阅读下面唐诗，回答下面问题。
送路六侍御入朝①
杜甫
童稚情亲四十年， 中间消息两茫然。
更为后会知何地？ 忽漫相逢是别筵！
不分②桃花红似锦， 生憎③柳絮白于棉。
剑南春色还无赖， 触忤愁人到酒边。
注释：①这诗作于唐代宗广德元年（763）春，作者因避乱流寓蜀地梓州。
②不分：犹言不满，嫌恶的意思。 ③生憎：犹言偏憎、最憎。
1.颈联中描绘了怎样的图景？作用何在？（4分）
2.结合全诗，请概括出诗人表达了哪些思想感情？（6分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面唐诗，回答下面问题。
送路六侍御入朝①
杜甫
童稚情亲四十年， 中间消息两茫然。
更为后会知何地？ 忽漫相逢是别筵！
不分②桃花红似锦， 生憎③柳絮白于棉。
剑南春色还无赖， 触忤愁人到酒边。
注释：①这诗作于唐代宗广德元年（763）春，作者因避乱流寓蜀地梓州。
②不分：犹言不满，嫌恶的意思。 ③生憎：犹言偏憎、最憎。
1.颈联中描绘了怎样的图景？作用何在？（4分）
2.结合全诗，请概括出诗人表达了哪些思想感情？（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送路六诗御入朝
杜甫
童稚情系四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。
不分桃花红似锦，生憎柳絮白子棉。
剑南春色迎无赖，触忤愁人到酒边。
注：（1）不分：嫌恶之义。 （2）生憎：偏僧，最憎。
1.结合首联与颔联，简析作者送路六内心悲愁原因。
2.诗中风光是明艳的，而作者偏说“不分”“生僧”，此诗运用何种手法？请简析。
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阅读下面这首诗，然后回答问题。
送路六诗御入朝
杜甫
童稚情系四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。
不分桃花红似锦，生憎柳絮白子棉。
剑南春色迎无赖，触忤愁人到酒边。
注：（1）不分：嫌恶之义。 （2）生憎：偏僧，最憎。
（1）结合首联与颔联，简析作者送路六内心悲愁原因。
（2）诗中风光是明艳的，而作者偏说“不分”“生憎”，此诗运用何种手法？请简析。
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阅读下面这首诗，完成小题。
送路六侍御入朝①
杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！
不分②桃花红胜锦，生憎③柳絮自如棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边
【注】
①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。
②不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“忿”。
③生憎：犹言偏憎、最憎。
1.颈联运用了怎样的表现手法？请简要赏析。
2.这首诗是一首送别诗，但又不单单抒发离别之情，结合诗歌一，二联，分析这首诗都抒发了哪些情感。
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阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
送路六侍御入朝
杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！
不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
【注】
①不分：犹言不满、嫌恶的意思。一作“不忿”。
②生憎：犹言偏憎、最憎。
③此诗作于杜甫避乱流寓梓州时，此时安史之乱虽然告一段落，路六侍御是杜甫儿时旧友。
1.颈联运用了怎样的表现手法？请简要分析。
2.这首诗是一首送别诗，但又不单单抒发离别之情，结合诗歌一、二联，分析这首诗都抒发了哪些情感。
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
对 雪
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空①。
［注］①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
1.此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。（3分）
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2.读第二、三两联，作者分别采用怎样的艺术手法表达内心的感情的？（4分）
第二联：__________________________________________________________
第三联：__________________________________________________________
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
野人送朱樱
杜甫
西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。
数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐霑门下省②，早朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。
[注] ① 写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐霑：即霑赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左遗，属门下省。 ③转蓬：随风飘转的蓬草。
（1）简要分析诗歌颔联描写的内容。
（2）结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情?
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阅读下面这首唐诗，回答问题。
淮上喜会梁川故友
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去，淮上有秋山。
1.颔联中“浮云”“流水”两词用得极为贴切，请解释内涵。
2.诗的标题点明“喜会”，颔联和颈联实际上包含了哪几方面的感情？
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题（11分）
淇上送赵仙舟
王 维
相逢方一笑，相送还成泣。
祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。
解缆君已遥，望君空伫立。
1.请用几个短语概括这首诗中诗人所经历的情感阶段。诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择其中一种，结合具体诗句简要分析。（6分）
2.本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君犹伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字更好？为什么？（5分）
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阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
对 雪注
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿①，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空。
雪
罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何？
长安有贫者，为瑞不宜多。
注：诗写于叛军占领长安时期。①绿：这里指酒。
1.两首诗都抒发了作者面对雪景的愁绪。不同的是，杜甫愁的是战乱中的苦难，罗隐愁的是 中的不幸。
2.古人说杜诗颈联语言“变换得妙”。请以“无绿”“似红”为例分析语言表达的巧妙之处。
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