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最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是
A．鲁迅的《狂人日记》 B．胡适的《文学改良刍议》
C．陈独秀的《文学革命论》 D．李大钊的《庶民的胜利》
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最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是
A．鲁迅的《狂人日记》 B．胡适的《文学改良刍议》
C．陈独秀的《文学革命论》 D．李大钊的《庶民的胜利》
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最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是（ ）。
A.鲁迅的《狂人日记》 B.胡适的《文学改良刍议》
C.陈独秀的《文学革命论》 D.李大钊的《庶民的胜利》
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最早在《新青年》上倡导以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是
A. 鲁迅《狂人日记》 B. 胡适《文学改良刍议》
C. 陈独秀《敬告青年》 D. 李大钊《庶民的胜利》
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新文化运动的重要人物胡适认为：“文学的生命全靠能用一个时代的活的工具来表现一个时代的情感与思想。”据此判断，胡适
A. 主张用白话文代替文言文
B. 提倡民主与科学
C. 提倡新道德，反对旧道德
D. 成为马克思主义者
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鲁迅说：“凡是关心现代中国文学的人，谁都知道《新青年》是提倡‘文学改良’，后来更进一步而号召‘文学革命’的发难者。”最早提出“文学改良”的是
A. 陈独秀
B. 蔡元培
C. 胡适
D. 鲁迅
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鲁迅说：“凡是关心现代中国文学的人，谁都知道《新青年》是提倡‘文学改良’，后来更进一步而号召‘文学革命’的发难者。”最早提出“文学改良”的是
A. 陈独秀
B. 蔡元培
C. 胡适
D. 鲁迅
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胡适在《文学改良刍议》中提出须做“言之有物”，即有“情感”、“思想”的文章；而对于当时青年“不思奋发有为”，但只知“发牢骚之音”的“暮气”给予了严厉的批评。这表明胡适
A. 主张用白话文代替文言文
B. 希望通过文学革命进行思想变革
C. 主张完全摒弃中国传统文化
D. 认为文字改革是文学革命的目标
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阅读材料，完成下列要求。
材料1917年《新青年》发表了胡适的《文学改良刍议》，首次提出以白话文代替文言文作为写作工具。“以白话文代替文言文”文学革命目标的落实，教育是关键环节，白话文进入中学教科书作为国民教育的工具成为必然。胡适提出“国语的文学，文学的国语”的思路，首先是创造具有生命活力的白话文学即“国语的文学”，然后将新创造的白话文学大量引入中小学国语教材，使其成为现代民族国家统一的语言。于是白话文教科书的编写，成为《新青年》与教育界热议话题。蔡元培主持编写的白话教科书《国语读本》，将教科书改革引入实质性阶段。1919年，教育部附设机关国语统一筹备委员会成立，1920年，教育部通令全国：“自本年秋季起，凡国民学校一二年级，先改图文为语体文。凡用文言文编的教科书一律废止”，白话文教科书的地位得到了正式确认，中小学国文教育．改革跨出了决定性的一步，白话文作为新思想的载体进入课堂，成为青少年思维、表达、交流的工具，这是一次空前的精神大解放，被压抑的创造力得到了空前释放。后来，先驱者们又把中小学国文教育改革提到了“自由发表思想”、“个性健全发展”，加强“教授法”的重视和国文教育理论建设的高度，使教育改革真正建立在科学基础之上。
——摘编自《论五四新文化运动与文学革命的关系》
（1）根据材料，概括“文学和教育”改革的过程
（2）依据材料并结合所学知识，分析“文学和教育”改革的指导思想和历史意义
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鲁迅说：“凡是关心现代中国文学的人，谁都知道《新青年》是提倡‘文学改良’，后来更进一步而号召‘文学革命’的发难者。”最早提出“文学改良”的是
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