化学兴趣小组的同学设计实验探究浓硫酸与木炭反应后产生气体的成分。（1）写出浓硫酸与木炭反应...

化学兴趣小组的同学设计实验探究浓硫酸与木炭反应后产生气体的成分。

（1）写出浓硫酸与木炭反应方程式，并标明电子转移的方向和数目：　　　　　　　　　

【装置设计】组装如下的实验装置，然后进行实验探究。

（2）装入反应物之前，必须先　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验探究】

（3）观察实验，完成实验现象的部分记录：

（4）实验装置②中品红溶液Ⅰ的作用　　　　　　　 ，品红溶液Ⅱ的作用作用　　　　　　 　　 。

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（13分）某校课外活动小组同学设计实验，探究木炭与浓硫酸在加热条件下反应生成气体的成分。

【实验探究】

（1）木炭与浓硫酸反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）A装置中品红溶液颜色　　　　　 （填“褪色”或“不褪色”），证明含有　　　　 气体；

（3）装置B的作用是除去某种气体，这主要是利用了该气体的　　　　　　 性质来实现目的；

【实验讨论】

（4）有同学对B装置能否除尽SO2气体有疑义。你认为应该在B、C装置之间连接下图中的

装置，以确认SO2是否除尽；

【联系实际】

（5）煤和石油的燃烧过程中都有二氧化硫和二氧化碳排放，其中二氧化硫造成的环境影响主要是_________，二氧化碳造成的环境影响主要是_______。（每空格只填一个选项）

A．酸雨　　　　 B．破坏臭氧层　　　 　　 C．温室效应　　 　　 D．光化学烟雾

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某校课外活动小组同学设计实验，探究木炭与浓硫酸在加热条件下反应生成气体的成分。

【实验探究】

（1）木炭与浓硫酸反应的化学方程式：C+2H₂SO₄（浓）CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O，其中浓H₂ S0₄所起的作用是________（填“氧化剂”或“还原剂”）。若有0．2mol碳的完全反应，则消耗H₂S0₄的质量是________g，标况下产生SO₂的体积为______________L。

（2）A装置中品红溶液颜色________（填“褪色”或“不褪色”），证明含有________气体。

（3）实验过程中，装置C将观察到的现象是_______________________________。

【实验讨论】

（4）有同学对B装置能否除尽SO₂气体有疑义。你认为应该在B、C装置之间连接右图中________装置，以确认SO₂是否除尽。

【联系实际】

（5）煤和石油的燃烧过程中都有二氧化硫和二氧化碳排放，其中二氧化硫造成的环境影响主要是_________，二氧化碳造成的环境影响主要是_______。（每空格只填一个选项）

A．酸雨        B．破坏臭氧层        C．温室效应

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某校课外活动小组的同学们设计实验，探究木炭与浓硫酸在加热条件下反应生成气体的成分。

请回答下列问题。

（1）木炭与浓硫酸反应的化学方程式是________________，此反应体现了浓硫酸的____________性；

（2）A装置中的现象是_____________，证明含有_____________气体；

（3）B装置的作用是________________________；

（4）C装置中的现象是______________________；有同学认为该现象不足以证明结论的正确，原因_______________，改进措施是_________________。

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某化学兴趣小组对浓硫酸与木炭反应探究。

（1）浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式是___。

（2）试用如图所列各装置设计一个实验，来验证上述反应所产生的各种产物。这些装置的连接顺序（按产物气流从左到右的方向）是（填装置的编号）（_____）→（②）→（_____）→（_____）。

（3）实验时可观察到装置①中A瓶现象___，C瓶现象___，B瓶溶液的作用是___。

（4）装置②中所加的固体药品是___。

（5）装置③中所盛溶液是___。

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某化学兴趣小组对浓硫酸与木炭反应探究。

（1）浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式是___。

（2）试用如图所列各装置设计一个实验，来验证上述反应所产生的各种产物。这些装置的连接顺序（按产物气流从左到右的方向）是（填装置的编号）（_____）→（②）→（_____）→（_____）。

（3）实验时可观察到装置①中A瓶现象___，C瓶现象___，B瓶溶液的作用是___。

（4）装置②中所加的固体药品是___。

（5）装置③中所盛溶液是___。

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我校高一化学兴趣小组的同学们为探究铁与浓硫酸的反应,设计了如图所示装置进行实验。

（1）实验过程中，观察到B中的实验现象是　　　　　　 　　　　 ；写出C中发生反应的离子方程式　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

（2）浓硫酸与足量的铁丝反应一段时间后,若观察到从C中有少量的气泡冒出，此气泡的成分是　　　　　　　　 。试分析产生该气体的原因　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）用“可抽动的铁丝”代替“直接投入铁片”的优点是　　　　　　　　　　　 　　　 ；

（4）反应一段时间后,他们对A中溶液的金属阳离子进行了探究

①提出假设:

假设1: 　　　　　　　　 ；

假设2:　　　　　　　 　 ；

假设3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。

②已知假设3是正确的，选择合适的试剂，设计实验验证上述假设3，写出实验操作步骤、实验现象及结论。限选试剂:稀HNO3、氯水、酸性KMnO4溶液、NaOH溶液、KSCN溶液。

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根据如图回答问题：

（1）盛装浓硫酸的仪器是___，什么方法证明该装置不漏气？___。

（2）写出浓H2SO4和木炭发生反应的化学方程式：___。如果有0.4mol电子转移，则在标准状况下产生气体___L。

（3）如用图中的装置检验上述反应的全部产物，写出各仪器中应加入的试剂的名称和作用。A中加入的试剂是___，作用是检验产物H2O；B中加入的试剂是品红，褪色现象说明SO2有___性，C中加入的试剂是KMnO4，作用是除去SO2，反应的离子方程式为：___；D中加入的试剂是品红溶液，其作用是___，E中加入的试剂是足量的澄清石灰水，其离子反应方程式是___。

（4）如果将此装置中的木炭粉改为铜，则最左边装置中反应的方程式为___。

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某化学兴趣小组设计如图所示装置来检验浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应产生的所有气体产物，下列说法不正确的是（　　）

A. 实验时可观察到装置①中白色硫酸铜粉末变蓝色

B. 装置②中前后两次观察到品红溶液的现象应不相同

C. 装置③用于检验产物中二氧化碳气体的生成

D. 如果将仪器的连接顺序变为②③①，同样可以检出所有气体产物

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硝酸被称为“国防化工之母”，某化学兴趣小组对浓硝酸与铜片的反应进行探究，请完成下列问题。

(1)写出反应刚开始阶段化学方程式，并用“双线”桥表达电子转移的方向和数目______________，该阶段反应现象为_________。

(2)最终铜有剩余，则反应将要结束时的离子方程式是________；待反应停止时，再加入稀硫酸，这时铜片上又有气泡产生，其原因是_______。

(3)用试管将反应产生的NO2收集满并倒立在足量的水中，待试管中液面不再上升时，试管中剩余气体的体积约为原气体体积的________(相同条件下)

(4)若12.8g铜与一定质量的浓硝酸反应，铜完全溶解时，产生NO和NO2混合气体共5.6L(标准状况)，则反应中转移的电子的物质的量为_________。

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