辉独自归来，表达了_____________的情感，后一首诗中借“关塞”一词表达了诗人_____________的情感。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
春思二首(其一)
贾 至①
草色青青柳色黄，
桃花历乱②李花香。
东风不为吹愁去，
春日偏能惹恨长。
（注释）①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫
1.本诗前两句描写的景物有哪些？通过对它们的描写，体现出春天什么特点？
2.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。
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采桑子 彭浪矶
朱敦儒（北宋）
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷枫叶芦根日落波平愁损辞乡去国人。
1.请用“//”给下片断句（2分）
碧 山 对 晚 汀 洲 冷 枫 叶 芦 根 日 落 波 平 愁 损 辞 乡 去 国 人
2.试析词人因何而“愁”？
3.本词主要的表现手法是什么？结合诗句分析其表达效果。
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阅读下面两首古诗，然后回答问题。（5分）
舟中二首（其一）
陈师道①
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（2分）
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（3分）
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阅读下面古诗。（4分）
金陵驿二首（其一）
文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
[注释]①本诗写于1279年，诗人战败不幸被俘，在被送往大都（今北京）的途中经过金陵（今南京）此时南宋已亡，金陵已被攻破四年。②草合：草已长满。③离宫：即行宫，皇帝出巡时临时居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有离宫。④别却：离开。
1.本诗中寄托诗人殉国之志的一个意象是( )(2分)
A．孤云 B．芦花 C． 燕子 D． 啼鹃
2.下面对诗的赏析不正确的一项是 （ ）（2分）
A．诗中皇宫长满野草，夕阳渐渐西下，暗示了南宋王朝大势已去，也营造出一种荒凉破败的氛围。
B．山河依旧，可是城郭里的人民已非大宋子民，颔联暗含了诗人对人们不奋起抗元的不满和悲愤之情。
C．颈联采用拟人的修辞，生动传神地写出了背负着国仇家恨的诗人头发花白、无家可归的悲惨遭遇。
D．全诗抒发了诗人深沉而又复杂的内心情感，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，沉挚悲壮。
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阅读下面古诗，完成后面小题。
金陵驿二首（其一）①
文天祥
草合②离宫③转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元④无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
【注释】①此诗为作者被俘北行途中经过金陵时所作。②草合：草已长满。③离宫：帝王正式宫殿以外的宫室。④元：通“原”
1.对各联内容理解有误的一项是（ ）
A. 首联写作者途经金陵时看到的景色：夕阳之下，丛生的野草已经遮掩了离宫，天边的孤云，飘来飘去，不知要飘到哪里。“草合离宫”与“孤云漂泊”相对，道出国家与个人的双重不幸。
B. 颔联“元无异”和“半已非”形成巨大反差，揭露出战乱给人民群众带来的深重灾难，反映出诗人心系天下兴亡、情关百姓疾苦的赤子胸怀。
C. 颈联 “满地芦花”犹如遍地哀鸿，现在老百姓亡的亡，逃的逃，燕子们也是巢毁窝坏，到哪里去安身呢?运用比喻的修辞手法给人以身临其境的感觉:诗人在哭，整个金陵也在哭，亦使悲凉凄惨的诗人自身形象更加饱满。
D. 尾联与《过零丁洋》里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，旗帜鲜明地表达出诗人视死如归、以死报国的英雄气概。
2.下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A. “转夕晖”之“转”字用得更是精妙到位，尽显状元宰相的艺术风采：先是用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动”反衬诗人久久凝望、久久沉思之“静”，进而与“孤云飘泊复何依”相照应，引发出诗人万里长江般的无限悲恨，无限怅惘。
B. “旧家燕子”是化用唐朝刘禹锡《乌衣巷》中的诗句“旧时王谢堂前燕”，原来王谢豪门世家风光不再，燕子尚可“飞入寻常百姓家”，这一句表达了诗人决心以死报国的坚定信念。
C. 诗人看到战乱后金陵城荒芜衰败的景象：荒草四合、夕阳西下、孤云漂泊、行宫破败、芦花满地、归燕失巢。
D. 本诗触景生情，景中寓情，巧妙地化用典故，将自己的亲身感受、金陵的历代兴亡等交织在一起，抒发了自己深沉而复杂的内心情感，柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，深挚悲壮。特别是“杜鹃啼血”的典故表达了作者对祖国的一片赤诚，这是用鲜血和生命写出来的诗篇。
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